根據(jù)下表所給的原子結構示意圖，回答有關內容：
原子結構示意圖核電荷數(shù)電子層數(shù)最外層電子數(shù)
 
 
 
考點：原子結構示意圖與離子結構示意圖
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：原子結構示意圖中，圓圈內數(shù)字表示核內質子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數(shù)≥4，在化學反應中易得電子，若最外層電子數(shù)＜4，在化學反應中易失去電子．
解答：解：由所給的原子結構示意圖可知：圓圈內的數(shù)字是17，該元素核電荷數(shù)為17；原子核外有3個電子層，最外層弧線上的數(shù)字是7，原子最外電子層上有7個電子．
故答案為：
原子結構示意圖核電荷數(shù)電子層數(shù)最外層電子數(shù)
1737
點評：本題難度不大，考查學生對原子結構示意圖及其意義的理解，了解原子結構示意圖的意義是正確解題的關鍵．
練習冊系列答案
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制取11克二氧化碳，需要多少克碳在氧氣中燃燒．

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絕對禁止飲用工業(yè)酒精，原因是工業(yè)酒精中含有少量有毒物
 
．

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維生素C主要存在于蔬菜、水果中，能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗力．維生素C的化學式是C6H8O6，其相對分子質量是
 
，分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比是
 
．維生素C中氧元素的質量分數(shù)為
 
．

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在二氧化碳制取的研究中，教師利用多媒體將如圖儀器投到屏幕上，然后讓同學們畫出利用給定的儀器組裝制取二氧化碳裝置的簡圖，并比較各自裝置的優(yōu)缺點，交流這樣設計的理由，請你參與他們的活動并完成下列填空：

（1）指出下列標號儀器的名稱：c
 
 h
 
∈
（2）小霞、小紅、小華、小明四位同學利用上述儀器各自設計出一種制取和收集二氧化碳的裝置，用到的儀器如下：
小霞：dghk 小紅：begil 小華：dgmn　　小明：acgl
同學們經過討論一致認為小霞和小華設計的實驗裝置不能達到實驗目的．
A．小霞同學要想順利完成實驗，只需用上述儀器中的j或
 
（填序號）代替h，但用上述儀器j則在實驗時要求
 
．
B．請你分析小華實驗不能達到目的原因
 
．
C．小紅同學設計的裝置一致被評為“最佳節(jié)約獎”，可以隨時使反應停止，若要使反應隨時停止，操作的方法是
 
，實驗中用到的銅絲須具有的一點性質是
 
．
D．小明同學設計的裝置一致被評為“最佳創(chuàng)意獎”，它的優(yōu)點之一是
 
．此裝置還能用于完成另一種常見氣體的實驗室制取，其化學方程式為
 
．
（3）小霞同學還想用氯酸鈉和二氧化錳及上述儀器制取氧氣，而小紅同學認為無法完成，理由是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

按下列要求填寫（1）-（4）項“化學之最”：
（1）化學變化中的最小粒子是
 
；
（2）最硬的天然物質是
 
；
（3）是簡單的有機化合物是
 
；
（4）最常用的溶劑是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

商場出售的服裝都掛有面料成分及洗滌說明的標簽，如圖為某服裝的標簽．請回答．
（1）面料中的天然纖維是
 
，服裝中的合
成纖維是
 
．
（2）檢驗面料的主要成分為羊毛的簡單方法及現(xiàn)象是
 
．

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用化學用語填空：
鈣離子
 
，九個水分子
 
，三個碳酸根離子
 
．

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下列有關CO2的實驗中，只能證明CO2的物理性質的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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