某學(xué)生用量筒取液體時(shí),量筒平穩(wěn)地放置在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,仰視液體凹液面最低處,讀數(shù)為18mL;倒出部分液體后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)10mL, 那么該學(xué)生實(shí)際倒出的液體體積( )

A.大于8mL B.小于8mL

C.等于8mL D.可能大于也可能小于8mL

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省濰坊市安丘市2018-2019學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：單選題

下列四組微觀示意圖中，●和○代表了不同的原子，其中屬于化合物的是

A. B.

C. D.

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年福建省泉州市中考二模化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

在老師的指導(dǎo)下，小華和小明利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深人的探究學(xué)習(xí)。

資料:

①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356°C，二氧化錳的分解溫度約為535°C。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400°C左右;

②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中，氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;

③氯酸鉀分解時(shí)，傳感器測(cè)得氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下。

請(qǐng)回答下列問題:

（1）分析圖2,氯酸鉀分解溫度_____(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn)。

（2）分析圖2,在氯酸鉀分解前，傳感器測(cè)得氧氣濃度降低的可能原因是_________。

（3）分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_______。

（4）為證實(shí)二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進(jìn)行如下表所示的實(shí)驗(yàn):

步驟

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

Ⅰ

檢查裝置氣密性

Ⅱ

分別在“Y"形管兩側(cè)支管中加入少量二氧化錳和氯酸鉀，塞緊橡皮塞。

沒有明顯現(xiàn)象

Ⅲ

分別用酒精燈先后加熱二氧化錳氯酸鉀，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱左側(cè)支管，可觀察

到________，加熱右側(cè)支管，可觀察到________。

二氧化錳受熱不分解;氯酸鉀受熱較長(zhǎng)時(shí)間后分解。

Ⅳ

冷卻后, 將“Y” 形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混人右側(cè)支管:中，振蕩“Y”形管加熱，用帶火星木條放在導(dǎo)管口。

加熱時(shí)間段與步驟Ⅲ木條很快復(fù)燃

用化學(xué)方式表示_______。

請(qǐng)回答:

①完善上述表格。

②步驟IV中，將二氧化錳混人右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。

③小華認(rèn)為根據(jù)步驟IV的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑。但小明不同意她的觀點(diǎn)，小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的______和_________不變。后來在老師的指導(dǎo)下，小華完善了實(shí)驗(yàn)方案,最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論。

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省咸陽市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

小張同學(xué)為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究．

（實(shí)驗(yàn)過程）小張同學(xué)組裝了如圖裝置．將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后放入錐形瓶里，加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)(假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))．測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如下所示：雞蛋殼(12.5g)+稀鹽酸(40.5g)剩余的混合物(48.6g)

（數(shù)據(jù)處理）

(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量為______g．

(2)請(qǐng)用化學(xué)方程式計(jì)算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____？(寫出計(jì)算過程)

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省咸陽市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

元素周期表是同學(xué)們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。如圖是某元素的“身份證”：

請(qǐng)回答:該元素的名稱是__________，相對(duì)原子質(zhì)量是__________由該元素形成的氧化物的化學(xué)式是__________

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省咸陽市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

美英聯(lián)軍在伊拉克戰(zhàn)場(chǎng)上,不顧全世界人民的反對(duì),使用了后患無窮的貧鈾彈,其中含有238U,它的相對(duì)原子質(zhì)量為238,中子數(shù)為146,則238U中含有的核外電子數(shù)為( )

A.238 B.92 C.146 D.330

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科目：初中化學(xué) 來源：陜西省咸陽市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列氣體與空氣混合后遇明火,可能發(fā)生爆炸的是( )

A.氫氣 B.二氧化碳 C.氧氣 D.氮?dú)?/p>

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科目：初中化學(xué) 來源：2019年甘肅省酒泉市瓜州縣中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理正確的是

A. 氧化物中含有氧元素，含有氧元素的化合物一定氧化物

B. 中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 碳酸鹽與酸反應(yīng)放出氣體，能與酸反應(yīng)放出氣體的物質(zhì)不一定是碳酸鹽

D. 陽離子是帶正電的粒子，帶正電的粒子一定是陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源：遼寧省沈陽市業(yè)水平考試化學(xué)試卷《黑卷》 題型：流程題

我國著名化學(xué)家侯德榜先生發(fā)明的“侯氏制堿法”,因原料利用率高，能進(jìn)行連續(xù)生產(chǎn),從而享譽(yù)中外，如圖為侯氏制堿法的基本流程示意圖,回答問題。

（1）操作a的名稱是___________________________。

（2）反應(yīng)②中的化學(xué)方程式為___________________________，其基本反應(yīng)類型為___________________________。

（3）仔細(xì)觀察流程圖，其中可循環(huán)利用的物質(zhì)是___________________________。

（4）化學(xué)肥料對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)具有促進(jìn)作用，得到的副產(chǎn)品NH4Cl屬于___________________________（填字母）。

A 氮肥

B 磷肥

C 鉀肥

D 復(fù)合肥

（5）該方法制出的純堿固體中常含有NaCl,檢驗(yàn)該固體中是否含有NaCl的方法是___________________________。

附:部分堿、酸、鹽的溶解性表（20°C）

OH-

NO3-

Cl-

CO32-

H+

溶、揮

溶、揮

溶、揮

Na+

溶

溶

溶

溶

Ag+

一

溶

不

不

說明:“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水,“揮”表示揮發(fā)性，“一”表示那種物質(zhì)不存在或遇到水就分解了。

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