下列實(shí)驗(yàn)中利用提供的方案不能達(dá)到目的的是

A.鑒別銅和黃銅——相互刻畫(huà)比較硬度

B.除去 FeCl2溶液中的 CuCl2——加少量鐵粉、過(guò)濾

C.鑒別氫氣和氧氣——用燃著的木條

D.鑒別 NH4Cl和 KCl——加熟石灰研磨

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：貴州省2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

某同學(xué)為完成氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，操作步驟如下：

（1）將硫酸銅晶體加水溶解，操作為DB，其中有錯(cuò)誤的是______，正確操作是____________；正確操作后振蕩得到藍(lán)色溶液，此過(guò)程屬于________變化．（填物理或化學(xué)）

（2）往藍(lán)色溶液中滴入無(wú)色氫氧化鈉溶液，得到藍(lán)色沉淀，此過(guò)程屬于_____變化．（填物理或化學(xué)）

（3）將藍(lán)色沉淀加熱，應(yīng)選擇CEA，其中有錯(cuò)誤的操作是_____，改正的操作是_______________，產(chǎn)生的現(xiàn)象是___________，該變化屬于_____（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省三門(mén)峽市靈寶市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為：MnO2+4HCl（濃）MnCl2+Cl2↑+2X，請(qǐng)寫(xiě)出X的化學(xué)式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市牟縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)化學(xué)試卷 題型：推斷題

甲、乙、丙為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（“→”表示由一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另 一種物質(zhì)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）。

（1）若甲、乙、丙為稀硫酸、氫氧化銅、硫酸銅中的一種，寫(xiě)出乙到丙的化學(xué)方程式_____。

（2）若甲、乙、丙均為含有鈣元素的化合物，丙中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 40%，甲與水反應(yīng)生 成乙并放出大量的熱，則乙→丙的化學(xué)方程式為_(kāi)____,丙的用途為_(kāi)____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市牟縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)化學(xué)試卷 題型：填空題

“化學(xué)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活”，據(jù)此回答下列問(wèn)題。

（1）有些干洗店用裝有活性炭的新款干洗機(jī)代替舊款干洗機(jī)，可將有毒物質(zhì)大約降至原來(lái)的 1/30。這一改進(jìn)是利用了活性炭的_____性；

（2）人體中攝入適量的_____ 元素可預(yù)防甲狀腺疾�。�

（3）水體污染會(huì)影響人體健康，常用的凈水方法有_____ （寫(xiě)出一種即可）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：河南省鄭州市牟縣2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次質(zhì)量預(yù)測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

誤差分析是定量實(shí)驗(yàn)的一個(gè)重要內(nèi)容，下列分析正確的是

A.粗鹽提純中,蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒不斷攪拌會(huì)造成粗鹽的產(chǎn)率降低

B.測(cè)定溶液的 pH時(shí)先用水將試紙潤(rùn)濕，會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的 pH偏大

C.配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，用量筒量水時(shí)俯視讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小

D.測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)時(shí)，紅磷的量不足，會(huì)導(dǎo)致測(cè)出的氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：安徽省合肥市包河區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

實(shí)驗(yàn)室取68g過(guò)氧化氫溶液和2g二氧化錳混合制取氧氣，充分反應(yīng)后，稱量剩余液體和濾渣為66.8g。

求：（1）充分反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為_(kāi)____g；

（2）參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣西貴港市桂平市2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期段考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

某校研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)鐵條在空氣中燃燒的產(chǎn)物也為固態(tài)，于是提出問(wèn)題：能不能用鎂條測(cè)定空氣中氧氣的含量?對(duì)此他們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究：

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]同學(xué)們用右圖裝置進(jìn)行鐵條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。

[實(shí)驗(yàn)分析]（1）燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是_____________________________；

（2）鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________________________；如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的______________________________%，現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)狻?/p>

[發(fā)現(xiàn)問(wèn)題]氮?dú)馐窃趺礈p少的呢?

假設(shè)一：_____________________________；假設(shè)二:氮?dú)馀c細(xì)沙反應(yīng)而減少。

[查閱資料]

鎂條可以在氮?dú)庵腥紵傻V固體，已知氮化鎂中氮元素化合價(jià)為-3價(jià)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________；

[結(jié)論與反思]不能用鎂條測(cè)量空氣中氧氣的含量，同時(shí)對(duì)氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)：_____________________________(寫(xiě)一點(diǎn))

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黑龍江大慶市祥閣學(xué)校二部 2019-2020 學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：填空題

請(qǐng)用下列儀器名稱填空：

（1）用來(lái)夾試管的工具是_____；

（2）用于夾持燃燒木炭的工具是_____；

（3）少量藥品的反應(yīng)容器且能直接加熱時(shí)用_____；

（4）洗滌試管應(yīng)使用_____；

（5）常用于加熱的儀器是_____；

（6）家庭小實(shí)驗(yàn)通常利用生活中常見(jiàn)的物品做--些實(shí)驗(yàn)儀器的替代品，你認(rèn)為醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的_____；

（7）量取50ml水需用到的儀器是_____；_____。

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