【題目】如表是硝酸鉀、氯化鈉在不同溫度下的溶解度。

(1)從表中數(shù)據(jù)分析，溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是_____，硝酸鉀和氯化鈉溶解度曲線的交點在_____(填字母序號)之間。

A 20℃～30℃ B 30 ℃～40℃ C 40℃～50℃

(2)20 ℃，將50 g硝酸鉀與100 g水混合，充分攪拌后靜置，得到的溶液是硝酸鉀的_____(“飽和”或“不飽和”)溶液，若將溫度升高到40 ℃，該溶解溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為_____(精確到0.1%)。

(3)保持溫度為20 ℃，將氯化鈉的不飽和溶液變成飽和溶液，寫出一種可行的方法_____。

【答案】KNO3 A 飽和 33.3% 加溶質(zhì)(或恒溫蒸發(fā)溶劑)

【解析】

硝酸鉀的解度曲線隨溫度是升高而增大，氯化鈉溶解度隨溫度的升高增長較緩慢。

(1)根據(jù)氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度下的溶解度可以看出溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是硝酸鉀，硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線可能在20 ℃～30 ℃之間出現(xiàn)交點。

(2)在20 ℃時，硝酸鉀的溶解度是31.6 g,100 g水中最多溶解31.6 g的硝酸鉀，所以20 ℃時，將50 g硝酸鉀固體投入100 g水中，充分溶解后可得到硝酸鉀的飽和溶液，硝酸鉀在40 ℃時，溶解度是63.9 g，所以將溫度升到40 ℃，100 g水中能溶解硝酸鉀63.9 g，所以得到不飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為。

(3)在20 ℃時，將氯化鈉的不飽和溶液含有溶劑較多，故變成飽和溶液可以加溶質(zhì)、恒溫蒸發(fā)溶劑等。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小南發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學問題，請你幫助她解決這些問題。

（1）現(xiàn)將300g 25%的NaCl溶液稀釋為10%的NaCl溶液，需要加水的質(zhì)量為_____g；配制的主要步驟有：計算、稱量、溶解、裝瓶并貼上標簽；實驗中用到的玻璃儀器有膠頭滴管、燒杯、_____、玻璃棒和試劑瓶。

（2）甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，據(jù)圖回答：

①30℃時，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序為_____；

②要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡�，可采取的一種措施是_____；

③50℃時，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至10℃時，析出晶體最多的是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是CO與CuO反應的實驗裝置，下列關(guān)于該實驗說法正確的是（　�。�

①玻璃管中黑色固體變成了紅色

②CO被還原為CO2

③玻璃管中發(fā)生的反應為置換反應

④既有效地防止了CO對空氣的污染，又充分利用了能源

A. ①②B. ①④C. ②④D. ③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是電解水的實驗裝置圖，試回答下列問題．

（1）據(jù)圖可知：a試管內(nèi)收集到的氣體是_____，檢驗b試管中氣體的方法是_____，

（2）在該實驗中，a、b兩試管中收集的氣體體積比約為_____，通過實驗可得出有關(guān)水的組成的結(jié)論是_____．

（3）如圖是電解水實驗裝置．請寫出水在通電條件下反應的化學方程式_____．

（4）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)．下列行為屬于節(jié)約用水的是_____（填序號）

A 公共場所不用隨手關(guān)水龍頭 B 洗完菜的水用來澆花 C 不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一支試管中放入一小段鎂條(已擦去氧化膜)，再向試管中加入一定量的鹽酸，鎂條表面有________產(chǎn)生，反應的化學方程式是________________________________________________________。

[發(fā)現(xiàn)問題]為了再次觀察上述反應現(xiàn)象，小林同學用較長的鎂條重做上述實驗，但發(fā)現(xiàn)了異�，F(xiàn)象，試管中出現(xiàn)了白色沉淀。

[實驗驗證1]小林同學針對兩次實驗的不同，設(shè)計對比實驗方案，探究出現(xiàn)異常現(xiàn)象的原因。

試管（盛有同體積同濃度的鹽酸）

①

②

③

④

鎂條長度

1cm

2cm

3cm

4cm

相同的實驗現(xiàn)象（省略題干現(xiàn)象）

快速反應，試管發(fā)熱，鎂條全部消失

沉淀量差異（恢復至20℃）

無

少量

較多

很多

[得出結(jié)論]鎂條與鹽酸反應產(chǎn)生白色沉淀與________有關(guān)。

[追問]白色沉淀是什么物質(zhì)？

[查閱資料]①20 ℃時，100 g水中最多能溶解氯化鎂54.8 g；

②鎂能與熱水反應產(chǎn)生一種堿和氫氣；

③氯化銀既不溶于水也不溶于稀硝酸。

[做出猜想]猜想一：鎂；猜想二：氯化鎂；猜想三：氫氧化鎂，猜想的依據(jù)是____________________(用化學方程式表示)。

[實驗驗證2]將白色沉淀洗滌干凈，分別取少量沉淀于A、B、C試管中，進行如表實驗：

試管

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

加入足量鹽酸

________，白色沉淀________

猜想一不正確，但這種白色沉淀能溶于鹽酸

B

加入足量水

白色沉淀________

猜想二不正確

C

加入適量稀硝酸

白色沉淀消失

原白色沉淀中含有的離子是：、____

繼續(xù)滴加幾滴硝酸銀溶液

出現(xiàn)大量白色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校研究性學習小組對福州某段內(nèi)河水質(zhì)的狀況進行相關(guān)的調(diào)查研究。

（1）如圖所示的自制凈水器中的_____物質(zhì)，可除去水中的異味和色素。

（2）硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石；如用硬水洗滌衣物，既浪費肥皂又洗不干凈，時間長了還會使衣物變硬。通過化學學習，我們知道可用_____來區(qū)分該內(nèi)河的水屬于硬水還是軟水；生活中要降低水的硬度，可采用的方法是________

（3）你認為下列行為會造成內(nèi)河水質(zhì)下降的是_____。（填標號）

A 在河邊種植花草樹木

B 居民將生活污水直接排入內(nèi)河

C 將垃圾倒入內(nèi)河中

D 定時定期進行水質(zhì)監(jiān)測

（4）請針對現(xiàn)階段的水污染提2條建議：_____；_____；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合以下實驗室制取氣體的常用裝置回答問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：①_____②_____。

（2）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），錐形瓶中應先放入的藥品是_____，它與采用裝置A制取氧氣時比較，主要優(yōu)點是_____（任答一條）。如何檢查該裝置的氣密性_____。

（3）實驗室制取二氧化碳時，應選用的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同），收集裝置是_____。如何檢驗其是否收集滿_____反應的文字表達式為_____。

（4）如果用高錳酸鉀制氧氣，主要操作步驟有①從水槽中取出導管②檢查裝置的氣密性③停止加熱④收集氣體⑤加熱⑥加入藥品，請寫出正確的操作順序___（填序號）。應選用的發(fā)生裝置是__（填序號），反應的文字表達式為__，所選發(fā)生裝置中還缺少___。

（5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應制取乙炔。你認為制取乙炔應選擇的發(fā)生裝置是_____（填序號，下同）；要想收集更純凈的乙炔氣體，最好選用的收集裝置是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向一定量的NaOH溶液中慢慢通入CO2氣體，看不到明顯現(xiàn)象。某實驗小組的同學對所得溶液成分進行了如下探究。請你參與他們的探究活動，并完成以下問題：

（提出問題）所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（査閱資料）資料一：將CO2氣體慢慢地通入一定量的NaOH溶液中，可能發(fā)生以下兩個化學反應：

先發(fā)生反應：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

當NaOH反應完全后，繼續(xù)發(fā)生反應：Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3

資料二；Ca（HCO3）2易溶于水；CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性； NaHCO3溶液呈堿性，可使酚酞溶液變紅色。

（猜想與假設(shè)）小組同學通過討論，提出了以下四種猜想

猜想一：溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3

猜想二：溶質(zhì)全為Na2CO3

（1）你認為猜想三：溶質(zhì)為_____

猜想四：溶質(zhì)全為 NaHCO3

（實驗探究）小組同學設(shè)計并完成了如下實驗：

實驗步驟

實驗過程

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①

取適量反應后的溶液置于試管

中，加入過量CaCl2溶液

有白色沉淀生成

（2）猜想_____不成立

②

取適量步驟①反應后的上層清

液，滴加幾滴酚酞溶液

（3）現(xiàn)象為_____

猜想二不成立

③

取適量步驟①反應后的上層清

液，加入適量稀HCl

有氣泡產(chǎn)生

（4）猜想_____成立

（實驗總結(jié)）針對上述實驗，實驗小組的同學總結(jié)并寫出了上述探究過程中的各步反應方程式。

（5）你認為步驟①發(fā)生反應的化學方程式是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為氫氧化鈉溶液和稀硫酸恰好反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）將A、B圖的粒子圖示補充完整_______

（2）該反應前后沒有發(fā)生變化的離子的符號是_____

（3）該反應的微觀實質(zhì)是_____。

（4）若將質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后，滴加幾滴紫色石蕊溶液后，能觀察到紫色石蕊溶液變成___色。

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