【題目】工業(yè)生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)來測定甲、乙兩個(gè)品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。他們設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案:
(方案一)沉淀分析法
(1)第一組同學(xué)采用如上圖所示的沉淀法對甲品牌純堿樣品進(jìn)行測定;該方案中確定氯化鈣溶液是否過量的方法是____________________。
(2)請根據(jù)上圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù),計(jì)算甲品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______?(寫出計(jì)算步驟,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(方案二)鹽酸滴定法
(3)第二組同學(xué)采用如上圖所示的鹽酸滴定法對乙品牌純堿樣品進(jìn)行測定;用已知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸滴加到一定質(zhì)量的混合物中,根據(jù)消耗鹽酸的量來測定碳酸鈉的含量,在實(shí)驗(yàn)過程中判斷所滴加的稀鹽酸恰好與碳酸鈉反應(yīng)的方法是_____________。
(4)請根據(jù)上圖所示的實(shí)驗(yàn)過程和提供的數(shù)據(jù),計(jì)算乙品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________ (只寫出計(jì)算結(jié)果)。
(方案三)氣體分析法
(5)還有同學(xué)用設(shè)計(jì)的右圖裝置進(jìn)行測定CO2質(zhì)量(堿石灰的主要成分是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物)。同學(xué)們指出該裝置會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大,請分析導(dǎo)致結(jié)果偏大的可能原因是________(選填序號(hào))。
A.發(fā)生裝置內(nèi)殘留的二氧化碳?xì)怏w不能全部排到球形干燥管內(nèi)
B.產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體,同時(shí)被堿石灰吸收
C.干燥管與空氣相通,堿石灰即吸收發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有的水蒸氣,又吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣
D.發(fā)生裝置漏氣,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w從膠塞處逸出
【答案】溶液靜置,向上層清液中繼續(xù)滴加CaCl2溶液,若無沉淀說明CaCl2溶液已過量; 70.7% 加鹽酸到不再生成氣泡為止 53% BC
【解析】
(1)碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉。判斷是否過量,主要看溶液中是否還有CO32-,因此將溶液靜置,向上層清液中繼續(xù)滴加CaCl2溶液,若無沉淀說明CaCl2溶液已過量;
(2)設(shè):甲品牌純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是x。
x=70.7%;
(3)鹽酸滴加到溶液中會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)馀葸@一現(xiàn)象非常明顯。在實(shí)驗(yàn)過程中判斷所滴加的稀鹽酸恰好與碳酸鈉反應(yīng)的方法是加鹽酸到不再生成氣泡為止;
(4)設(shè):參加反應(yīng)的Na2CO3的質(zhì)量為y。
x=5.3g;
所以Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=;
(5)A 發(fā)生裝置內(nèi)殘留的二氧化碳?xì)怏w不能全部排到球形干燥管內(nèi),導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,故錯(cuò)誤;
B 產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體,同時(shí)被堿石灰吸收,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大,故正確;
C 干燥管與空氣相通,堿石灰即吸收發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有的水蒸氣,又吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏大,故正確;
D 發(fā)生裝置漏氣,產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w從膠塞處逸出,二氧化碳不能全部被吸收,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小,故錯(cuò)誤。故選BC。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D分別是鐵、鹽酸、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種,其應(yīng)關(guān)系如圖所示,圖中兩圓相交部分1、2、3表示兩種物質(zhì)間反應(yīng)的主要現(xiàn)象,其中1無明顯現(xiàn)象。請思考下列問題:
(1)A與D反應(yīng)的產(chǎn)物之一可作滅火劑,則2的現(xiàn)象是__________________。
(2)A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________,其基本反應(yīng)類為__________。A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________。
(3)要驗(yàn)證A與D反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物,可將其通入_____________中,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)的知識(shí)并結(jié)合下列裝置,回答有關(guān)問題:
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是________。裝置A~F中有一處明顯的錯(cuò)誤,請加以改正________,利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。
(2)若選用裝置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳?xì)怏w,正確的組裝順序?yàn)?/span>________,則在裝置G中加入的液體試劑是________(填名稱)。裝置B、C都能用來制取二氧化碳?xì)怏w,相對于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點(diǎn)是________。
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,若用裝置G收集氧氣,氣體從應(yīng)________(選填“a”或“b”)端通入。
(4)硫化氫氣體有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(5)某同學(xué)用上圖G、H、I組合收集。其中H裝置的作用是________,I裝置的作用是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體樣品,可能由硫酸鉀、氫氧化鉀、碳酸鈣、硝酸鋇、硝酸鎂中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究該樣品的組成,某小組取適量樣品按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)信息,下列判斷錯(cuò)誤的是
A.該樣品中一定不含有硫酸鉀,可能含有氫氧化鉀
B.濾渣a的成分是碳酸鈣、氫氧化鎂
C.濾液中一定含有鋇離子和氫氧根離子,可能含有鉀離子和硝酸根離子
D.若現(xiàn)象①“濾渣全部溶解”變?yōu)?/span>“濾渣部分溶解”,其他現(xiàn)象不變,則原樣品中不能確定是否存在的物質(zhì)是硝酸鎂
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2013年1月19日,首個(gè)《國際防治汞污染公約》發(fā)布.圖為元素汞的信息,從圖中獲得的信息正確的一項(xiàng)是( 。
A.汞屬于非金屬元素
B.汞的核電荷數(shù)為80
C.汞的相對原子質(zhì)量為200.6g
D.在化學(xué)反應(yīng)中,汞原子容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從微觀角度了解物質(zhì)及其變化,更有利于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。
(1)下圖是元素在周期表中的信息和部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖:
①銅的相對原子質(zhì)量為______。
②以上五種粒子中,屬于同種元素的粒子是______(填序號(hào))。
③D與E形成的化合物可表示為______(用D、E表示)。
(2)下圖為兩種化合物在一定條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖:
①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______(不需要注明反應(yīng)條件)。
②上述反應(yīng)中,發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是______(填物質(zhì)化學(xué)式);化合價(jià)降低的元素是______(填元素符號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】相同質(zhì)量的碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣分別與相同質(zhì)量15%的鹽酸充分反應(yīng),產(chǎn)生二氧化碳(直接用各碳酸鹽表示)大小關(guān)系有以下幾種猜測:①CaCO3>Na2CO3>NaHCO3;②NaHCO3>CaCO3>Na2CO3;③CaCO3=Na2CO3=NaHCO3;④NaHCO3=CaCO3>Na2CO3;⑤NaHCO3=Na2CO3>CaCO3;⑥NaHCO3>CaCO3=Na2CO3.其中合理的為( )
A.5個(gè)B.4個(gè)C.3個(gè)D.2個(gè)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。回答下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用①制備的一種氣體的化學(xué)方程式_________________。
(2)裝置③和②相比,③的優(yōu)點(diǎn)是什么_________________?
(3)若用裝置④收集氫氣,氣體從a端進(jìn)入的原因是_________________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空:
(1)收集某氣體只能采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)_____;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式____;
(3)制取氣體時(shí),讓反應(yīng)隨時(shí)停止應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____;(填字母)
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是____ (填字母) ,化學(xué)反應(yīng)原理____,驗(yàn)證生成的氣體是二氧化碳時(shí),應(yīng)將氣體從____(填“a”或“b”)口進(jìn)入E中。
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