10．將下列物質(zhì)的序號填入適當?shù)目崭裰校?br />①石灰石  ②碳酸氫鈉  ③熟石灰  ④稀硫酸  ⑤碳酸鈉  ⑥氫氣
（1）用于金屬表面除銹的是④；
（2）常用來改良酸性土壤的是③；
（3）理想的高能燃料是⑥；  
（4）常用作建筑材料的是①；
（5）用來治療胃酸過多的是②；
（6）可用于制洗滌劑的是⑤．

分析 可以根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)來確定具體物質(zhì)的用途．物理性質(zhì)有硬度、密度等，化學性質(zhì)有堿性、酸性、可燃性等．

解答 解：（1）稀硫酸具有酸性，可以除去鐵銹，故填：④；
（2）氫氧化鈣具有堿性，常用于改良酸性土壤，故填：③；
（3）氫氣燃燒的發(fā)熱量大，且燃燒時只生成水，不污染空氣，是理想的高能燃料，故填：⑥；
（4）石灰石硬度大，可以用作建筑材料，故填：①；
（5）碳酸氫鈉可與酸反應，可以用來中和胃酸，故填：②；
（6）碳酸鈉可用作洗滌劑，故填：⑤．
答案：（1）④；（2）③；（3）⑥；（4）①；（5）②；（6）⑤．

點評 本題主要考查了常見物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．繪制實驗裝置圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能．如圖1是小欣同學繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖2，請回答下列問題：

（1）請你幫她將裝置圖補充完整；
（2）寫出圖中儀器A的名稱，A的用途是少量試劑的反應容器，在常溫或加熱時使用；
（3）A中發(fā)生反應的符號表達式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（4）用制得氧氣完成2圖實驗時觀察到細鐵絲在氧氣在燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．將一定質(zhì)量98%濃硫酸稀釋成100g質(zhì)量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，根據(jù)該實驗回答下列問題．
（1）需要質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸20g；
（2）配制過程的先后順序是（用序號表示）②①③④；
①量取    ②計算     ③混勻     ④裝瓶貼簽
（3）濃硫酸與水混勻時，要將濃硫酸倒入裝有另一種液體的燒杯中；
（4）若量取濃硫酸時俯視讀數(shù)，其他操作均正確，則配制出的稀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．18世紀70年代，瑞典化學家舍勒首先發(fā)現(xiàn)并制得了氯氣（Cl2），氯氣是一種黃綠色、密度比空氣大且有毒的氣體，它能與水發(fā)生化學反應生成鹽酸HCl和次氯酸（HC了），次氯酸具有強氧化性，可將某些有色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì)，且變色后不能恢復原色，氯氣也能與堿溶液發(fā)生化學反應，用氧氣與氫氧化鈣發(fā)生如下反應制取漂白粉：2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O．請仿照制取漂白粉的反應寫出氯氣通入氫氧化鈉溶液中發(fā)生反應的化學方程式Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．
（1）某同學用滴管將飽和氯水（氯氣的水溶液）逐滴滴入含有酚酞的NaOH溶液中，當?shù)蔚阶詈笠坏螘r，溶液紅色突然褪去變成無色，請猜想溶液紅色褪去變成無色的兩個原因（用簡要文字說明）；
①溶液中的紅色物質(zhì)被氯水中的次氯酸氧化褪色；②氯水中的鹽酸，次氯酸中和了氫氧化鈉，使溶液由堿性轉(zhuǎn)變成了中性甚至酸性，酚酞試液在中性或酸性溶液中顯無色．
（2）請設計一個簡單的實驗，探究（1）中溶液紅色褪去變成無色的原因是①還是②，并作簡要說明：�。�1）中褪色后的無色溶液1～2mL于試管中，然后滴加過量的NaOH溶液，若溶液由無色變成紅色，證明（1）中溶液紅色褪去的原因是氯水中的鹽酸和次氯酸中和了氫氧化鈉，使溶液由堿性變?yōu)橹行陨踔了嵝裕?br />若溶液仍然為無色，證明（1）中溶液紅色褪去的原因是氯水中的次氯酸將溶液中的紅色物質(zhì)氧化成無色物質(zhì)．
（3）小慧同學在實驗室中發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉．
【提出問題】袋中漂白粉是否失效、現(xiàn)有成分是什么？
【查閱資料】①漂白粉是Ca（ClO）2、CaCl2和Ca（OH）2的混合物，其有效成分是次氯酸鈣Ca（ClO）2．Ca（ClO）2可溶于水，在空氣中即可發(fā)生反應：Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3+2HClO3
②HClO：有漂白作用，如能使紅墨水等的有色物質(zhì)褪色；不穩(wěn)定，分解生成HCl絕O2；
③CaCl2：易溶于水，溶液呈中性．
實驗1：檢驗該漂白粉是否失效？
實驗操作：向燒杯中加入適量漂白粉樣品，加水后通入CO2氣體，再滴加一滴紅墨水，發(fā)現(xiàn)紅墨水不變色現(xiàn)象，該漂白粉已經(jīng)變質(zhì)．
【進行猜想】
猜想一：CaCO3；   猜想二：CaCl2和CaCO3；
猜想三：CaCl2和Ca（OH）2； 猜想四：CaCl2和CaCO3和Ca（OH）2
【實驗記錄】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量樣品放入試管中，加入一定量的鹽酸有氣泡出現(xiàn)猜想二成立
②另取少量樣品放入試管中，加入適量水，靜置后向上層清液中滴加
碳酸鈉溶液 		產(chǎn)生變色沉淀
③另取少量樣品放入試管中，加入適量水，靜置后向上層清液中滴加
酚酞試液 		 
酚酞試液不變色 
【實驗反思】
（1）猜想一肯定是不正確的，理由是因為氯化鈣不能和空氣中的物質(zhì)反應，因此固體中一定含有氯化鈣．
（2）漂白粉中氫氧化鈣最終可能轉(zhuǎn)化為B（填序號）A、CaCl2B、CaCO3C、Ca（ClO）2漂白粉應密封保存．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．鹽在日常生活中是用途非常廣泛的一類物質(zhì)．下列說法中不正確的是（　　）
A．用食鹽腌制食品，延長食品的保存期限
B．在蒸饅頭時，用純堿來消耗面團發(fā)酵生成的酸以調(diào)節(jié)口感
C．將草木灰（含K2CO3）與氯化銨混合施用來提高肥效
D．用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的農(nóng)藥

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某地三名學生誤入廢棄的防空洞，雖經(jīng)搶救，仍造成學生及搶救人員重大傷亡，該事件提醒我們：
（1）進入洞穴前，需要進行燈火實驗，當證明洞內(nèi)缺氧時，應攜帶供氧設備進入洞穴．
（2）為弄清洞內(nèi)氣體成分中是否含有水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳，某學生設計如圖所示的實驗裝置進行檢驗，請回答下列問題：
資料：無水硫酸銅本身是白色的，遇到水后變成藍色．

①實驗時，先用大注射器從洞內(nèi)抽取氣體樣品，然后將氣體注入裝置A中進行實驗，實驗過程中，能證明洞內(nèi)氣體中含有水蒸氣的現(xiàn)象是無水硫酸銅變藍，若B中出現(xiàn)澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，則證明洞內(nèi)氣體中含有二氧化碳；若D中出現(xiàn)黑色粉末逐漸變紅和澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象，則證明洞內(nèi)氣體中含有一氧化碳，寫出此時玻璃管內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+C02．
②若洞中氣體含有CO，在D處尚缺少的裝置是末端連一燃著的酒精燈或氣球，其作用是尾氣處理防止CO污染空．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．若用實驗證明CuSO4溶液顯藍色不是由SO42-離子造成的，下列實驗無意義的是（　�。�
A．加水稀釋后CuSO4溶液顏色變淺
B．觀察MgSO4溶液的顏色
C．CuSO4溶液加適量NaOH溶液，振蕩后靜置，上層清液顏色消失
D．CuSO4溶液加適量BaCl2溶液，振蕩后靜置，上層清液顏色未消失

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量．實驗時先在集氣瓶里加入少量水，做上記號，用彈簧夾夾緊膠管．點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即仲入瓶中并把塞子塞緊．待紅磷熄滅后，發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余，冷卻，打開彈簧夾，燒杯中的水倒流迸集氣瓶中，液面上升到圖中A位置．
（1）由上述實驗現(xiàn)象可知：氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．能夠得到該結(jié)論運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)，請寫出其中氮氣的一種性質(zhì)不燃燒、不支持燃燒
（2）寫出紅磷燃燒的文字表達式．磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷
（3）該實驗中，若測得氧氣體積分數(shù)偏小，請列舉出兩種造成此情況的可能原因①紅磷的量不足②裝置漏氣．
（4）該實驗中，能否用碳、硫代替紅磷？不能，為什么？碳、硫燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳、二氧化硫氣體，鐘罩內(nèi)氣體減少不明顯．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．丁酸乙酯（C6H12O2）是無色具有菠蘿香味的液體，常用作食品、飲料的調(diào)香劑．丁酸乙酯的相對分子質(zhì)量為116．

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