生活中的自來水通常用氯氣(Cl2)進行殺菌消毒處理，發(fā)生反應的化學方程式是Cl2+ H2O=X+HClO。則X的化學式為

A. H2 B. ClH C. HCl D. ClO2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：重慶市2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：實驗題

下圖為實驗室氣體制備、干燥、性質(zhì)實驗的部分儀器。試根據(jù)題目要求，回答下列問題:

已知:

（1）若用Zn和H2SO4溶液反應制取干燥的氫氣，并檢驗氫氣的可燃性。

①所選儀器的連接順序為:_____（填寫儀器序號字母），點燃氫氣前，先要檢驗氫氣的_____；以免氫氣發(fā)生爆炸。氫氣燃燒的方程式是:_____。

②生成氫氣時，所發(fā)生反應的化學反應方程式_____。

（2）若以H2O2溶液為原料（以MnO2為催化劑）在實驗室中制備干燥的氧氣。并用來測定CuO和Cu的混合物樣品中CuO的含量，儀器的連接順序為A→B→C。

①儀器B的作用是_____；

②儀器A中生成氧氣的化學方程式是:_____；

③欲通過測量反應前、后C處大玻璃管質(zhì)量的增加，來計算樣品中CuO含量。若反應后大玻璃管中紅色的Cu還沒有完全消失，則樣品中CuO含量的測算結果將_____（填“偏大”“偏小”“不受影響”）。

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科目：初中化學 來源：青海省西寧市2019- 2020 學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

某種純凈物X在氧氣中高溫煅燒的化學方程式為：4X+11O22Fe2O3+8SO2，則X的化學式是

A. FeS B. FeSO4 C. FeS2 D. Fe2O3

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科目：初中化學 來源：河南省洛陽市汝陽縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

用質(zhì)量守恒定律解釋下列問題。

(1)氯酸鉀受熱分解后，剩余固體的質(zhì)量比原反應物的質(zhì)量小____________。

(2)細鐵絲在氧氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量比細鐵絲的質(zhì)量大_____________。

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科目：初中化學 來源：河南省洛陽市汝陽縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：填空題

用化學符號表示：

(1)3個鉀原子___________；(2)氦元素___________；

(3)已知磷酸鈣的化學式為Ca3(PO4)2，則磷酸的化學式為___________。

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科目：初中化學 來源：河南省洛陽市汝陽縣2019-2020學年九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

以下是實驗室制取、收集、干燥、存放氣體的裝置圖，有關說法錯誤的是

A.實驗室用雙氧水制取氧氣，用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳均可使用裝置②

B.實驗室收集氧氣和二氧化碳均可使用裝置③，氣體從導管b進入

C.實驗室干燥氧氣和二氧化碳均可使用裝置④，氣體從導管a進入

D.實驗室收集的氧氣和二氧化碳，均可如圖⑤臨時存放

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科目：初中化學 來源：2019年山東省淄博市中考一�；瘜W試卷 題型：實驗題

根據(jù)下圖回答問題。

(1)如圖1，觀察到的現(xiàn)象是_____________________，反應的化學方程式是___________，瓶底留少量水的目的是_______________，通過實驗可知，可燃物燃燒的條件是____________。

(2)如圖2，驗證CO2與NaOH、Ca(OH)2都能發(fā)生反應。分別向甲、乙兩個瓶中注入少量、等體積的兩種溶液，觀察實驗現(xiàn)象。

I：甲中反應的化學方程式是___________。說明CO2能與Ca(OH)2反應的實驗現(xiàn)象是__________。

II：下列實驗現(xiàn)象中，一定能說明“CO2與NaOH發(fā)生了化學反應”的是_____(填序號)。

a．U型管中紅墨水左低右高 b．U型管中紅墨水左高右低 c．U型管中紅墨水液面沒有發(fā)生改變

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科目：初中化學 來源：2019年山東省淄博市中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A.水結冰體積膨脹 —— 溫度降低，分子體積變大

B.“八月桂花香” —— 分子在不斷的運動

C.水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高，分子間隙變大

D.氧氣和液氧都可助燃 —— 相同物質(zhì)的分子，化學性質(zhì)相同

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科目：初中化學 來源：湖南省長沙市課程中心2018-2019學年九年級上學期第五次限時檢測化學試卷 題型：計算題

向裝有10.0g黃銅（銅鋅合金）的燒杯中加入98.0g某稀硫酸，恰好完全反應。反應后燒杯中所有物質(zhì)的質(zhì)量為107.8g。求：

（1）產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為_____________；

（2）稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___________。

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