1．某同學(xué)量取液體，視線與液體凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為18毫升，倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為10毫升，則該同學(xué)實際倒出的液體的體積是（　　）
A．一定小于8毫升B．一定等于8毫升C．一定大于8毫升D．不能確定

分析 用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實值則偏小，仰視度數(shù)小，實值已超出．

解答 解：初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為18mL是正確的量液方法，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為10mL，俯視讀數(shù)偏大，但量取的液體實際體積正好偏小，即剩余體積小于10mL，所以該學(xué)生實際倒出液體的體積是肯定大于8mL．
故選C．

點評 本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中表示陰離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．水是生命的源泉，為了人類社會的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識．
（1）天然水含有許多雜質(zhì)，自來水廠通常對天然水進(jìn)行幾步處理，使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn)，在實驗室里，若要得到凈化程度最高的水，可用蒸餾的方法．
（2）如圖所示的兩個實驗，發(fā)生物理變化的是A實驗；實驗B中沒有發(fā)生變化的微粒是氫原子、氧原子，試管2中得到的氣體是氧氣．用文字表達(dá)式表示實驗B．水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣
（3）分別用宏觀和微觀的語言描述兩個實驗
實驗A：宏觀液態(tài)水變成水蒸氣微觀水分子受熱后，分子運(yùn)動速度加快，分子間的間隔變大，水分子不變
實驗B：宏觀水在通電條件下生成氫氣和氧氣微觀通電條件下，水分子分解成氫原子和氧原子，氫原子和氧原子又分別結(jié)合成氫分子和氧分子
（5）節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的AD
A．用淘米水、洗菜水澆花、從廁所   B．不間斷地放水洗衣服
C．不間斷地放水刷牙                D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農(nóng)田和園林．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）微觀上看，該反應(yīng)中一定改變的是分子，一定不變的是原子；（填分子或原子）
（2）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列敘述正確是（　�。�
A．嚴(yán)禁未經(jīng)清洗的滴管再吸取其它試劑，所以用過的滴管都要用清水沖洗干凈
B．若灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立即用抹布撲蓋
C．實驗室用剩的藥品，不能放回原瓶，但可丟入垃圾堆中
D．不得用手接觸藥品，更不得品嘗任何藥品的味道

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．生活中處處都有化學(xué)，下列現(xiàn)象中不屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．房屋倒塌B．森林火災(zāi)
C．用玉米等原料釀成酒精D．鐵軌生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．參觀當(dāng)?shù)氐淖詠硭畯S或仔細(xì)觀察如圖，回答問題：

（1）取水口處的河水呈渾濁狀，是因為水中含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)．
（2）活性炭吸附池，可除去溶解的雜質(zhì)、除去臭味．
（3）愛護(hù)水資源要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取措施．請說出一條你自身能做的節(jié)約用水的方法：用洗菜水澆花，使用節(jié)水龍頭等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

10．澄清石灰水露置于空氣中會逐漸變渾濁，這說明空氣中含有少量的二氧化碳，盛冰水的杯子，放在常溫下的空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．求出H2SO4的相對分子質(zhì)量98．

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同步練習(xí)冊答案