由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是（　�。�
A、物質(zhì)顏色發(fā)生變化
B、物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化
C、分子發(fā)生變化生成新分子
D、分子間的距離發(fā)生了變化
考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子發(fā)生了破裂，原子與原子重新組合生成了新的分子進(jìn)行解答．
解答：解：
A、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，而不是物質(zhì)顏色發(fā)生變化，故A錯誤；
B、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，而不是物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生改變，故B錯誤；
C、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，故C正確；
D、由分子構(gòu)成的物質(zhì)，發(fā)生化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分解成原子，原子重新組合成新的分子，而不是分子間隔發(fā)生變化，故D錯誤．
故選：C．
點(diǎn)評：解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用最簡單的方法區(qū)別下列各組物質(zhì)：
（1）水和酒精
 
，（2）食鹽和面粉
 
，
（3）銅絲和鐵絲
 
，（4）氧氣和二氧化碳
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

李琳與本小組的同學(xué)進(jìn)行了一次愉快的野炊，她寫的日記題目是“野炊中的化學(xué)問題”，請你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識回答她的問題．
（1）“灶”上懸掛鐵鍋，廢紙引燃枯枝，我們往“灶”里塞滿枯枝，結(jié)果反而燃燒不旺，并產(chǎn)生濃煙．說明物質(zhì)充分燃燒需要與
 
充分接觸．
（2）看看石桌上的美味佳肴：白饅頭、花生米、卿魚湯、腌黃瓜，其中白饅頭的主要成份是淀粉[化學(xué)式為（C6H10O5）n]．淀粉是由
 
元素組成．
（3）我不小心被蚊蟲叮咬，老師說過蚊蟲分泌的蟻酸呈酸性而有毒，我們隨身攜帶了呈堿性的肥皂水，涂抹之后就能消除蟻酸的毒性．肥皂水是
 
（填純凈物或混合物）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、膽礬是一種藍(lán)色固體
B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁
C、汽油很容易揮發(fā)
D、氯化鈉的熔點(diǎn)是801℃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從圖中所示的兩種微粒結(jié)構(gòu)示意圖中，所獲取信息不正確的是（　　）
A、①表示陰離子，②表示原子
B、它們的核外電子層數(shù)相同
C、它們的核外電子數(shù)相同
D、它們屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有A、B、C、D、E五種常見物質(zhì)，它們有如圖所示的關(guān)系：

已知：C是一種金屬，氣體D可以使澄清石灰水變渾濁，E氣體有毒，能與人體內(nèi)的血紅蛋白結(jié)合．
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A．
 
； E．
 
．
（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①A與B反應(yīng)
 
；②A與E反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出符號中“2”的含義
2Al3+
 
，2Fe
 
 Ca2+
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列個圖所示的氣密性檢查中，無法判斷氣密性的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

①礦泉水 ②氧氣 ③碘酒 ④蒸餾水 ⑤高錳酸鉀 ⑥氧化銅   
其中屬于混合物的是
 
屬于化合物的是
 
屬于單質(zhì)的是
 
．

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同步練習(xí)冊答案