碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3．

①求碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為多少？

②多少克碘酸鉀中含碘元素質(zhì)量為20克？


考點：

元素的質(zhì)量分數(shù)計算；化合物中某元素的質(zhì)量計算．.

專題：

化學(xué)式的計算．

分析：

①據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%，進行分析解答．

②據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，進行分析解答．

解答：

解：①碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)是×100%≈59.3%．

②據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù)，可知碘酸鉀的質(zhì)量是：20g÷59.3%≈33.7g．

答：①碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分數(shù)為59.3%；

②33.7g碘酸鉀中含碘元素20g．

點評：

本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中，正確的是（　�。�

　

A．

它們的核外電子數(shù)相同

B．

它們的性質(zhì)完全相同

　

C．

鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大的多

D．

它們的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)都相同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列化學(xué)用語中“2”所表示的意義正確的是（　�。�

　

A．

2Al：兩個氯原子

　

B．

Fe2+：每個鐵離子帶兩個單位的正電荷

　

C．

CO2：一個二氧化碳分子中含有兩個氧分子

　

D．

：在氧化鎂中，鎂元素的化合價為+2價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用數(shù)字和化學(xué)符號表示：

（1）空氣中含量最多的氣體　　，（2）沒有中子的原子　　，

（3）地殼中最多的金屬元素　Al　，（4）自然界中最輕的氣體　　，

（5）3個氯原子　　，（6）2個二氧化碳分子　　，

（7）4個硫酸根離子　　，（8）水中氧元素顯﹣2價　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素X的原子得到兩個電子后，與氬原子的電子層結(jié)構(gòu)相同，而元素Y的原子最外層有3個電子，這兩種元素組成的化合物的化學(xué)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)氧氣的“自述”錯誤的是（　　）

　

A．

我不易溶于水

B．

我具有可燃性

　

C．

我能供給呼吸

D．

我的化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


考點：

測量容器-量筒；實驗數(shù)據(jù)處理或者誤差分析的探究．.

分析：

用量筒量取液體時，視線與凹液面的最低處保持水平，如果仰視讀數(shù)或俯視讀數(shù)都會造成量取的誤差，量取的數(shù)值不準確，要根據(jù)具體做法去分析．

解答：

解：仰視讀數(shù)為30mL，仰視時看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實際體積正好偏大，所以仰視讀數(shù)為30mL，實際大于30mL，俯視讀數(shù)時看到的讀數(shù)偏大，但量取到的實際體積正好偏小，所以俯視讀數(shù)為20mL，實際體積小于20mL，所以實際倒出的液體體大于10mL．

故選A．

點評：

通過回答本題知道了用量筒量取液體時，仰視時看到的讀數(shù)偏小，但量取到的實際體積正好偏大；俯視讀數(shù)時看到的讀數(shù)偏大，但量取到的實際體積正好偏�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是（　　）

　

A．

在研缽里用杵研磨粒狀膽礬

B．

將蔗糖溶于水

　

C．

把植物油滴入水中用力振蕩

D．

碘懸浮于水中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列用途與性質(zhì)對應(yīng)不正確的是

A．稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光——用于制作航標燈。 B．氧氣可以燃燒——用作燃料

C．磷燃燒能產(chǎn)生白煙——可用于制作煙幕彈    D．氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——用作保護氣

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同步練習(xí)冊答案