碘化鉀(化學(xué)式KI)常用于皮膚消毒，碘化鉀中碘元素的化合價(jià)為

A. +2 B. -1 C. 0 D. +1

B 【解析】碘化鉀中鉀元素的化合價(jià)為+1價(jià)，根據(jù)化合物中化合價(jià)的代數(shù)和為0求得碘元素的化合價(jià)為-1價(jià)，故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：湖北省襄陽市老河口2018屆適應(yīng)性化學(xué)試卷 題型：單選題

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A. 海水曬鹽 B. 蠟燭熔化 C. 鐵鍋生銹 D. 分離液態(tài)空氣

C 【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A. 海水曬鹽，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；B. 蠟燭熔化，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意；C. 鐵鍋生銹，有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D. 分離液態(tài)空氣，無新物質(zhì)生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省2018屆九年級(jí)中考模擬考試化學(xué)試卷 題型：綜合題

下表是氯化鈉和碳酸鈉在不同溫度時(shí)的溶解度，根據(jù)此表回答：

溫度/℃

10

20

30

40

溶解度/g

氯化鈉

35．8

36．0

36．3

36．6

碳酸鈉

12．2

21．8

39．7

53．2

(1)40℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為___________________g。

(2)碳酸鈉溶液中混有少量的氯化鈉，可通過______________結(jié)晶方法提純。

(3)在20℃時(shí)，在100g水中加入25 g碳酸鈉，充分?jǐn)嚢韬蟮玫降氖莀_________(填“飽和”或“不飽和”)溶液。

36.6 降溫 飽和 【解析】(1)由圖表可知40℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36.6g；(2)碳酸鈉的溶解度受溫度的影響變化大，所以碳酸鈉溶液中混有少量的氯化鈉，可通過降溫結(jié)晶(或冷卻熱的飽和溶液)的方法提純；(3)20℃時(shí)，碳酸鈉的溶解度為21.8g，在20℃時(shí)，將25g碳酸鈉加入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬�，最多只能溶�?1.8g，得到的是飽和溶液。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省晉中市2018屆中考考前適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷 題型：填空題

水的組成及用途。

(1)過去,水曾被看成是一種元素,1781年英國(guó)科學(xué)家卡文迪許發(fā)現(xiàn),在氫氣與氧氣的混合氣中點(diǎn)火后會(huì)有水球生成。微觀示意圖如下所示：

上述變化的微觀實(shí)質(zhì)為________。

(2)1783年拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)合成了水，還將水分解為氫氣和氧氣,確認(rèn)了水是由_____組成的（填化學(xué)用語）。

(3)水是最重要的溶劑。已知20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g，20℃時(shí)把20g氯化鈉放入50g水中，形成溶液的質(zhì)量為_______g,該溶液中含有的粒子有______（填化學(xué)用語）。

氫分子分解成氫原子，氧分子分解成氧原子,氫原子和氧原子再結(jié)合成水分子(或每?jī)蓚�(gè)氫原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子) H、O 68 Na+ Cl- H2O 【解析】（1）由微觀示意圖可知，該變化的實(shí)質(zhì)是氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子，氫原子和氧原子重組為水分子的過程； （2）水是由H、O元素組成的； （3）20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g，含義是20℃時(shí)100g的水中最多能溶解...

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省晉中市2018屆中考考前適應(yīng)性訓(xùn)練理綜化學(xué)試卷 題型：單選題

生活中處處蘊(yùn)含著化學(xué)知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是

A. 用汽油清洗油污是利用了汽油具有乳化功能

B. 用活性炭?jī)羲抢昧嘶钚蕴烤哂形叫?/p>

C. 用煤氣熱水后關(guān)閉閥門利用的滅火原理是清除可燃物

D. 用碳素筆書寫檔案是利用了碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

A 【解析】A、洗潔精具有乳化功能可以清洗油污，而汽油清洗油污是利用了汽油的溶解功能，故錯(cuò)誤； B、活性炭具有吸附性，可以凈水，正確； C、煤氣熱水后關(guān)閉閥門利用的滅火原理是清除可燃物，正確； D、用碳素筆書寫檔案是利用了碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市2018屆中考模擬（一）化學(xué)試卷 題型：綜合題

硝酸銅是制備系催化劑的重要原料，某興趣小組對(duì)它開展了以下研究．

硝酸銅的制備研究

該小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)有三種設(shè)計(jì)方案可供選用：

與稀硝酸反應(yīng)制�。�

與濃硝酸反應(yīng)制取：

通氧氣于銅屑與稀硝酸的體系中制�。�

甲同學(xué)認(rèn)為三種方案的反應(yīng)都可以在鐵制容器中進(jìn)行，乙同學(xué)認(rèn)為______填“可行”“不可行”，理由是用一個(gè)化學(xué)方程式表示______從環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)效益角度考慮，制取大量的硝酸銅最宜采用以上方法______，理由是_________．

硝酸銅的性質(zhì)研究

硝酸銅為藍(lán)色固體，溶于水可得藍(lán)色溶液該小組同學(xué)用如圖裝置加熱硝酸銅，發(fā)現(xiàn)固體由藍(lán)色逐漸變黑，同時(shí)產(chǎn)生紅棕色有刺激性氣味的氣體，帶火星的木條復(fù)燃．

【提出問題】硝酸銅在加熱條件下到底發(fā)生了怎樣的反應(yīng)？

【查閱資料】

氧化銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：

含氮化合物中，只有是紅棕色、有刺激性氣味的氣體．

有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃

【猜想假設(shè)】

受熱分解除了生成______，還可能生成了CuO和．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

步驟I：將反應(yīng)后試管中的固體加水充分溶解，過濾， ______ ，加熱

固體全部溶解，得到藍(lán)色溶液

硝酸銅分解生成了氧化銅．

步驟II：在如圖的試管和集氣瓶之間連上此圖所示的裝置，重新進(jìn)行加熱硝酸銅的實(shí)驗(yàn)

集氣瓶中氣體為無色，______

硝酸銅分解生成了氧氣

步驟II是同學(xué)們查閱了新的資料后設(shè)計(jì)完成的該資料是關(guān)于______方面的性質(zhì)信息．

【獲得結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，受熱分解的化學(xué)方程式為______．

該小組同學(xué)取10g的硝酸銅加熱一段時(shí)間后，測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為，則硝酸銅的分解率為______？分解率為已分解的硝酸銅占原硝酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，寫出計(jì)算過程

【反思與評(píng)價(jià)】

已知相同狀況下，氣體的體積比等于其分子個(gè)數(shù)比據(jù)此，同學(xué)們認(rèn)為，即使沒有資料，依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論和“加熱硝酸銅產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，也能推出可能具有助燃性理由是______．

不可行 ③ ；中反應(yīng)過程沒有有毒氣體生成，不污染環(huán)境，硝酸利用率高 向?yàn)V渣中加入足量稀硫酸 帶火星的木條復(fù)燃 沸點(diǎn) 硝酸銅分解生成的氣體中與的體積比為4：所占的體積分?jǐn)?shù)與空氣中的體積分?jǐn)?shù)相同，分解生成氣體能使帶火星木條復(fù)燃而空氣不能，說明有助燃性 【解析】 三種方案的反應(yīng)都不可以在鐵制容器中進(jìn)行，理由是鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，故 ；從環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)效益角度考慮，制取大量的硝酸銅最宜采用的方法，理由...

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科目：初中化學(xué) 來源：廣東省東莞市2018屆中考模擬（一）化學(xué)試卷 題型：填空題

氯在生產(chǎn)、生活中廣泛存在。氯元素的相關(guān)信息如圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

氯元素位于第______周期。

氯原子的最外層電子數(shù)為______，易得到______個(gè)電子，轉(zhuǎn)化成______用離子符號(hào)表示。

3 7 1 【解析】(1).在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)的數(shù)字為質(zhì)子數(shù)；弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字為該層上的電子數(shù)。在元素周期表中，原子的周期數(shù)等于原子的電子層數(shù)，故氯元素位于第3周期；(2).原子的化學(xué)性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，當(dāng)最外層電子數(shù)小于4時(shí)，反應(yīng)中易失去電子成為陽離子；當(dāng)最外層電子數(shù)大于4時(shí)，反應(yīng)中易得到電子成為陰離子；原子核外只有一個(gè)電子層且電子數(shù)為2，或者最外層電子數(shù)為8的...

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科目：初中化學(xué) 來源：哈爾濱市升學(xué)考試模擬調(diào)研測(cè)試（二）化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

實(shí)驗(yàn)課上，勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除，請(qǐng)你參與：

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1】同學(xué)們實(shí)驗(yàn)過程如下；

①用托盤天平稱取5.0g粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有10mL水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止。稱得剩余未溶解的粗鹽質(zhì)量為1.5g；

②過濾食鹽水；

③把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿，用酒精燈加熱，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌；

④稱量得到的固體質(zhì)量為4.0g，并計(jì)算精鹽的產(chǎn)率。

請(qǐng)回答：過濾操作___（選填“能”或“不能”）除去粗鹽中的泥沙，當(dāng)步驟③中觀察到蒸發(fā)皿中___________________時(shí)，停止加熱。①②③④四個(gè)步驟都用到了玻璃棒，它們的作用分別對(duì)應(yīng)下列的___________（選填下列字母）：

a．加速溶解 b．引流，使液體沿玻璃棒流下 c．防止局部溫度過高造成液滴飛濺

d．轉(zhuǎn)移固體的工具 e．加速蒸發(fā) f．加速過濾

經(jīng)計(jì)算可知此實(shí)驗(yàn)中精鹽的產(chǎn)率超過100％，請(qǐng)你分析一點(diǎn)可能的原因__________。

【問題與交流】下圖是海水提取粗鹽過程的一部分，試判斷：“?”處代表的應(yīng)該是______________（選填“蒸發(fā)池”或“冷卻池”）。

【收集資料】上述過程提純出的鹽不是純凈物。經(jīng)查閱資料發(fā)現(xiàn)，粗鹽中還含有可溶性雜質(zhì)：氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉（假設(shè)除上述三種物質(zhì)外不含其他雜質(zhì)）。同學(xué)們想要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這三種雜質(zhì)是否存在。

【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2】同學(xué)們?nèi)∵m量剛才實(shí)驗(yàn)得到的精鹽樣品配成溶液，按照如下流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（加入藥品均為過量，微溶物質(zhì)均按可溶考慮）。同學(xué)們加入的試劑1、2、3的順序如表所示：

請(qǐng)回答：三位同學(xué)中，能驗(yàn)證三種物質(zhì)存在，試劑加入的順序正確的是_____同學(xué)。

【總結(jié)反思】由實(shí)驗(yàn)活動(dòng)2可以總結(jié)出：驗(yàn)證由多種成分組成的混合物中某種成分是否存在時(shí)，需要注意的一個(gè)問題是_____________________________。

能 出現(xiàn)較多固體 a b c d 未將所得到精鹽中的水蒸干（或所得到的精鹽中尚有水剩余） 蒸發(fā)池 小冰 所加試劑不能對(duì)后續(xù)成分的檢驗(yàn)造成干擾 【解析】【實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1】過濾操作可以將固體與液體分開，能除去粗鹽中的泥沙，蒸發(fā)操作時(shí)觀察到蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱。①溶解時(shí)玻璃棒的作用是加速溶解；②過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，使液體沿玻璃棒流下；③蒸發(fā)操作時(shí)玻璃棒的作用是防止局部溫度過高造成液滴...

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省鎮(zhèn)江市2018屆九年級(jí)下學(xué)期第一次模擬考試化學(xué)試卷 題型：單選題

下列化學(xué)方程式與實(shí)際相符，且書寫正確的是

A. 除去氧化鈣中的碳酸鈣：CaCO3 CaO+CO2↑

B. 用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+2H2SO4 2FeSO4 +2H2O

C. 用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫：2NaOH+SO2 Na2SO4 +H2O

D. 用磁鐵礦煉鐵：Fe3O4+4CO 3Fe +4CO2

A 【解析】書寫化學(xué)方程式的步驟一般有四步：1．根據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)，在式子的左、右兩邊分別寫出反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式，并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線；當(dāng)反應(yīng)物或生成物有多種時(shí)，中間用加號(hào)（即“+”）連接起來。2．配平化學(xué)方程式，并檢查后，將剛才畫的短線改寫成等號(hào)（表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數(shù)相等）。3．標(biāo)明化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的條件（因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)只有在一定的條件下才能發(fā)生）；如點(diǎn)燃、加熱（常...

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