為保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間在水中,潛水艇里要配備氧氣再生裝置,下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③氧化汞加熱制取氧氣;④過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是
 
,與其他方法相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是
 
考點(diǎn):制取氣體的反應(yīng)原理的探究
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)潛水艇里的環(huán)境及對(duì)供給氧氣反應(yīng)的要求,分析所涉及反應(yīng)的特點(diǎn),判斷出最適合潛水艇里供給氧氣的反應(yīng)原理即可.
解答:解:方法①:高錳酸鉀需要在加熱的條件下才能放出氧氣,而加熱時(shí)也會(huì)消耗氧氣,不適宜在潛水器里供給氧氣.
方法②:水通電分解需要通電,消耗電能,不適宜在潛水器里供給氧氣.
方法③:氧化汞需要在加熱的條件下才能放出氧氣,且生成的汞有毒,不適宜在潛水器里供給氧氣.
方法④:過(guò)氧化鈉固體與二氧化碳反應(yīng),常溫下即可發(fā)生反應(yīng),且可把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣,供給氧氣的同時(shí)吸收了人呼出的二氧化碳,適宜在潛水器里供給氧氣.
與其它三種方法相比,這種方法不用加熱、不用通電,操作簡(jiǎn)單,還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕猓?br />故答案為:④;不需加熱或通電,還能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕猓ê侠砑纯桑?/div>
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,解答時(shí)一般從原理要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理,裝置和操作要安全、簡(jiǎn)便,藥品要易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能,還要注意要結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行分析.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列氣體組中的各種氣體都屬于空氣污染物的是( 。
A、O2、CO2、N2
B、CO2CO  N2
C、SO2CO   NO2
D、N2O2CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某醫(yī)用“葡萄糖氯化鈉注射液”的部分文字說(shuō)明.
(1)該注射液中葡萄糖以
 
 (填粒子名稱,下同)形式存在,而氯化鈉以
 
形式存在.
(2)若該注射液的密度為1.0g/cm3,配制500mL該注射液需用葡萄糖
 
g.需要用氯化鈉
 
克.若該注射液輸液速度為每秒鐘兩滴(1mL約20滴),則輸完這瓶注射液需要
 
分鐘.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A、
    稱量固體
B、
  用橡皮塞塞住試管
C、
    加熱液體
D、
    量取液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科技節(jié)活動(dòng)中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)圖甲所示實(shí)驗(yàn)可觀察到“鐵樹(shù)”上浸有無(wú)色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="snu7gqa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色.(已知酚酞遇濃氨水顯紅色)
(2)圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
 

(3)在課堂上,老師取氣密性良好的兩支大小相同的醫(yī)用注射器,將栓塞向外拉,分別吸入等體積的空氣和水,用手指頂住針筒末端的小孔,將栓塞慢慢推入(如圖乙所示),發(fā)現(xiàn)盛空氣的注射器容易被壓縮,其原因是
 

(4)小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖丙所示,在一個(gè)燒杯中放入約500mL水,向水中放入一大塊糖,在容器外壁沿液面畫(huà)一條水平線,當(dāng)糖消失后,液面比水平線
 
(選填“高”、“低”或“相平”),這一現(xiàn)象說(shuō)明了
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

液化石油氣所含的可燃物質(zhì),是在加壓不高的條件下即轉(zhuǎn)變?yōu)橐簯B(tài)而便于儲(chǔ)存于鋼瓶中,當(dāng)打開(kāi)鋼瓶的閥門(mén)(減壓)時(shí),又容易變成氣態(tài)碳?xì)浠衔,在附表給出的物質(zhì)中,符合這一要求的是(  )
ABCD
化學(xué)式CH4(甲烷)C2H6(乙烷)C4H10(丁烷)C6H14(己烷)
沸點(diǎn)(℃)-164-88-0.569
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)“性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)”,有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)和用途的描述,不正確的是(  )
A、氧氣支持燃燒,可作燃料
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作保護(hù)氣
C、稀有氣體通電發(fā)出不同顏色的光,可做霓虹燈
D、二氧化碳不支持燃燒,可用來(lái)滅火

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)寫(xiě)出鐵絲燃燒的文字表達(dá)式:
 
;
(2)寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的元素符號(hào)或名稱:氫
 
,鋁
 
,C
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于碳和碳的化合物的說(shuō)法不正確的是( 。
A、過(guò)多CO2排放會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”,應(yīng)提倡“低碳生活”
B、焦炭可用于冶煉金屬
C、久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)二氧化碳的含量比空氣中的高
D、二氧化碳比一氧化碳多一個(gè)氧原子

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