我們通過(guò)學(xué)習(xí)知道空氣中各成份體積分?jǐn)?shù):氮?dú)?8%;氧氣21%;二氧化碳占0.03%;
稀有氣體占0.94%;雜質(zhì)0.03%.那么我們吸入空氣,氣體在體內(nèi)經(jīng)過(guò)了一系列的循環(huán),呼出的來(lái)的氣體含有哪些成份呢.
查閱資料:人呼出的氣體各成份體積分?jǐn)?shù):氮?dú)?8%;氧氣16%;二氧化碳占4%;稀有氣體占1%;水蒸氣等其他成分占1%.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明呼出氣體中含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣:
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
呼出氣體中含有氧氣
呼出氣體中含有二氧化碳
呼出氣體中含有水蒸氣
考點(diǎn):吸入空氣與呼出氣體的比較,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題:科學(xué)探究
分析:根據(jù)題意,我們吸入空氣,氣體在體內(nèi)經(jīng)過(guò)了一系列的循環(huán),人呼出的氣體各成份體積分?jǐn)?shù):氮?dú)?8%;氧氣16%;二氧化碳占4%;稀有氣體占1%;水蒸氣等其他成分占1%;可以看出呼出的氣體與吸入空氣相比,具有“兩多一少”的特點(diǎn),即與吸入的空氣相比,二氧化碳、水蒸氣含量增加,氧氣含量減少;據(jù)此結(jié)合常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:氧氣能支持燃燒,收集一集氣瓶人呼出的氣體,將燃著的木條伸入,木條能繼續(xù)燃燒一段時(shí)間,說(shuō)明呼出氣體中含有氧氣.
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,可收集一集氣瓶人呼出的氣體,倒入澄清石灰水振蕩,澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明呼出氣體中含有二氧化碳.
取一塊干冷的玻璃片(或燒杯),對(duì)著上面呼氣,玻璃片上有水珠出現(xiàn),說(shuō)明呼出氣體中含有水蒸氣.
故答案為:
操作 現(xiàn)象 結(jié)論
收集一集氣瓶人呼出的氣體,將燃著的木條伸入 木條能繼續(xù)燃燒一段時(shí)間 呼出氣體中含有氧氣
收集一集氣瓶人呼出的氣體,倒入澄清石灰水振蕩 澄清石灰水變渾濁 呼出氣體中含有二氧化碳
取一塊干冷的玻璃片(或燒杯),對(duì)著上面呼氣 玻璃片上有水珠出現(xiàn) 呼出氣體中含有水蒸氣
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)別、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有100g一氧化碳和二氧化碳混合氣,測(cè)得碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%,將混合氣依次通入灼熱的氧化銅完全反應(yīng)后,再通入足量澄清的石灰水后,得到最大沉淀量為(  )
A、100克B、150克
C、200克D、185克

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某課外實(shí)驗(yàn)小組需要配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鉀溶液,其操作步驟如圖所示:

(1)圖中儀器①的名稱是
 

(2)完成此實(shí)驗(yàn)的正確操作順序是
 

①稱量     ②溶解     ③計(jì)算     ④裝瓶貼標(biāo)簽
(3)D操作中儀器②規(guī)格應(yīng)為
 
(填“50mL”、“100mL”或“500mL”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.據(jù)圖回答:
(1)50℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度是
 
g;
(2)30℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)?div id="u9kxu6y" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(3)要使接近飽和的丙物質(zhì)溶液變?yōu)轱柡,可采取的一種措施是
 

(4)50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃時(shí),析出晶體最多的是
 
.無(wú)晶體析出的是
 

(5)要將甲從它的飽和溶液中析出,應(yīng)采用的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)的儀器名稱:①
 
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

其反應(yīng)類型是
 
采用C裝置收集氧氣,若要證明氧氣已經(jīng)收集滿,可以采用
 
.(填操作方法及現(xiàn)象)用排水法收集完氧氣后,先要撤離導(dǎo)管,后熄滅酒精燈原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,若圖F集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水,要在此集氣瓶?jī)?nèi)收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.若圖F集氣瓶不裝水,要在此集氣瓶?jī)?nèi)收集一瓶氧氣,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入.
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨與堿石灰固體混合物的方法來(lái)制取氨氣(NH3),則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
(填字母).收集氨氣的裝置只能用D,而不能用C或E.由此可知氨氣應(yīng)具有的性質(zhì)是
 

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在學(xué)習(xí)金屬的性質(zhì)時(shí),老師拿來(lái)了三種外觀酷似金、銀、銅的樣品,同學(xué)們對(duì)樣品進(jìn)行以下探究:
①用錘子砸“金”,樣品粉碎;
②加入稀鹽酸:“金”和“銅”沒(méi)有現(xiàn)象,“銀”有大量氣泡產(chǎn)生;
③測(cè)定密度:“金”4.9g/cm3,“銀”7.1g/cm3,“銅”7.5g/cm3
④查閱幾種常見(jiàn)金屬的密度,如下表:
金屬
  密度(g/cm3 19.310.58.97.97.1
(1)根據(jù)以上探究,確定“金”是假的理由有哪些?推測(cè)“銀”可能是什么金屬,依據(jù)是什么?
(2)已知“銅”只有表面鍍了一薄層致密的銅,內(nèi)部是鋅.若不粉碎“銅”,選用稀硫酸和鋅粉,測(cè)定一定質(zhì)量“銅”樣品中銅的質(zhì)量,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.

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冶煉2000t含雜質(zhì)4%的生鐵,需要含氧化鐵(Fe2O3)90%的磁鐵礦石的質(zhì)量是多少?

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(1)上述稀鹽酸的質(zhì)量為
 
g,產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為
 
g.
(2)計(jì)算該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(要求寫出計(jì)算過(guò)程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小明發(fā)現(xiàn)盛過(guò)石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁上有一層白膜,形成這層白膜的原因是
 
他用少量的稀鹽酸它清洗干凈,原因是
 

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