12．某同學用在空氣中燃燒鎂帶的實驗來探究質(zhì)量守恒定律，鎂帶完全燃燒后，稱量剩下固體的質(zhì)量比反應前鎂帶的質(zhì)量還輕，聯(lián)系實驗過程，分析：原因可能有鎂帶燃燒時有一縷白煙（為生成的氧化鎂）向空氣中擴散；鎂帶燃燒時夾鎂帶的坩堝鉗上有-層白色粉末，此粉末為氧化鎂，改進措施是在密閉容器中．

分析 如果為了驗證質(zhì)量守恒定律，關(guān)鍵是必須保證物質(zhì)不和外界交換，要從實驗條件及實驗過程角度來分析．

解答 解：
首先本實驗是在空氣中進行的，鎂燃燒時的現(xiàn)象為發(fā)出耀眼的白光并有白煙生成，白煙是氧化鎂固體小顆粒，這一部分擴散到空氣中．其次做實驗時鎂帶要用坩堝鉗夾住進行實驗，所以燃燒后的白色粉末可能粘在坩堝鉗上，導致質(zhì)量減輕．
如果應用燃燒鎂帶的實驗來探究質(zhì)量守恒定律，應在密閉容器中．
故答案為：
鎂帶燃燒時有一縷白煙（為生成的氧化鎂）向空氣中擴散；鎂帶燃燒時夾鎂帶的坩堝鉗上有-層白色粉末，此粉末為氧化鎂．在密閉容器中．

點評 驗證質(zhì)量守恒定律，條件的控制是關(guān)鍵，一般用密閉容器進行實驗，稱量前后容器的質(zhì)量變化．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．原子是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒．下列有關(guān)原子的敘述錯誤的是（　　）
A．原子比分子小B．原子的種類在化學變化中不變
C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上D．相同種類的原子可構(gòu)成不同的分子

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．在一密閉容器里放入M、N、Q、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應認識不正確的是（　�。�
四種物質(zhì)MNQP
反應前質(zhì)量（g）181232
反應后質(zhì)量（g）X26212
A．該變化的基本反應類型是化合反應B．反應后物質(zhì)M的質(zhì)量為5g
C．反應中N、P的質(zhì)量比為5：4D．物質(zhì)Q一定是該反應的催化劑

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A．CO2B．NaClC．H2OD．Cu

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．元素周期表是化學學習和研究的重要工具．如圖是元素周期表的一部分．

（1）從表中查出硅（Si）元素的相對原子質(zhì)量為28.09；
（2）6～11號元素中屬于金屬的有Na（填元素符號）；
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A（填字母）：
A．質(zhì)子數(shù)不同  B．中子數(shù)不同  C．相對原子質(zhì)量不同
（4）科學家宣布已人工合成了第116號元素，則此元素的核電荷數(shù)為116．
（5）由8和12號兩種元素組成的物質(zhì)的化學式為MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．物質(zhì)的顏色變化一定發(fā)生化學變化
B．不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化
C．有發(fā)光放熱現(xiàn)象的變化不一定是化學變化
D．需要加熱才發(fā)生的變化一定是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的變化中，屬于物理變化的是（　�。�
A．
濃鹽酸開口有白霧		B．
做分子運動實驗
C．
石墨制金剛石		D．
鐘乳石的形成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．下列詩句一定涉及化學變化的是（　　）
A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
C．隨風潛入夜，潤物細無聲D．北國風光，千里冰封，萬里雪飄

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．核電荷數(shù)為1～18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖
回答下列問題：
（1）氟元素與氯元素化學性質(zhì)相似，主要是因為最外層電子數(shù)相同
（2）寫出由8號，13號元素組成的化合物的化學式Al2O3，由1號，8號兩種元素組成，且8號元素呈-1價的物質(zhì)的化學式為H2O2
（3）11號和16號兩種元素組成Na2S，名稱是硫化鈉．

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