吸取液體后的膠頭滴管,不能    


考點: 液體藥品的取用.

專題: 常見儀器及化學(xué)實驗基本操作.

分析: 從防止膠頭被腐蝕的角度分析.

解答: 解:為防止膠頭被腐蝕,吸取液體后的膠頭滴管,不能平放或倒放.

故答案為:平放;倒放.

點評: 此題屬于實驗性操作題目,課本上對這類實驗題目敘述的很詳細(xì),需要同學(xué)們認(rèn)真讀課本,理解透徹,杜絕一知半解.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


燃燒是生活中一種常見的現(xiàn)象,下列有關(guān)燃燒和滅火的說法錯誤的是( 。

  A. 碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

  B. 鍋里的油著火時可以用鍋蓋蓋滅,是因為隔絕了氧氣

  C. 用扇子扇煤爐火焰,越扇越旺,是因為提供了更充足的氧氣

  D. 圖書館內(nèi)圖書著火,立即用水基型滅火器滅火

 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列日常生活中發(fā)生的變化,都屬于化學(xué)變化的一組是( 。

  A. 汽油揮發(fā)、鐵鑄成鍋 B. 水受熱沸騰、酒精燃燒

  C. 瓷碗破碎、鋼鐵生銹 D. 食物腐敗、動植物呼吸

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下列實驗操作中,正確的是( 。

  A. 聞氣味 B.

滴加液體 C. 加熱液體 D.

測溶液pH

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規(guī)范的操作是科學(xué)實驗的基本要求,下列實驗操作規(guī)范的是(  )

  A. 熄滅酒精燈 B.

傾倒液體 C. 過濾泥漿水 D.

滴加液體

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(1)先在試管中加入2mL硫酸銅溶液,然后滴入幾滴氫氧化鈉溶液,此實驗操作需要的儀器除試管外,還需要  

如圖所示的實驗中,將注射器的活塞向右拉時,若裝置不漏氣可觀察到的現(xiàn)象是 

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2007年諾貝爾化學(xué)獎授予了德國化學(xué)家格哈德•埃特爾(Gerhard Ertl),以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),埃特爾研究的成果之一是對CO催化氧化過程的研究,即一氧化碳在鉑催化劑作用下的氧化反應(yīng),這一反應(yīng)的過程可以表示為:CO⇌COad,O2⇌2Oad,COad+Oad→CO2.式中標(biāo)有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子,對上述反應(yīng)過程的下列說法有錯誤的是( 。

  A. CO和COad不是同種物質(zhì)

  B. 該反應(yīng)過程中,一氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)

  C. 這一反應(yīng)原理應(yīng)用于汽車尾氣處理,會使汽車一氧化碳的排放量減少

  D. 從反應(yīng)效果看,CO與O2不用點燃反應(yīng)也能進行

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(1)根據(jù)“性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)”,請回答下列問題:

①一氧化碳可作燃料,體現(xiàn)了一氧化碳的  性;

②石墨可作電極,是利用了石墨的  性.

2013年6月初,我國連續(xù)發(fā)生了三起大的火災(zāi)﹣﹣中儲糧林甸糧庫失火、大連油罐爆炸、吉林禽業(yè)公司火災(zāi),造成了較大的人員傷亡和財產(chǎn)損失.遇到災(zāi)難生命是最寶貴的,如果未成年的你在火災(zāi)現(xiàn)場,你可以做的是  (寫一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 “人造空氣”幫助人類實現(xiàn)了“太空漫步”的夢想,其中含有70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等.下列說法正確的是()

 

A.

“人造空氣”比空氣中的氮氣含量高

 

B.

燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅

 

C.

可以利用反應(yīng)2Cu+O22CuO,測定“人造空氣”中O2的含量

 

D.

“人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸

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同步練習(xí)冊答案