分析 (1)觀察水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型,根據(jù)微粒的變化,分析變化的特征,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式;
(2)根據(jù)化學(xué)式的意義分析計(jì)算.
解答 解:(1)①?gòu)乃l(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出,乙中水分子沒(méi)有改變,改變的是分子間的間隔,發(fā)生的是物理變化.
②從水發(fā)生變化的微觀結(jié)構(gòu)模型可以看出,甲中水分子變成了氫分子和氧分子,分子的種類發(fā)生了變化,屬于化學(xué)變化,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)①根據(jù)相對(duì)分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和,可得蘋果酸鈉鹽的相對(duì)分子質(zhì)量為:12×4+1×5+16×5+23=156.
②根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,m(C):m(H):m(O):m(Na)=(12×4):(1×5):(16×5):(23×1)=48:5:80:23.
③4.68g蘋果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量是:4.68g×$\frac{23}{156}$×100%=0.69g
4.68g食鹽中鈉元素的質(zhì)量是:4.68g×$\frac{23}{58.5}$×100%=1.84g
若某病人每天食用4.68g,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCI)少攝入鈉元素的質(zhì)量是:1.84g-0.69g=1.15g
答案:(1)①乙;②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.(2)①156;②48:5:80:23;③0.69g,1.15g.
點(diǎn)評(píng) 理解化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別,能從粒子改變的角度來(lái)判斷物質(zhì)發(fā)生的變化和理解化學(xué)式的意義是解答本題的基礎(chǔ)知識(shí).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) | ||||
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> | 研究二氧化錳的催化作用 | 探究分子間有間隙 | 區(qū)分硬水和軟水 | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲烷 | B. | 二氧化碳 | C. | 炭黑 | D. | 一氧化碳 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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