對(duì)下列事實(shí)的解釋或者結(jié)論,不正確的是( )
A.空氣能夠被壓縮--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B.H2O電解生成H2和O2--化學(xué)變化中分子可以再分
C.反應(yīng)前后質(zhì)量守恒--原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有改變
D.相對(duì)原子質(zhì)量沒(méi)有單位--相對(duì)原子質(zhì)量是比值
【答案】分析:A、根據(jù)分子間存在間隔進(jìn)行解答;
B、根據(jù)化學(xué)變化中分子可以再分進(jìn)行解答;
C、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有改變進(jìn)行解答;
D、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量有單位進(jìn)行解答.
解答:解:A、空氣能夠被壓縮,說(shuō)明分子間存在間隔,故A錯(cuò)誤;
B、構(gòu)成水的分子在通電的條件下能分解成氧原子和氫原子,然后氫原子、氧原子重新組合成氫分子和氧分子.說(shuō)明了在化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分,故B正確;
C、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有改變,所以反應(yīng)前后質(zhì)量守恒,故C正確;
D、相對(duì)原子質(zhì)量雖然是比值,但是相對(duì)原子質(zhì)量有單位,單位是“1”,“1”省略,故D錯(cuò)誤.
故選:AD.
點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生運(yùn)用微粒的基本特征解釋日常生活現(xiàn)象,同學(xué)們要能把宏觀現(xiàn)象和微觀粒子的性質(zhì)聯(lián)系起來(lái).
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對(duì)下列事實(shí)的解釋或者結(jié)論,不正確的是(  )

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對(duì)下列事實(shí)的解釋或者結(jié)論,不正確的是

A.空氣能夠被壓縮——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

B.H2O電解生成H2和O2一一化學(xué)變化中分子可以再分

C.反應(yīng)前后質(zhì)量守恒一一原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有改變

D.相對(duì)原子質(zhì)量沒(méi)有單位一一相對(duì)原子質(zhì)量是比值

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年重慶市名校聯(lián)盟(七校)九年級(jí)(下)階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)下列事實(shí)的解釋或者結(jié)論,不正確的是( )
A.空氣能夠被壓縮--分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B.H2O電解生成H2和O2--化學(xué)變化中分子可以再分
C.反應(yīng)前后質(zhì)量守恒--原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有改變
D.相對(duì)原子質(zhì)量沒(méi)有單位--相對(duì)原子質(zhì)量是比值

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆重慶市名校聯(lián)盟(七校)九年級(jí)階段性質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

對(duì)下列事實(shí)的解釋或者結(jié)論,不正確的是

A.空氣能夠被壓縮——分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
B.H2O電解生成H2和O2一一化學(xué)變化中分子可以再分
C.反應(yīng)前后質(zhì)量守恒一一原子的種類(lèi)和數(shù)目沒(méi)有改變
D.相對(duì)原子質(zhì)量沒(méi)有單位一一相對(duì)原子質(zhì)量是比值

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