【題目】下列驗證實驗不能成功的是( )
A.
證明CO2能與澄清石灰水反應(yīng)
B.
不同物質(zhì)的著火點不同
C.
分子在不斷運動
D.
鎂條在空氣中燃燒,驗證質(zhì)量守恒定律
【答案】D
【解析】解:A、二氧化碳和澄清石灰水混合時,澄清石灰水變渾濁,是因為二氧化碳和澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣和水,該選項能夠成功;
B、加熱時,紙片和乒乓球碎片不能同時燃燒,說明不同的可燃物,著火點不同,該選項能夠成功;
C、產(chǎn)生白煙,說明運動的氨氣分子和氯化氫分子相遇反應(yīng)生成了氯化銨,進一步說明分子是不斷運動的,該選項能夠成功;
D、鎂在空氣中燃燒時,和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了氧化鎂,同時部分氧化鎂擴散到空氣中,因此該選項不能成功驗證質(zhì)量守恒定律.
故選:D.
【考點精析】通過靈活運用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,掌握化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng);①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無遺漏即可以解答此題.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列離子組合能在pH=12的溶液中大量共存的是( )
A.K+、Cu2+、SO42﹣、Cl﹣
B.K+、Na+、NO3﹣、Cl﹣
C.CO32﹣、H+、Na+、Cl﹣
D.Ba2+、Cl﹣、Na+、SO42﹣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們在打開飲料瓶時可看到瓶口冒出大量泡沫,哪冒出的氣體是不是二氧化碳呢?有同學(xué)提出用澄清石灰水來檢驗.就這一過程而言,屬于科學(xué)探究中的( 。
A.猜想假設(shè)
B.設(shè)計實驗
C.收集證據(jù)
D.得出結(jié)論
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在反應(yīng)A+3B═2C+2D中,A和B的相對分子質(zhì)量之比為9:1,已知1.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng),生成2gD,則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為( )
A.3:2
B.3:4
C.12:11
D.1:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖回答問題:
(1)寫出圖1中儀器a的名稱;
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,可反應(yīng)的化學(xué)方程式是 , 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填序號).
(3)小彭同學(xué)設(shè)立了如圖1中乙裝置并驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后,F(xiàn)中的現(xiàn)象是;G中的現(xiàn)象是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為;H中觀察到蠟燭由低到高依此熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 .
(4)甲烷化學(xué)式為CH4 , 甲烷密度比空氣小難溶于水,CH4可以用圖2裝置收集,請?zhí)顚戇M氣管的字母代號:
若用圖甲裝置收集,CH4從端通入;若用圖2中乙裝置收集,CH4從端通入.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下探究孔雀石(一種銅礦石)的組成元素.他們?nèi)?0克孔雀石粉末,在密閉容器中加熱,觀察到綠色的孔雀石逐漸變?yōu)楹谏勰,且有水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生,(已知:黑色粉末是一種金屬氧化物,孔雀石中的雜質(zhì)不反應(yīng),生成的二氧化碳全部被石灰水吸收).在二氧化碳被澄清石灰水吸收過程中他們測定相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
測定次數(shù) | 生成沉淀的質(zhì)量(g) | 生成水的質(zhì)量(g) |
1 | 5 | 0.9 |
2 | X | 2.7 |
3 | 20 | 3.6 |
4 | 20 | 3.6 |
請分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)組成孔雀石的元素有 .
(2)表中“X”的值為g.
(3)實驗最終生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克(寫出計算過程)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列生活中常見的一些變化,其中屬于化學(xué)變化的是( )
A.夏天雪糕慢慢融化
B.潮濕的衣服在空氣中變干
C.洗凈的鐵鍋出現(xiàn)銹跡
D.夏天從冰箱取出的瓶子外壁附著一層水珠
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