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明確宏觀現象的微觀本質是學習化學的重要思想方法，下列說法正確的是

A. 水結成冰，說明溫度降低，分子停止運動

B. 水與冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構成

C. 水通電分解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

D. 水與酒精混合后的體積小于混合前二者體積之和，是因為混合后分子體積變小

B 【解析】A、分子總是在不斷的運動的，水結成冰，分子仍是在不斷的運動的，錯誤；B、水與冰的共存物是純凈物，冰是固態(tài)的水，是因為它們由同種分子構成，正確；C、水通電分解生成氫氣和氧氣，是因為水分子分裂成了氫原子和氧原子，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實說明分子是可以再分的，錯誤；D、水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，...
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省淄博市周村區(qū)2018屆九年級下學期一輪驗收考試化學試卷 題型：實驗題

如下圖是實驗室常見的氣體制取裝置，請完成相關題目。

(1)裝置A、B、C是常見的氣體發(fā)生裝置，請你根據___________________________，

將其分成兩類，其中的一類是______________，在實驗室可以用來制取_________氣體；

(2)D裝置，是經過廢棄的輸液袋改裝而成的，若要利用它來收集一種密度比空氣大的氣體，氣體應該從_____________通入(填寫“a”或“b”)；

(3)如上圖，是在運用C裝置制取氣體時遇到的情景。當液面變化按照______________順序時(填序號)，導管上的活塞是在_____________狀態(tài)(填“打開”或“關閉”)，此時停止了氣體的制取。

藥品的狀態(tài)和反應條件 B和C 氧氣 a cba 關閉 【解析】(1)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置根據反應藥品的狀態(tài)和反應條件確定；A適用于加熱固體制取氣體，如加熱高錳酸鉀制氧氣，B和C適用于常溫下固體和液體反應，如用雙氧水和二氧化錳制取氧氣或石灰石和稀鹽酸制取氧氣；(2)D裝置，是經過廢棄的輸液袋改裝而成的，若要利用它來收集一種密度比空氣大的氣體，可用向上排空汽法收集氧氣，應從a端進入；(3)打...

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科目：初中化學 來源：江西省高安市2018屆九年級第三次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下列物質中含有氧分子的是

A. CO2 B. H2O2 C. 空氣 D. O3

C 【解析】A、二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，不含氧分子，錯誤；B、過氧化氫是由過氧化氫分子構成的，不含氧分子，錯誤；C、空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構成的，則空氣中含有氧分子，正確；D、臭氧是由臭氧分子構成的，不含氧分子，錯誤。故選C。

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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市羅莊區(qū)2018屆九年級期中學業(yè)水平調研測試化學試卷 題型：單選題

合理施肥是農業(yè)增產和城市綠化建設的重要措施．下列化肥屬于復合肥料的是

A. NH4H2PO4 B. KCl C. CO(NH2)2 D. Ca(H2PO4)2

A 【解析】氮、磷、鉀三種元素中至少含有兩種元素的化肥是復合肥，故選A。

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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市羅莊區(qū)2018屆九年級期中學業(yè)水平調研測試化學試卷 題型：單選題

點燃下列各組混合氣體，一定不會發(fā)生爆炸的是

A. CO2和O2 B. CO和空氣 C. 液化石油氣和空氣 D. 天然氣和O2

A 【解析】A、二氧化碳不屬于可燃性氣體，與氧氣混合不能發(fā)生爆炸，正確；B、一氧化碳有可燃性，，空氣中含有氧氣屬于助燃性氣體，所以點燃二者的混合物，可能爆炸，錯誤；C、液化石油氣屬于可燃性氣體，空氣中含有氧氣屬于助燃性氣體，點燃二者的混合物能發(fā)生爆炸，錯誤；D、天然氣的主要成分是甲烷，甲烷具有可燃性，氧氣具有助燃性，所以點燃二者的混合物，可能爆炸，錯誤。故選A。

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科目：初中化學 來源：山東省泰安肥城市2018屆九年級上學期期末教學質量監(jiān)測化學試卷 題型：計算題

某學�；瘜W興趣小組的同學為測定某石灰石樣品（其中雜質不溶于水且不與稀鹽酸反應）中碳酸鈣的質量分數，稱取12g樣品做了下述實驗,請根據下圖所示的實驗過程和提供的數據，計算：

（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。

（2）反應后所得溶液的質量分數。

⑴83.3% ；⑵10.5% 【解析】由題中信息知，生成二氧化碳氣體的質量是4.4g。 由質量守恒定律知參加反應的稀鹽酸質量是295.6g＋4.4g－200g＝100g。 解∶設該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數為x，生成氯化鈣質量為y CaCO3 + 2HCl =CaCl2 + H2O + CO2↑ 100 71 44 12g×x y 4.4g ＝,x＝83...

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科目：初中化學 來源：山東省泰安肥城市2018屆九年級上學期期末教學質量監(jiān)測化學試卷 題型：填空題

下表是幾種家用清潔劑的功能和有效成分。

清潔劑

潔廁靈

彩漂液

漂白水

功 能

清除污垢，除異味

漂洗衣物，使色彩鮮艷

漂除衣物污漬

有效成分

鹽酸（HCl）

過氧化氫

次氯酸鈉(NaClO)

根據表中信息，回答下列問題。

（1）HCl中氯元素的化合價為___________。

（2）若大理石的污垢用潔廁靈清洗，主要現象是______________。

（3）在盛有少量“彩漂液”的試管中，加少量二氧化錳，發(fā)生反應的化學方程式為____，其基本反應類型是_________。

（4）“潔廁靈”與“漂白水”不能混用。二者若混合，其有效成分之間能發(fā)生化學反應，產生氯化鈉、水和有毒的氯氣（Cl2），化學方程式為______________。

-1； 有氣泡產生； 2H2O2 2H2O+O2↑， 分解反應； 2HCl+NaClO=NaCl+H2O+Cl2↑ 【解析】根據所學知識和題中信息知，（1）根據化合物中正負化合價代數和為零原則，氫元素化合價是+1價，HCl中氯元素的化合價為-1。（2）若大理石的污垢用潔廁靈清洗，主要現象是有氣泡產生，潔廁靈有效成分是鹽酸，鹽酸與碳酸鈣反應生成二氧化碳；（3）在盛有少量“彩漂液”的試管中，彩漂...

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科目：初中化學 來源：江西省宜春市2018屆九年級4月模擬考試化學試卷 題型：科學探究題

為探究一瓶氫氧化鈉溶液是否變質，某興趣小組進行了如下實驗：

（1）小濤取適量樣品于試管中，向其中滴加幾滴酚酞試液，觀察到溶液變紅色，由此判斷這瓶氫氧化鈉溶液未變質；

（2）小思認為小濤的結論不科學，她的理由是__________；于是，她向試管中加入足量的稀鹽酸，觀察到的現象是_________________，說明這瓶氫氧化鈉溶液已變質；

（3）為進一步探究該瓶氫氧化鈉溶液是部分變質還是全部變質，小琛設計了以下實驗方案：

操作步驟

實驗現象

結論

①取適量樣品溶液于試管中，滴加足

量的________溶液，過濾

______________

_______

②向濾液中滴加適量________溶液

溶液變紅

碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞溶液變紅色 稀鹽酸 產生氣泡 產生白色沉淀 酚酞溶液 氫氧化鈉溶液部分變質 【解析】（2）小思認為小濤的結論不科學，她的理由是碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞溶液變紅色；于是，她向試管中加入足量的稀鹽酸，觀察到的現象是產生氣泡，說明溶液中含有碳酸鈉，進一步說明這瓶氫氧化鈉溶液己變質； （3）要證明氫氧化鈉是全部變質還是部分變質，關鍵是證明氫氧化鈉的存在，首先加入...

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科目：初中化學 來源：山東省淄博市桓臺縣2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

下圖是鎂原子的結構示意圖，已知鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式為：2Mg+CO2點燃2MgO+C。根據以上信息，下列判斷錯誤的是

A. 鎂原子在化學反應中容易失去2個電子

B. 金屬鎂在自然界中都以化合物的形式存在

C. 該反應是置換反應

D. 活潑金屬鉀、鈣、鎂等著火后可用二氧化碳滅火

D 【解析】A、鎂原子最外層電子數為2，故鎂原子在化學反應中容易失去2個電子，正確；B、金屬鎂的活動性比氫強，故金屬鎂在自然界中都以化合物的形式存在，正確；C、反應物是一種單質與一種化合物，生成物也是一種單質和一種化合物，符合“一換一”的形式，故該反應是置換反應，正確；D、由反應的化學方程式可知，金屬鎂能在二氧化碳中燃燒，故金屬鎂著火后不可用二氧化碳滅火，錯誤。故選D。

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