(11分)水是生命之源。下圖是與水有關(guān)的3個(gè)實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題:
(1)A中燒瓶里的水發(fā)生了______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶內(nèi)要加入幾塊沸石,目的是_______________。
(2)B中試管2內(nèi)氣體的化學(xué)式為_______;檢驗(yàn)該氣體的方法____________________;現(xiàn)象是______________________________。試管1中的氣體具有可燃性,點(diǎn)燃前需要_______________。
(3)對自然界中較渾濁的河水用C凈化器進(jìn)行___________(填操作方法)可得到較澄清的水,此操作可否將硬水變?yōu)檐浰甠________(填“可以”或“不可以”) 。
(4)取一杯淡黃色的紅糖水,把紅糖水從C的簡易凈水器上部倒入,在下端管口接水后再嘗一下,與原來的糖水比較其味道____________(填“相同”或“不相同”),而紅糖水的淡黃色_____________(填“變深”、“不變”或“褪去”),說明凈水器中的______________具有吸附色素的作用。
(1) 物理 防止暴沸 (2) O2 用帶火星的木條靠近該氣體,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃 驗(yàn)純 (3) 過濾 不可以 相同 褪去 活性炭
【解析】
試題分析:(1)蒸餾過程中,只是水的狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;實(shí)驗(yàn)時(shí)燒瓶內(nèi)要加入幾塊沸石,目的是防止暴沸;(2)由水電解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象可知與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生氧氣,檢驗(yàn)該氣體的方法,用帶火星的木條靠近該氣體,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃,試管1中的氣體具有可燃性,點(diǎn)燃前需要驗(yàn)純;(3)對自然界中較渾濁的河水用C凈化器進(jìn)行過濾,可得到較澄清的水,此操作不能將硬水變?yōu)檐浰,因(yàn)檫^濾只是除去的難溶性的雜質(zhì);(4)(4)取一杯淡黃色的紅糖水,把紅糖水從C的簡易凈水器上部倒入,在下端管口接水后再嘗一下,與原來的糖水比較其味道相同,而紅糖水的淡黃色褪去,,說明凈水器中的活性炭具有吸附色素的作用。
考點(diǎn):電解水、水的凈化
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(4分)學(xué)好化學(xué)能使我們更好的認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象,更合理解決實(shí)際問題。2010年11月15日上海某住宅高樓著火,對我們敲響了警鐘。由此聯(lián)想到,人人都應(yīng)懂得一些防火知識(shí),掌握一些自救方法。請回答下列問題:
(1)一場大火往往由一個(gè)小小的煙頭引起,煙頭在火災(zāi)發(fā)生中所引起的作用是 。
(2)由于現(xiàn)在裝修材料的大量使用,室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)會(huì)產(chǎn)生不少有害氣體。如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi),可用濕棉被蓋在身上,并用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻,采取 (填“站立”或“彎腰或匍匐”) 的姿勢迅速逃離火場。其中用濕毛巾或濕口罩捂住口鼻的作用是 ;根據(jù)滅火的原理請你說明濕棉被蓋在身上的作用: 。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市初三上學(xué)期第二階段質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
千姿百態(tài)的物質(zhì)世界中,各種物質(zhì)之間存在著多種相互作用,也不斷地發(fā)生著變化。下列生活中常見的變化中,一定發(fā)生化學(xué)變化的是
A.冰雪融化 B.礦石粉碎 C.酒精揮發(fā) D.煤炭燃燒
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級上學(xué)期第一次階段質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過程,大致分為以下六個(gè)主要操作:( )
①點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱 ②熄滅酒精燈 ③檢查裝置的氣密性 ④將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將它固定在鐵架臺(tái)上 ⑤用排水法收集氧氣 ⑥將導(dǎo)管從水中取出。正確的操作順序是
A.③④①⑤②⑥ B.③④①⑤⑥② C.④①③⑤②⑥ D.④①③⑤⑥②
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市九年級上學(xué)期第一次階段質(zhì)量檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是( )
A.將剩余的藥品放回原瓶
B.被加熱的物質(zhì)放在酒精燈的內(nèi)焰部分加熱
C.向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
D.稱量藥品時(shí)用鑷子夾取砝碼
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(7分)門捷列夫發(fā)現(xiàn)的元素周期表,對我們認(rèn)識(shí)物質(zhì)世界作用巨大。下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請觀察與分析表內(nèi)信息后填空。
(1)原子序數(shù)為11的元素,其元素符號(hào)是 ,相對原子質(zhì)量為 。
(2)推斷Be元素的下列信息:
①原子序數(shù): ;
②若用“x”代表Be的原子序數(shù),“y”代表Mg的原子序數(shù)。請用含“x”和“y”的等式表示二者的數(shù)量關(guān)系: 。
(3) 請寫出Mg的原子結(jié)構(gòu)示意圖_________________________,在反應(yīng)中該原子易__________(填“得到”或“失去”)電子,形成的離子的符號(hào)是_____________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省廣州市初三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子,其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年廣東省初三上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
(9分)學(xué)了空氣的組成后,同學(xué)們知道了氧氣約占空氣體積的1/5,實(shí)驗(yàn)初中化學(xué)興趣小組同學(xué)查閱資料知:氧氣的密度約為1.43g/L,空氣的密度約為1.29g/L。試回答:
小芳想知道體積為1000L的空氣中氧氣的質(zhì)量,請你幫她計(jì)算,并寫出計(jì)算的過程。
(提示:氣體質(zhì)量=氣體體積×氣體密度)
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山西農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)九年級10月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
在實(shí)驗(yàn)中,不慎將酒精燈碰倒灑出的酒精著火時(shí),最簡便的撲滅方法是
A、用樹枝撲打 B、用濕抹布蓋滅
C、用滅火器撲滅 D、用高壓水噴澆
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