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寫出化學式并計算相對分子質量.
(1)硫酸鋁
 
  (2)氫氧化鐵
 
考點:相對分子質量的概念及其計算
專題:化學式的計算
分析:根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答.
解答:解:硫酸鋁的相對分子質量為27×2+(32+16×3)×3=342.
氫氧化鐵的相對分子質量為56+(16+1)×3=107.
故答案為:342;107.
點評:本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

鐵的使用非常廣泛,但較容易銹蝕.
(1)工業(yè)上煉鐵的主要反應原理是:3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2,該反應中一氧化碳(CO)會奪取氧化鐵(Fe2O3)中的氧,這說明一氧化碳具有
 
性.
(2)根據如圖所示實驗現象,可以得出鐵生銹的條件之一是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為實驗室用高錳酸鉀制氧氣的裝置.其中有三個主要錯誤,它們是:
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學做了一個趣味實驗(裝置氣密性良好).整個實驗過程如下:如右圖所示裝置,向試管里的水中加入某種物質后,U形管右邊支管的紅墨水液面降低,左邊支管的紅墨水液面上升.
(1)水中加入的物質可能是
 
(填“氫氧化鈉”或“氯化鈉”或“硝酸銨”)
(2)請用理化知識解釋U形管中液面變化的原因
 

(3)若U形管中液面變化情況相反,則水中可能加入的物質是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

硫酸鋅可作為食品鋅強化劑的原料.工業(yè)上常用菱鋅礦生產硫酸鋅,菱鋅礦的主要成分是ZnCO3,并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO、CaO等,生產工藝流程示意如圖:
【相關資料】不溶性堿受熱分解后生成對應的氧化物.
(1)將菱鋅礦研磨成粉的目的是
 
增大反應物接觸面積或增大反應速率或使反應更充分
(2)完成“氧化除鐵”步驟中反應的化學方程式:
 
Fe(OH)2+
 
+
 
 
+Cl-,這個反應中有
 
種元素的化合價發(fā)生了變化.
(3)針鐵礦(Goethite)是以德國詩人歌德(Goethe)名字命名的,化學式是FeO(OH),組成元素Fe、O、H的質量比是
 
;
(4)根據如表數據,調節(jié)“濾液2”的pH時,理論上可選用的最大區(qū)間為
 
;
Mg(OH)2Zn(OH)2MgCO3CaCO3
開始沉淀的pH10.46.4--
沉淀完全的pH12.48.0--
開始溶解的pH-10.5--
(5)工業(yè)上從“濾液3”制取MgO過程中,合適的反應物是
 
(選填序號).
a.大理石粉       b.石灰乳       c.純堿溶液        d.燒堿溶液
(6)“濾液4”之后的操作依次為:蒸發(fā)濃縮蒸發(fā)濃縮、冷卻結晶
 
、過濾,洗滌,干燥.
(7)分析圖中數據,菱鋅礦粉中ZnCO3 的質量分數不低于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組欲探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序,設計了下圖實驗(其中金屬均已打磨,且其形狀、大小相同;所用鹽酸的溶質質量分數、用量也相同).
【提出問題】鐵、銅、鋅、銀的金屬的活動性由強到弱的順序是什么?
【猜想與假設】小明同學:鋅、鐵、銅、銀
【實驗與探究】小明同學為了驗證自己的猜想,進行了以下實驗:
實驗內容 實驗現象 實驗結論

實驗①和實驗③的試管中均有氣泡產生,但
 

不同
 
實驗②中觀察到:
 
銅比銀活潑
【反思與評價】小組同學討論后認為,以上3個實驗不能證明小明同學的猜想,理由是
 

【表達與交流】其中,小天同學提出,只需再補充一個實驗即可得出正確的結論.請你幫他補充完整(用化學方程式表示):
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

對物質進行分類是學習化學的一種方法.下列物質中屬于純凈物的是(  )
A、啤酒B、蒸餾水
C、礦泉水D、無污染空氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

材料與人類生活密切相關,下列物品由有機合成材料制成的是(  )
A、紅木家具B、滌綸T恤
C、純棉襪子D、不銹鋼勺

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列生活常見的現象中,沒有涉及到化學變化的是(  )
A、鋼鐵生銹B、糧食釀酒
C、冰融化成水D、紙張燃燒

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