分析 微觀粒子是不斷運動的;
氨水顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
設(shè)計對比試驗?zāi)苁箤嶒灲Y(jié)果更具說服力.
解答 解:(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是濾紙變成紅色,這是因為濃氨水揮發(fā)出的氨分子不斷的運動,當運動到浸有酚酞試液的濾紙時,酚酞試液變紅色;
小方觀察到的現(xiàn)象是A燒杯中的酚酞溶液變紅,B燒杯中的酚酞溶液無明顯現(xiàn)象,這是因為C中的氨分子運動到A中時,和水結(jié)合成氨水,從而使酚酞試液變紅色,而空氣中的物質(zhì)不能使酚酞試液變紅色.
故填:濾紙變成紅色;A燒杯中的酚酞溶液變紅,B燒杯中的酚酞溶液無明顯現(xiàn)象.
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液目的是與A燒杯內(nèi)的酚酞溶液的顏色變化進行對比.
故填:與A燒杯內(nèi)的酚酞溶液的顏色變化進行對比.
(3)評價是:小瑛所用儀器較少,操作簡單,節(jié)約了藥品,但沒有小方的嚴密;小方的實驗可以證明酚酞溶液變紅不是因為空氣,小瑛的實驗無法證明空氣是否起作用.
故填:小瑛所用儀器較少,操作簡單,節(jié)約了藥品,但沒有小方的嚴密;小方的實驗可以證明酚酞溶液變紅不是因為空氣,小瑛的實驗無法證明空氣是否起作用.
點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分別稱取各自的重量 | B. | 用帶火星的木條 | ||
C. | 倒入澄清的石灰水 | D. | 用燃著的木條 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu | B. | CuO | C. | CuO2 | D. | Cu2O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水是由氫氣和氧氣組成 | |
B. | 在化學(xué)變化中,分子可分原子不可分 | |
C. | 1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變,元素種類也不變(水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氫氣被認為是理想的清潔、高能燃料 | |
B. | 洗滌劑具有乳化作用能除去餐具上的油污 | |
C. | 鐵制品表面涂“銀粉”(鋁粉)防生銹,是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定 | |
D. | 發(fā)生火災(zāi)時可用濕毛巾捂住口鼻,低下身子沿墻壁跑出火災(zāi)區(qū) |
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