學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上短跑項(xiàng)目“發(fā)令槍”里的火藥成分為KClO3,MnO2和紅磷,當(dāng)扣動(dòng)扳機(jī)時(shí),①撞針撞擊火藥,產(chǎn)生熱量使KClO3分解產(chǎn)生O2②并引燃紅磷產(chǎn)生白煙.試分別寫(xiě)這兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式.
① ;
② 基本反應(yīng)類型是 .
(2)“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X═NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為 .求出NaClO中氯元素化合價(jià)并在該化學(xué)式中表示出來(lái).
(3)固體MgH2是氫能源汽車的供能劑,MgH2可以和水反應(yīng)生成一種堿,同時(shí)釋放出氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式;化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義;反應(yīng)類型的判定;質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用.. | |
專題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | (1)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)并分析反應(yīng)的類型; (2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律來(lái)書(shū)寫(xiě)化學(xué)式并計(jì)算化合物中元素的化合價(jià); (3)首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可. |
解答: | 解:(1)①氯酸鉀受熱分解為氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO32KCl+3O2↑; ②磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)是兩種,生成物是一種,符合化合反應(yīng)的概念,化學(xué)方程式為:4P+5O22P2O5; (2)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和個(gè)數(shù)不變,反應(yīng)后有兩個(gè)鈉原子、兩個(gè)氫原子、兩個(gè)氧原子、兩個(gè)氯原子,反應(yīng)前有兩個(gè)鈉原子、兩個(gè)氧原子和兩個(gè)氫原子,故一個(gè)X分子中含有兩個(gè)氯原子,化學(xué)式為Cl2; 在NaClO中,Na元素的化合價(jià)為+1價(jià),O元素的化合價(jià)為﹣2價(jià), 設(shè)次氯酸鈉中氯元素的化合價(jià)為x, 根據(jù)化合物中元素的正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,則 +1+x+(﹣2)=0 解得x=+1;化合價(jià)要標(biāo)注在元素符號(hào)的正上方; (3)根據(jù)題意知反應(yīng)物為MgH2和水,生成為堿和氫氣,堿應(yīng)該是氫氧化鎂,配平后得MgH2+2H2O=Mg(OH)2↓+2H2↑. 故答案為:(1)①2KClO32KCl+3O2↑; ②4P+5O22P2O5;化合反應(yīng); (2)Cl2;NaO; (3)MgH2+2H2O=Mg(OH)2+2H2↑. |
點(diǎn)評(píng): | 本題考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用以及化合價(jià)的計(jì)算以及表示方法,有一定的難度. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
)高錳酸鉀制取氧氣是化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查的實(shí)驗(yàn)之一,F(xiàn)摘錄某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
①選擇適當(dāng)儀器,組裝成如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置;
②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡;
④將藥品平鋪于干燥試管底部,在導(dǎo)管口放置蓬松的棉花團(tuán)。塞上橡皮塞,固定于鐵架臺(tái)上;
⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱,待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,立即用集氣瓶進(jìn)行收集;
⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
⑦先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中取出;
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式:
___________________________________________________________;
(2)請(qǐng)找出圖中存在的問(wèn)題: ;
(3)步驟⑤中的操作,可能引起: ;
(4)步驟⑦中的操作,可能引起_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用以下裝置進(jìn)行氣體的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。
(1)選擇裝置A用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為 ,用排水法收集氧氣的依據(jù)是 。
(2)用裝置B制取二氧化碳的化學(xué)方程式為: ,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是 ,長(zhǎng)頸漏斗末端位于液面下的原因是 。
(3)將二氧化碳通入裝置C中 ,觀察到的現(xiàn)象是 ,用化學(xué)方程式表示為 。
(4)將裝置C中紫色石蕊溶液換成澄清的石灰水,再通入二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是 ,用化學(xué)方程式表示為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化常伴隨著一些現(xiàn)象,下列需要借助酸堿指示劑才能觀察到化學(xué)反應(yīng)發(fā)生的是( )
| A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:
(1)A中紅磷必須足量的原因是 ;
(2)B中玻璃棒的作用是 ;
(3)C中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律 (填“是”或“否”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰、材料要盡量減少,從而減低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是( )
A.教科書(shū)循環(huán)使用 B.多用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具
C.鼓勵(lì)開(kāi)私家車出行 D.鼓動(dòng)使用太陽(yáng)能熱水器
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列四個(gè)圖像中,能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.向一定量的稀鹽酸中加入過(guò)量的鎂粉 | B.向一定量的稀鹽 酸中加入足量的水稀釋 | C.向兩份完全相同的稀鹽酸中分別加入鋅粉、鎂粉 | D.向一定量氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
地溝油中含有一種強(qiáng)烈致癌物黃曲霉素B2(C17H14O6),長(zhǎng)期食用會(huì)引起消化道癌變,請(qǐng)回答:
(1)黃曲霉素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為 ;
(2)黃曲霉素B2中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為 ;
(3)15.7g黃曲霉素B2中含有 g氧元素.
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