寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①過氧化氫在二氧化錳的催化下制取氧氣
 

②白磷在空氣中燃燒
 

③碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)
 

④電解水
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：①過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑．
②白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5 ．
③碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．
④水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
故答案為：①2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；②4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5 ；③Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑；④2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某班化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用來(lái)研究物質(zhì)溶于水后溫度的變化． 試猜想：

（1）裝置A產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．
（2）裝置B產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一種固體混合物，其中可能含有CuO、CaCO3、NaOH、CuCl2、Na2SO4、BaCl2六種物質(zhì)中的兩種或多種．按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）．

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：
（1）產(chǎn)生的氣體E是
 
．（寫化學(xué)式）
（2）原固體混合物中，一定不存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）
 
．原因是
 

（3）濾液F中，一定存在的溶質(zhì)是
 
、
 
．
（4）寫出過程②中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的化學(xué)方程式
 
．
（5）寫出過程③中生成藍(lán)色濾液F的一個(gè)化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：2個(gè)氯原子
 
，l個(gè)鎂離子
 
，正二價(jià)的鈣元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如圖是元素周期表的一部分．
族
周期		ⅠA0
11H
1.008		ⅡAⅢAⅣAⅤAⅥAⅦA2He
4.003
23Li
6.991		4Be
9.012		5B
10.81		6C
12.01		7N
14.01		8O
16.00		9F
19.00		10Ne
20.18
311Na
22.99		12Mg
24.31		13Al
26.98		14Si
28.09		15P
30.97		16S
32.06		17Cl
35.45		18Ar
39.95
（1）請(qǐng)從上表中查出地殼中含量最多的金屬元素的相對(duì)原子質(zhì)量為
 
．
（2）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
（填序號(hào)）：
A．相對(duì)原子質(zhì)量不同    B．質(zhì)子數(shù)不同    C．中子數(shù)不同
（3）根據(jù)表中的內(nèi)容總結(jié)出一條元素周期表中各元素的排列規(guī)律
 
．
（4）如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

①圖中粒子共能表示
 
種元素．A所表示的元素于
 
元素（填金屬或非金屬）．
②圖中表示的陽(yáng)離子的是
 
（用序號(hào)表示）．
③圖中表示的陽(yáng)離子和陰離子形成化合物是
 
（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鐵暴露在空氣中會(huì)生銹．不知你注意了沒有，將蘋果切開不久，果肉上就會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好象是生了“銹”一樣．某化學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究．
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關(guān)？
【猜想與假設(shè)】
猜想①：可能與空氣沒有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想 ②：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”；
猜想③：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”；
猜想 ④：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”；
【收集證據(jù)】
（一）查閱有關(guān)資料：已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（二）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)上面的猜想①至猜想⑤，化學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并依次觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫在下表中．
猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象．果肉表面不變色．
猜想②將一小塊切開的蘋果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，觀察現(xiàn)象．果肉表面不變色．
猜想③將切開的蘋果放入盛有
 
的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象．		果肉表面變色．
猜想④
 
果肉表面不變色．
【得出結(jié)論】影響切開的蘋果“生銹”的因素是：
 
．
【反思與評(píng)價(jià)】
（1）在 ②～④四種猜想中，認(rèn)為猜想 ②最不合理，理由是：
 
．
（2）在驗(yàn)證猜想 ①時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其可能的原因是：
 
．
【應(yīng)用】
根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列溶液敞口放置在空氣中，一段時(shí)間后（不考慮水分的蒸發(fā)）①濃鹽酸 ②濃硫酸 ③氫氧化鈉溶液 ④食鹽溶液 ⑤石灰水，未發(fā)生化學(xué)變化，而溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有甲、乙兩黑色粉末，在一定條件下發(fā)生一系列如圖反應(yīng)：

寫出混合粉末中甲、乙的化學(xué)式（分子式）：甲
 
、乙
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

除去下列各組物質(zhì)中的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）時(shí)，按如下步驟進(jìn)行操作：（　�。�
①加入過量稀鹽酸 
②加入適量的氫氧化鉀溶液 
③蒸發(fā)、結(jié)晶．
能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/div>
A、KCl （K2CO3）
B、鐵粉（Fe2O3）
C、NaCl（Na2CO3）
D、銀粉（銅粉）

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