霓虹燈讓我們的生活亮麗多彩，霓虹燈中填充的氣體是（    ）

　

A．

氧氣

B．

氮氣

C．

稀有氣體

D．

二氧化碳

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


將稀硫酸滴入一定量的氧化銅粉末中，使固體剛好溶解后滴入適量的氫氧化鈉溶液至反應完全．請依次寫出相關的化學反應方程式：

（1）　，（2）　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題：

（1）指出電源的正、負極，左邊為____________，右邊為____________，事先往水里加少量硫酸，目的是為了____________。

（2）左試管中產生的是，檢驗該氣體的方法是____________；右試管中產生的是_______，檢驗該氣體的方法是_________。由以上實驗事實得出結論：說明水是由_________組成的。

通電分解水的簡易裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關空氣的說法錯誤的是（    ）

  A．液氮可用作制冷劑          B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料

  C．氦氣可用來填充探空氣球    D．二氧化碳是植物進行光合作用必需的物質

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科目：初中化學 來源： 題型：


2月29日，新發(fā)布的《環(huán)境空氣質量標準》中增加了PM2.5監(jiān)測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，對人體健康影響更大，主要來源之一是化石燃料的燃燒．下列措施能減少PM2.5污染的是（     ）

A．鼓勵開私家車出行                    B．鼓勵使用太陽能熱水器

C．鼓勵用煤火力發(fā)電                    D．鼓勵用液化石油氣作燃料

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科目：初中化學 來源： 題型：


PM2.5是指大氣中直徑≤2.5微米的顆粒物，是造成灰霾現(xiàn)象的罪魁禍首．下列措施不能有效減少PM2.5排放的是（　　）

　

A．

減少燃煤量，使用清潔能源

　

B．

控制機動車污染的排放，提升燃油品質

　

C．

多部門齊抓共管，減少揚塵污染

　

D．

建立區(qū)域聯(lián)合機制，發(fā)布大氣霧霾預警信號

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質排放到空氣中，不會造成大氣污染的是(    )

A．SO2             B．O2            C．CO            D．NO2

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科目：初中化學 來源： 題型：


3月29日是本年度的“地球一小時”(Earth Hour)活動日，主題為“藍天自造”，旨在呼吁每一位公民從自身開始，采取實際行動，應對當前中國最緊迫、最受關注的環(huán)境議題——霧霾。作為一名中學生，下列做法不符合這一主題的是（    ）

A、選擇自行車和公交車作為出行工具

B、讓衣服自然晾干，節(jié)約用紙，不使用一次性塑料袋

C、將廢紙、汽水瓶等收集起來，一次性焚燒

D、拒絕一次性使用一次性木筷，用電子賀卡代替紙制賀卡

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組用圖10所示流程制取氧氣（反應原理：

2KClO3 2KCl+3O2↑），并回收提純氯化鉀和二氧化錳。

回答下列問題：

（1）根據(jù)化學方程式計算，理論上可制得氧氣的質量是多少？（計算結果精確到0.1g）

     解：

（2）在回收提純的過程中需要控制水的用量，原因有             （填標號）。

     A.提高實驗效率   B.保證固體1全部溶解    C.節(jié)約能源

（3）①寫出圖11中儀器a、b的名稱：

       A               ，b                。

②步驟Ⅱ中的操作m應選擇圖11中       

（填“甲”或“乙”）裝置，該操作中玻璃棒

的作用是                                。

③步驟Ⅲ中用酸化的硝酸銀（AgNO3）溶液檢驗洗出液中是否含有氯化鉀，該檢驗方法的原理為                                  （用化學方程式表示）。

（4）實驗結束后，稱得回收到的氯化鉀的質量比理論值小，

可能的原因有                                                  （寫一點）。

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同步練習冊答案