化學課上墨墨要配制一杯溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%氯化鈉溶液，下列做法中能達到該目的是（　�。�
A、稱取20g氯化鈉，溶解在80g水中，充分攪拌
B、稱取20g氯化鈉，溶解在100g水中，充分攪拌
C、稱取10g氯化鈉，溶解在50g水中，充分攪拌
D、稱取10g氯化鈉，溶解在20g水中，充分攪拌
考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算
分析：根據(jù)公式：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%，溶液的質(zhì)量=溶質(zhì)量質(zhì)量+溶劑質(zhì)量，代入相應(yīng)的數(shù)值求解即可．
解答：解：A、稱取20g氯化鈉，溶解在80g水中，充分攪拌，根據(jù)公式：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)=
20g
20g+80g
×100%=20%；故正確；
B、稱取20g氯化鈉，溶解在100g水中，充分攪拌，根據(jù)公式：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)=
20g
100g+20g
×100%=16.7%；故錯誤；
C、稱取10g氯化鈉，溶解在50g水中，充分攪拌，根據(jù)公式：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)=
10g
10g+50g
×100%=16.7%；故錯誤；
D、稱取10g氯化鈉，溶解在20g水中，充分攪拌，根據(jù)公式：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)=
溶質(zhì)質(zhì)量
溶液質(zhì)量
×100%，氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)=
10g
10g+20g
×100%=33.3%；故錯誤；
故答案為：A．
點評：題目難度不大，解決問題的關(guān)鍵是會熟練應(yīng)用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的公式．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

正確理解化學概念對學習化學知識非常重要，下列對化學概念的理解正確的是（　　）
A、氧化物就是含氧元素的化合物
B、質(zhì)量守恒定律就是化學反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量相等
C、中和反應(yīng)就是酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng)
D、單質(zhì)是由同種元素組成的物質(zhì)

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列做法中，不屬于乳化在日常生活中的應(yīng)用的是（　　）
A、用自來水洗手
B、用洗潔精洗去碗筷上殘留的油污
C、用洗發(fā)劑洗去頭發(fā)上的油脂
D、用肥皂洗去衣服上的油漬

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選用
 
裝置（填A、B、C字母）．收集CO2氣體應(yīng)選用以下
 
裝置（填A、B、C、D字母）

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科目：初中化學 來源： 題型：

請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出標號①②的儀器名稱：①
 
②
 
．
（2）實驗室制取H2，要想收集到較純凈的H2，可選用裝置
 
（填寫裝置序號）．
（3）實驗室制取和收集CO2所用的裝置為
 
，判斷CO2已收集滿的方法是
 
．
（4）用高錳酸鉀制取O2，裝置A還需做的一點改動是
 
．
（5）用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
 
反應(yīng)后的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)），通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫選項序號）．
a．烘干　　　b．溶解　　　　c．過濾　　　　d．洗滌．
（6）用裝置F制取氣體，在反應(yīng)過程中，用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管，過一會兒反應(yīng)就會停止．其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

剛剛?cè)攵虺强諝馕廴久黠@加重，其中主要原因是供暖企業(yè)大量燃燒含硫高的煤．
對此我校師生共同開始了探究之旅．
【提出問題】通過實驗證明某煤粉樣品中含有碳元素和硫元素．
【查閱資料】
（1）二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色（由紫紅色變?yōu)闊o色），該反應(yīng)的化學方程式為：5SO2+2KMnO4+2H2O═K2SO4+2MnSO4+2H2SO4．
（2）二氧化硫和二氧化碳一樣，也能使澄清石灰水變渾濁．請寫出二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學方程式
 
．
【設(shè)計實驗】
（3）根據(jù)上述資料，甲同學和乙同學共同設(shè)計實驗方案對某煤粉樣品進行探究．他們設(shè)計了如下圖所示實驗（部分裝置在圖中略去）：

【收集證據(jù)】
（4）證明出該煤粉樣品中含有碳元素和硫元素的現(xiàn)象是
 
．
【實驗結(jié)論】證明該煤粉樣品中確實含有碳元素和硫元素．
【交流討論】
（5）上圖C裝置的作用是
 
．
反思評價
（6）作為一名中學生你對沈城的供暖工作有什么好的建議？（寫出一條即可）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列離子能大量共存且形成無色溶液的是（　�。�
A、NH4+ OH-    Na+
B、Cu2+   SO42- NO3-
C、Mg2+    K+     Cl-
D、H+    CO32- Ba2+

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科目：初中化學 來源： 題型：

溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途，下列關(guān)于溶液的說法正確的是（　�。�
A、一種溶液中只能溶解一種溶質(zhì)
B、兩種液體相互溶解時，一般把量多的一種叫做溶質(zhì)
C、水能溶解很多種物質(zhì)，是一種最常用的溶劑
D、溶質(zhì)只能是固體或液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

探究活動一：老師每次做有關(guān)鎂的實驗時都會強調(diào)：鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
猜想：小明認為可能是MgO；小趙認為可能是Mg2（OH）2CO3；小花認為可能是Mg（OH）2．
小趙認為小明的猜想是錯誤的，因為MgO為白色固體而不是灰黑色．
實驗探究：小趙按圖1所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁，同時試管內(nèi)生成白色固體．

（1）實驗分析：實驗后，小趙認為小花的猜測也是錯誤的，其理由是
 
．
（2）實驗可知，當溫度達300℃以上時分解生成三種氧化物，據(jù)此請你寫出Mg2（OH）2CO3分解的化學方程式：
 
．
（3）Mg2（OH）2CO3是一種環(huán)保型阻燃材料，將它添加在塑料等易燃物中能起阻燃作用．根據(jù)以上實驗信息及滅火原理，初步分析Mg2（OH）2CO3能阻燃的原因
 
（答一條即可）．
探究活動二：某�；瘜W實驗小組的同學在老師的指導下進行了如圖2所示實驗．已知裝置氣密性良好．
（1）如圖，將插在橡皮塞上紫紅色的銅片用酒精燈加熱至表面變黑，然后將其迅速插入裝有一氧化碳的集氣瓶中，塞緊橡皮塞．稍等片刻，可觀察到黑色物質(zhì)變紅色，將膠頭滴管內(nèi)的澄清石灰水滴入集氣瓶內(nèi)，振蕩．觀察到石灰水變渾濁．寫出銅片上黑色物質(zhì)變紅的化學方程式：
 
．
（2）拔掉橡皮塞，同時迅速把燃著的木條放在集氣瓶口．觀察到集氣瓶口有藍色火焰．以上兩個實驗說明CO具有的化學性質(zhì)有
 
．

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