爆炸：可燃物在
 
的空間內(nèi)
 
燃燒，氣體體積
 
而引起爆炸．可燃性氣體，可燃性液體蒸氣，可燃性固體粉塵與空氣（或氧氣）混合遇火種均有可能發(fā)生爆炸．
考點：燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：根據(jù)爆炸的條件進(jìn)行分析，爆炸是指在有限的空間里，瞬間產(chǎn)生大量的氣體并放出大量的熱，氣體體積急劇膨脹引起的現(xiàn)象，爆炸可以由物理變化引起也可以由化學(xué)變化引起，爆炸極限是指可燃物燃燒發(fā)生爆炸時的濃度范圍．
解答：解：在有限的空間內(nèi)，可燃物劇烈燃燒，瞬間放出大量的熱，生成大量的氣體，氣體體積急劇膨，就會發(fā)生爆炸．
故填：有限；可燃物劇烈；急劇膨．
點評：本題主要考查爆炸的條件以及爆炸極限的內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在題后橫線上簡要說明下列操作可能造成不良后果：（每小題寫一種即可）
（1）用嘴吹滅酒精燈
 
；
（2）將化學(xué)試劑直接放在托盤天平的托盤上稱量
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列離子在溶液中能大量共存的是（　　）
A、H+、NO3-、CO32-
B、K+、Na+、SO42-
C、Cu2+、OH-、SO42-
D、Ag+、NO3-、Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

啟明中學(xué)化學(xué)興趣小組，在實驗室制取二氧化碳操作中，用100g稀鹽酸與8g石灰石恰好完全反應(yīng)，共生成2.2g二氧化碳．CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，求：
①該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量？
②該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）根據(jù)“性質(zhì)決定用途，用途體現(xiàn)性質(zhì)”，回答下列問題：
①氫氣可作燃料，體現(xiàn)了氫氣的
 
性；
②圖書資料著火時，可用二氧化碳滅火，是因為二氧化碳
 

（2）安徽省兩淮地區(qū)煤炭資源豐富，瓦斯存在于煤層及周圍巖層中，是井下有害氣體的總稱，主要成分是甲烷（CH4）．
①請你寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
 
②煤礦瓦斯爆炸有兩個必要條件：
a、瓦斯含量在爆炸極限的范圍內(nèi)；    b、
 
．
（3）除夕夜至初一部分城市由于大量燃放煙花爆竹，造成顆粒物、二氧化氮、二氧化硫濃度迅速上升，特別是顆粒物的快速積聚，使得污染程度加重．
①二氧化硫、氮氧化物和
 
，這三項是造成霧霾的主要組成，前二者為氣體污染物，最后一項才是加重霧霾天氣的罪魁禍?zhǔn)祝?br />②顆粒物中一類可入肺顆粒物稱為PM2.5，對人體健康影響很大，下列措施不利于減少PM2.5的是
 
．
A、使燃料充分燃燒     B、植樹造林     C、推廣使用清潔能源      D、露天焚燒秸稈．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從保護(hù)環(huán)境的角度考慮，下列燃料中最理想的是（　�。�
A、甲烷B、氫氣C、酒精D、汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過研究可以發(fā)現(xiàn)燃燒的條件，
將一根火柴點燃，有甲、乙兩種放置方式，你認(rèn)為按
 
（甲或乙）方式放置，火柴會燃燒更劇烈、更徹底，原因
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氯酸鉀的質(zhì)量為mg，二氧化錳的質(zhì)量為ng，兩者混合后加熱充分反應(yīng)后，剩余物的質(zhì)量為ag，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)化學(xué)信息．請用化學(xué)符號或文字填空：
（1）4個氫氧根離子
 

（2）氧化銅中銅元素的化合價
 

（3）5N2
 

（4）氦氣
 

（5）碳酸鈉
 
．

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