7.如圖A、B兩圖中“○”均表示氧原子,“●”表示碳原子.

(1)根據(jù)圖示含義畫(huà)出A、B中缺少的粒子圖形,并從宏觀角度解釋A、B變化的本質(zhì)區(qū)別A:沒(méi)有新物質(zhì)生成B:有新物質(zhì)生成;
(2)請(qǐng)從微觀粒子的角度解釋B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)的實(shí)質(zhì)在點(diǎn)燃的條件下,一氧化碳分子分成碳原子和氧原子,氧分子分成氧原子,每?jī)蓚(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成一個(gè)二氧化碳分子;
(3)A中物質(zhì)屬于單質(zhì)(填物質(zhì)類別),你的依據(jù)是物質(zhì)由同種分子構(gòu)成,該分子有同種原子構(gòu)成..

分析 (1)根據(jù)微粒的變化和質(zhì)量守恒定律分析回答;
(2)根據(jù)微粒的變化分析變化的實(shí)質(zhì);
(3)根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別.

解答 解:(1)由圖是可知,在A中,分子的間隔變大了,分子的數(shù)目不變,沒(méi)有新物質(zhì)生成,應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)氧分子
;在B中,分子發(fā)生了變化,有新物質(zhì)生成,由質(zhì)量守恒定律原子的種類及數(shù)目不變可知,應(yīng)補(bǔ)充一個(gè)一氧化碳分子,補(bǔ)充微粒見(jiàn)下圖:

(2)由微粒的變化可知,B在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)的實(shí)質(zhì)在點(diǎn)燃的條件下,一氧化碳分子分成碳原子和氧原子,氧分子分成氧原子,每?jī)蓚(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成一個(gè)二氧化碳分子.
(3)由微粒的構(gòu)成可知,A中物質(zhì)屬于單質(zhì),依據(jù)是物質(zhì)由同種分子構(gòu)成,該分子有同種原子構(gòu)成.
故答為:(1)A:沒(méi)有新物質(zhì)生成 B:有新物質(zhì)生成;(2)在點(diǎn)燃的條件下,一氧化碳分子分成碳原子和氧原子,氧分子分成氧原子,每?jī)蓚(gè)氧原子和一個(gè)碳原子構(gòu)成一個(gè)二氧化碳分子;(3)單質(zhì)  物質(zhì)由同種分子構(gòu)成,該分子有同種原子構(gòu)成.

點(diǎn)評(píng) 能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷,能分清分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)特點(diǎn),是解決此類題目的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)物質(zhì)的制備、檢驗(yàn)、鑒別與除雜正確的是(  )
A.物質(zhì)制備
實(shí)驗(yàn)室制CO2石灰石與稀硫酸
實(shí)驗(yàn)室制O2分離液態(tài)空氣
B.物質(zhì)檢驗(yàn)
檢驗(yàn)CO2用氫氧化鈉溶液
檢驗(yàn)O2用燃著木條
C.物質(zhì)鑒別
硬水與軟水用肥皂水
蠶絲與尼龍燃燒聞氣味
D.物質(zhì)除雜(括號(hào)內(nèi)雜質(zhì))
CaCO3(Na2CO3加水、過(guò)濾
Fe  (Cu)加稀硫酸、過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.王強(qiáng)同學(xué)進(jìn)實(shí)驗(yàn)室取45ml稀鹽酸,他選擇50ml的量筒,讀數(shù)時(shí),他仰視讀數(shù),那么王強(qiáng)量出的實(shí)際液體體積是(  )
A.等于45mlB.大于45ml
C.小于45mlD.可能大于45ml,也可能小于45ml

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.同學(xué)們一起探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性,請(qǐng)你用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下面幾種說(shuō)法正確的是( 。
A.所有結(jié)構(gòu)示意圖均是原子結(jié)構(gòu)示意圖,且②和③在元素周期表中在同一列
B.只有④具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu),②和④的化學(xué)性質(zhì)相似
C.其中③④屬于同種元素的不同粒子
D.①和④能形成AB3型化合物

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.正確認(rèn)識(shí)資源,保護(hù)好資源是每個(gè)公民應(yīng)盡義務(wù),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A.除少數(shù)很不活潑的金屬如金、銀等都以單質(zhì)形式存在外,其余均以化合物的形式存在
B.在化石燃料中天然氣是比較清潔的,使用天然氣可以防止溫室效應(yīng)
C.水是寶貴的資源,可利用淡水約占淡水儲(chǔ)量的2.53%
D.地殼中含量最多的,目前被人們使用逐漸增多的金屬元素是鋁元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.A~F均為初中化學(xué)所學(xué)的物質(zhì).其中屬于堿的是B、C,屬于鹽的是D、E;胃酸中含有F能幫助消化,A是食品包裝袋中常用的干燥劑.其物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.圖中“--”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去.試推斷:
(1)寫(xiě)出B物質(zhì)的化學(xué)式:Ca(OH)2C物質(zhì)的化學(xué)式:NaOH.D物質(zhì)的化學(xué)式:Na2CO3E物質(zhì)的化學(xué)式:CaCO3
(2)寫(xiě)出下列化學(xué)方程式:反應(yīng)①:2HCl+CaO═H2O十CaCl2;
(3)D轉(zhuǎn)化成E的現(xiàn)象:有白色沉淀生成.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn).

下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.①②號(hào)試管對(duì)比說(shuō)明燃燒需要溫度超過(guò)著火點(diǎn)
B.實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二所發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng),都發(fā)光放熱
C.⑤、⑥號(hào)試管變量是水蒸氣
D.實(shí)驗(yàn)二鐵銹蝕也不能排除空氣中二氧化碳參與反應(yīng)的可能

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.請(qǐng)說(shuō)出自行車的支架、鏈條、鋼圈部位是如何防銹的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案