氨催化氧化是制硝酸的主耍反應(yīng)之一。該反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下圖所示,下列說法正確的是( )

A. 反應(yīng)物和生成物均為化合物

B. 生成的丙與丁的分子個數(shù)比為1:2

C. 甲物質(zhì)的化學式為NH3,其中氮元素的化合價表示為

D. 化學反應(yīng)的實質(zhì)是:分子分裂為原子,原子再重新組合成新的分子。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:山東省煙臺市芝罘區(qū)2017-2018學年八年級上學期期末考試化學試卷 題型:計算題

如圖是某品牌鈣片的補鈣藥品的部分說明書,請根據(jù)圖片說明書,回答問題

(1)若每片鈣片的質(zhì)量為0.5g,則鈣片中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為______。寫出計算過程。

(2)計算:如果按照用量服用,每天攝入鈣元素的質(zhì)量是多少______g?相當于多少克葡萄糖酸鈣的含鈣量______?寫出計算過程

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科目:初中化學 來源:吉林省前郭縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:簡答題

向含有硝酸銀,硝酸銅,硝酸鋅的混合溶液中加入一定量的鐵粉后過濾,向濾出的固體中滴入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾出的固體中含有__________________,得到的濾液中有__________________

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科目:初中化學 來源:四川省成都市錦江區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題

如下圖所示,某校化學興趣小組用過氧化氫(H2O2)溶液(MnO2作催化劑) 制取干燥氧氣,并用來測定 10g 某銅粉樣品(含少量雜質(zhì)碳)中銅的質(zhì)量分數(shù)。

回答下列問題:(溫馨提示:2Cu+O22CuO;氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳)

(實驗一)

(1)裝置A 中發(fā)生的化學方程式是__________。裝置B的作用是__________。

(2)通過稱量完全反應(yīng)前后裝置__________的質(zhì)量,進行計算便可求出樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)。

(3)實驗完畢,小華同學誤將用剩的H2O2溶液和裝置C玻璃管中的剩余固體一起倒入燒杯中,發(fā)同有大量的氣泡產(chǎn)生,經(jīng)檢驗確認產(chǎn)生的氣體是氧氣,小江和小田兩位同學對此頗感興趣,進而展開了他們的探究之旅。

(提出問題)

是哪種物質(zhì)加快了H2O2的分解速率?

(大膽猜想)

猜想①:剩余固體中的氧化銅加快了H2O2溶液的分解。

猜想②:氧化銅能做H2O2分解的催化劑。

(實驗二)

實驗方案

實驗現(xiàn)象

分析及結(jié)論

步驟一:將帶火星的木條伸入盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管。

帶火星木條不復(fù)燃

H2O2溶液常溫下產(chǎn)生氧氣的量很少,不足以使帶火星復(fù)燃。

步驟二:向盛有 5mL5%H2O2溶液的試管中加入 1g 氧化銅固體,將一根帶火星的木條伸入試管中。觀察現(xiàn)象。待反應(yīng)結(jié)束后將試管里的剩余物進行___________、洗滌、干燥、稱量。對比反應(yīng)前后固體的質(zhì)量。

稱得固體質(zhì)量為 1g

猜想①成立,并且反應(yīng)前后固體的質(zhì)量相等。

(討論交流)

小川同學認為,根據(jù)步驟一、二的實驗現(xiàn)象,得出的兩個結(jié)論就能判斷猜想②成立。你是否支持他的觀點?___________。若要證明猜想②成立,你認為還應(yīng)補做的實驗是___________。

(4)該化學興趣小組利用壓強傳感器,對MnO2、CuO、Fe2O3三種金屬氧化物中,哪一個更適宜作過氧化氫制取氧氣的催化劑,又做了如下數(shù)字化實驗探究。

(實驗三)實驗方法如下:

Ⅰ.用MnO2、CuO、Fe2O3三種催化劑分別與海藻酸鈉溶液混合,滴入氯化鈣溶液制成含等質(zhì)量催化劑、大小相同的海藻酸鈉微球,備用。

Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸鈉微球,采用如下圖所示裝置進行實驗。改用其他兩種微球,分別重復(fù)上述實驗,得到的錐形瓶內(nèi)壓強隨時間變化的曲線如下圖所示。

①每次重復(fù)實驗時,海藻酸鈉微球數(shù)應(yīng)相同的原因是_________________________________。

②用含MnO2的海藻酸鈉微球進行實驗,60s 時壓強瞬間回落,其原因可能是____________________。

③從實驗曲線看,催化效果較好,反應(yīng)溫和的催化劑是______________________。

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科目:初中化學 來源:四川省成都市錦江區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

現(xiàn)有以下曲線,與之對應(yīng)的敘述正確的是( )

A. 電解水一段時間

B. 等質(zhì)量的三種碳酸鈣分別與足量的同濃度稀鹽酸反應(yīng)

C. 硝胺酸溶于水時,溶液溫度的變化

D. 等質(zhì)量的鎂和氧氣,充分反應(yīng)

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科目:初中化學 來源:四川省成都市錦江區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

下列有關(guān)碳單質(zhì)的說法正確的是( )

A. 金剛石和石墨都具冇良好的導(dǎo)電性

B. 木炭具有可燃性,金剛石、石墨不具冇可燃性

C. 金剛石、石墨物理性質(zhì)不同的段因是碳原子的構(gòu)成不同

D. 書寫檔案資料使用碳素墨水,是因為常溫下碳的化學性質(zhì)不活潑

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科目:初中化學 來源:山西省呂梁市柳林縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:推斷題

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)能幫助我們理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系,有助于知識的遷移與應(yīng)用。如圖為初中化學幾種常見物質(zhì)及其轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物和生成物以及反應(yīng)條件被省略)。已知、、、、是初中化學中常見的物質(zhì),其中為黑色單質(zhì),為紅色金屬,、為氧化物,是白色不溶于水的物質(zhì)。

請根據(jù)圖示回答:

(1)的化學式為__________,固態(tài)的名稱為__________。

(2)的化學方程式__________。

(3)的化學方程式__________。

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科目:初中化學 來源:山西省大同市2019屆九年級上學期第四次學業(yè)水平檢測(期末)化學試卷 題型:計算題

某化學實驗小組的同學將6.0克生鐵放入燒杯中,向其中加入50.0克稀硫酸,恰好完全反應(yīng),測得的實驗數(shù)據(jù)如下圖:

(1)反應(yīng)放出的氫氣是_____克。

(2)生鐵中碳的質(zhì)量分數(shù)為多少____?

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科目:初中化學 來源:河南省南陽市唐河縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:單選題

下列實驗?zāi)艿綄嶒災(zāi)康氖?/p>

A. 探究鐵銹蝕條件 B. 探究燃燒條件

C. 測定空氣中氧氣含量 D. 探究分子運動

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