研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2 生成O2 的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過(guò)程:
【假設(shè)】H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)
【實(shí)驗(yàn)方案】常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2 溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊,測(cè)量各生成一瓶(相同體積)O2 所需的時(shí)間。
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)編號(hào) |
1 |
2 |
反應(yīng)物 |
5%H2O2 |
5%H2O2 |
催化劑 |
1g水泥塊 |
1gMnO2 |
時(shí)間 |
165秒 |
46秒 |
【結(jié)論】該探究過(guò)程得出的結(jié)論是 。
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2 或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2 和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后的 ,是否改變。
H2O2 生成O2的快慢與哪些因素有關(guān)?請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。(只要求提出一種影響H2O2 生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案)
【假 設(shè)】: 。
【實(shí)驗(yàn)方案】:
結(jié)論:在相同條件下,H2O2 生成O2 的快慢與催化劑種類有關(guān)
反思:質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)
假 設(shè):濃度或質(zhì)量分?jǐn)?shù)或溫度等
實(shí)驗(yàn)方案:在同溫下,取二份質(zhì)量相等的不同濃度的H2O2 溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測(cè)量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間(其它合理答案給分)
【解析】
試題分析:【結(jié)論】由表中數(shù)據(jù)可知,相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)。
【反思】根據(jù)催化劑的概念,還應(yīng)增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證MnO2 在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變。
【假設(shè)】可不同角度來(lái)思考,如溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溫度等;
【實(shí)驗(yàn)方案】同溫下取2份質(zhì)量相等,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測(cè)量收集一試管氣體所需的時(shí)間.結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過(guò)氧化氫溶液生成的氧氣快,先收集滿.
考點(diǎn):催化劑的概念;影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素探究;化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中要注意對(duì)所有變量在過(guò)程中的有效控制,這樣會(huì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力,注意語(yǔ)言和操作的嚴(yán)謹(jǐn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 | ![]() |
反應(yīng)物 | 6%H202 | 6%H202 | |
催化劑 | lg紅磚粉 | lgMnO2 | |
時(shí)間 | 152s | 35s |
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳粉末用量/g | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 | 0.6 | 0.7 | 0.8 | 0.9 | 1.0 |
所用時(shí)間/s | 17 | 8 | 7 | 5 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
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實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 1 | 2 |
反應(yīng)物 | 5%H2O2 | 5%H2O2 |
催化劑 | 1g水泥塊 | 1gMnO2 |
時(shí)間 | 165秒 | 46秒 |
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