12．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑錯誤的是（　�。�
選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑
AH2水蒸氣濃硫酸
BCuCuO稀鹽酸
CNaOHNa2SO4BaCl2溶液
DCOCO2NaOH溶液
A．AB．BC．CD．D

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確．
B、CuO能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確．
C、Na2SO4能與BaCl2溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的試劑錯誤．
D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的試劑正確．
故選：C．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．市場銷售的加鐵醬油、加鐵麥片、加碘食鹽等物質(zhì)中的鐵和碘指的是（　�。�
A．原子B．分子C．元素D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．下列是小麗同學(xué)從不同角度整理的有關(guān)空氣的筆記，請你幫她補充完整．
（1）從組成成分認識空氣：法國化學(xué)家拉瓦錫把液態(tài)汞放在密閉容器中連續(xù)加熱12天，發(fā)現(xiàn)銀白色的汞表面產(chǎn)生了一層紅色的粉末狀物質(zhì)氧化汞，而密閉容器中的空氣體積卻減少了$\frac{1}{5}$．他對剩余的$\frac{4}{5}$的“空氣”進行實驗，發(fā)現(xiàn)它既不能供給呼吸，也不能支持燃燒．他又將紅色粉末氧化汞收集起來再加熱后又得到汞和氣體，其氣體體積恰好和原來密閉容器中減少的氣體一樣多．將這些氣體再與容器中剩余的$\frac{4}{5}$氣體混合，發(fā)現(xiàn)和空氣一樣．該實驗第一次證明了空氣是氮氣和氧氣組成的混合物．拉瓦錫還因此首先揭示了燃燒的本質(zhì)，否定了“燃素說”．
后來的英國物理學(xué)家雷利從空氣中分離出一定體積的氮氣（質(zhì)量為m1）并與用含氮的化合物分解產(chǎn)生的相同條件下同體積的氮氣（質(zhì)量為m2）進行比較，重復(fù)多次，結(jié)果均為m1＞m2，能對該現(xiàn)象作出的解釋是分離空氣得到的氮氣中含有密度大于氮氣的物質(zhì)．
（2）用微粒觀點認識空氣：如用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①則“”可表示的微粒是氮分子（填名稱）；
②已知，同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計，圖中能表示空氣的微觀模型是C（填標(biāo)號）．

（3）用變化的觀點認識空氣：把液態(tài)空氣盛在一只燒杯中，將燃著的木條放在燒杯口，木條熄滅，而當(dāng)液態(tài)空氣蒸發(fā)余下約$\frac{1}{10}$后，再用帶火星的木條伸入燒杯中，卻觀察到木條復(fù)燃，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是液態(tài)氮沸點低，先蒸發(fā)出來，不支持燃燒，過一會兒才蒸發(fā)出支持燃燒的氧氣．
（4）用資源觀點認識空氣：空氣作為重要的資源可以生產(chǎn)氮肥，其流程如圖所示：

①Ⅰ中參加反應(yīng)的單質(zhì)甲為氫氣；
②Ⅱ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$6H2O+4NO；
③物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)稱為氧化還原反應(yīng)，反應(yīng)Ⅲ屬于（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應(yīng)．
（5）從環(huán)保視角認識空氣：現(xiàn)在霧霾的產(chǎn)生與人類的生產(chǎn)活動有直接的關(guān)聯(lián)，下列可能導(dǎo)致霧霾產(chǎn)生的有ABD（填字母序號）．
A．工廠加高煙囪排放廢氣
B．機動車使用高標(biāo)號汽油
C．步行、騎自行車等出行工作或?qū)W習(xí)
D．發(fā)展高爐煉鐵和水泥廠建設(shè)，促進我國城鎮(zhèn)化建設(shè)
E．城市建設(shè)或道路建設(shè)中用紗網(wǎng)覆蓋裸露的沙土堆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于水的說法不正確的是（　�。�
A．農(nóng)業(yè)上可采用噴灌、滴灌的方法來節(jié)約用水
B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C．經(jīng)沉淀、過濾后得到的水仍然是混合物
D．電解水實驗證明了水是由氫氣和氧氣組成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖是表示物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖．圖中“”、“”分別表示兩種元素的原子，能用該圖示表示的化學(xué)反應(yīng)是（　�。�
A．2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2B．N2+3H2$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{催化劑}$2NH3
C．H2+Cl2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2HClD．C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．近日從鐵路部門獲悉，作為哈爾濱站改造工程的重要組成部分，新建哈站北站房將于今年8月末投用．該工程建成后的哈站北廣場將保留伊維爾教堂等歷史老建筑．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．哈爾濱火車站北廣場將成為省城的溢出新景區(qū)
B．建設(shè)時使用了大量復(fù)合材料--鋼筋混凝土
C．其內(nèi)飾會使用部分不銹鋼而不是普通生鐵，主要是利用了不銹鋼的抗腐蝕性比生鐵好
D．用鐵礦石煉鐵是化學(xué)變化，進一步冶煉出的鋼是單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．金屬的回收不僅節(jié)約資源和能源，還能減少對環(huán)境的污染．
（1）垃圾是放錯位置的資源，應(yīng)該分類回收，生活中廢棄的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線等可以歸為一類加以回收，它們屬于C．
        A．氧化物           B．化合物          C．金屬或合金          D．非金屬
（2）紐扣電池是一種常用的微型銀鋅電池，在電池內(nèi)裝有氧化銀和鋅等物質(zhì)．當(dāng)電池工作時，主要是鋅與氧化銀發(fā)生置換反應(yīng)，從而產(chǎn)生電流，此反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+Ag2O═2Ag+ZnO．這一過程實現(xiàn)了由化學(xué)能→電能．廢舊電池隨意丟棄的危害污染水和土壤，威脅人類健康（答一點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．豆?jié){中含有的異黃酮（C15H10O2）．下列關(guān)于異黃酮的表述正確的是（　�。�
A．異黃酮由15個碳原子、10個氫原子和2個氧原子構(gòu)成
B．異黃酮的相對分子質(zhì)量為222克
C．異黃酮中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15：10：2
D．異黃酮中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．硝酸鈰銨[（NH4）2Ce（NO3）6]是桔紅色顆粒狀結(jié)晶，用作氧化劑用于電路腐蝕及生產(chǎn)其他含鈰化合物．下列有關(guān)硝酸鈰銨的說法正確的是（　�。�
A．其中氮、氧原子的個數(shù)比為1：3B．其中鈰元素的化合價是+4
C．其中含有兩種非金屬元素D．它屬于有機化合物

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