9.化工生產(chǎn)中需要對原料提純,以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量.經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體,在實驗室研究中某學(xué)生設(shè)計方案如下:

回答下列問題.
(1)操作②能否用硝酸鋇溶液?說明理由不能用硝酸鋇溶液,會引入新的硝酸鈉雜質(zhì)無法出去;
(2)進(jìn)行操作②后,如何判斷硫酸鈉已除盡,方法是向上層清液中滴加氯化鋇溶液,看是否有沉淀生成;②中會有一種白色沉淀生成,該沉淀能不能溶于硝酸?不能
(3)操作③的目的是使鋇離子完全沉淀,寫出③中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(4)此設(shè)計方案是否嚴(yán)密,說明理由不嚴(yán)密,過量的碳酸鈉沒有除去.

分析 (1)根據(jù)硝酸鋇溶液和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,硝酸鈉屬于新的雜質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氯化鋇和硫酸溶液反應(yīng)會生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,硫酸鋇沉淀難溶于硝酸進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)最后過量的碳酸鈉沒有除去進(jìn)行分析.

解答 解:(1)硝酸鋇溶液和硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸鈉,硝酸鈉屬于新的雜質(zhì),所以不能用硝酸鋇溶液;
(2)氯化鋇和硫酸溶液反應(yīng)會生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,所以判斷硫酸鈉已除盡,方法是:向上層清液中滴加氯化鋇溶液,看是否有沉淀生成,該沉淀不溶于硝酸;
(3)碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,所以操作③的目的是使鋇離子完全沉淀,化學(xué)方程式為:Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(4)最后過量的碳酸鈉沒有除去,所以此設(shè)計方案不嚴(yán)密.
故答案為:(1)不能用硝酸鋇溶液,會引入新的硝酸鈉雜質(zhì)無法出去;
(2)向上層清液中滴加氯化鋇溶液,看是否有沉淀生成,不能;
(3)使鋇離子完全沉淀,Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl;
(4)不嚴(yán)密,過量的碳酸鈉沒有除去.

點(diǎn)評 本題主要考查了物質(zhì)的分離操作和除去雜質(zhì)的方法,要根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)姆椒ɑ蛟噭┻M(jìn)行解答,本題難度較大,培養(yǎng)學(xué)生對知識的應(yīng)用和理解的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.水是一切生命體生存所必需的物質(zhì),為了人類和社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展,我們必須愛護(hù)水資源.
(1)節(jié)約水的方法是:一方面要節(jié)約用水;另一方面要防止水體污染.
(2)日常生活中,我們應(yīng)如何將硬水轉(zhuǎn)化為軟水用加熱煮沸方法;用肥皂水區(qū)分硬水和軟水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.有氧化鐵和另一種金屬氧化物組成的混合物中,氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%,則另一種氧化物可能是(  )
A.CuOB.MgOC.CaOD.HgO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.氯化鈉在水中發(fā)生電離的原因是( 。
A.電流的作用B.攪拌的作用
C.水分子的作用D.溶液中自由電子的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.2013年4月20日,四川省雅安地區(qū)發(fā)生7.0級強(qiáng)烈地震.災(zāi)情發(fā)生,備受社會各界關(guān)注,人們紛紛伸出援助之手.
(1)由于家園被毀,災(zāi)區(qū)食物缺乏,愛心人士紛紛捐贈了礦泉水、方便面、火腿腸等食物.這些食物中,能為人體提供能量的是方便面(或火腿腸).(寫一種).這些食物能提供的維生素較少,請寫出一種富含維生素的食物名稱西紅柿.
(2)①人們?yōu)闉?zāi)區(qū)送去了數(shù)萬頂帳篷以安置無家可歸的災(zāi)民.為達(dá)到較好的防水效果,帳篷的表層一般為PU或PVC塑料涂層.該涂層材料屬于C(填字母序號).
A.金屬材料     B.天然有機(jī)高分子     C.合成材料      D.復(fù)合材料
②搭建帳篷須有較強(qiáng)的穩(wěn)固性,故其撐桿多為鋁合金或鋼.據(jù)有關(guān)資料報導(dǎo),因腐蝕報廢的金屬設(shè)備相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%-40%,請寫出鐵銹蝕的主要條件與O2、H2O同時接觸.鋁的活動性比鐵強(qiáng),但鋁在空氣中卻表現(xiàn)出良好的抗腐蝕性能,用文字?jǐn)⑹,其原因是Al易與O2反應(yīng)生成致密的氧化膜.
(3)災(zāi)區(qū)人民頑強(qiáng)自救,為解決生活用水問題,他們把河水簡單凈化后使用.欲除去水中不溶性雜質(zhì),可將水靜置沉淀后過濾(填操作方法);自然界的水多為硬水,可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水;生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物,可采用的方法是加熱煮沸.
(4)為防止災(zāi)后疫情的發(fā)生,某衛(wèi)生疫情小分隊用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液對災(zāi)民的居住環(huán)境進(jìn)行消毒.如配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.5%的過氧乙酸溶液150kg,需溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的過氧乙酸溶液5kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.溶液在生產(chǎn)和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分.
(1)衣服上沾有的油污,可用汽油洗去,是因為汽油能溶解 (填“溶解”或“乳化”)油污.
(2)喝了冰鎮(zhèn)汽水以后,常常會打嗝.這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與溫度有關(guān).
(3)一些物質(zhì)的溶解度曲線如圖,回答下列問題.
①70℃時,在l00g水中加入ll0g硝酸鉀固體,所形成的溶液是不飽和溶液(“飽和”或“不飽和”).
②將上述溶液降溫到l0℃時,析出的晶體質(zhì)量是89.1g.
③工業(yè)上將硝酸鉀和氯化鈉的熱混合溶液(兩者均己達(dá)到飽和)冷卻至室溫.析出晶體. 析出的晶體中主要物質(zhì)是硝酸鉀;
關(guān)于剩余溶液.下列說法正確的是C.
A.只含氯化鈉,不含硝酸鉀,且氯化鈉達(dá)到飽和
B.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且只有氯化鈉達(dá)到飽和
C.含有氯化鈉,叉含有硝酸鉀,且兩者都達(dá)到飽和.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.我國的領(lǐng)海主權(quán)不容侵犯,南海是我國的固有領(lǐng)海,蘊(yùn)藏著豐富的海洋資源.
(1)南海不僅蘊(yùn)含著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)能源,還蘊(yùn)藏著大量的可燃冰.可燃冰(主要成分是CH4)被科學(xué)家譽(yù)為“未來能源”,CH4燃燒的化學(xué)方程式CH4+202$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H20,可燃冰作為能源與煤、石油相比的優(yōu)點(diǎn)是同等條件下燃燒產(chǎn)生熱量比煤和石油多,燃燒后幾乎不產(chǎn)生任何殘渣和廢氣.
(2)南海某島采用風(fēng)力發(fā)電提供的電能對海水進(jìn)行了如圖1所示的綜合利用.
①反滲析法淡化海水是利用海水中各成分的粒子大小不同分離出淡水.
②將高鹽度濃縮海水進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶可以分離得到粗鹽.
③用苦鹵制取金屬鎂的流程圖如圖2:
上述轉(zhuǎn)化過程中,所發(fā)生的反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)類型的步驟是Ⅰ、Ⅱ(填序號),步驟Ⅱ的化學(xué)方程式為Mg(OH)2+2HCl═MgCl2+2H2O.利用苦鹵制取氫氧化鎂比“直接向海水中加入石灰乳制取氫氧化鎂”的優(yōu)勢是制取氫氧化鎂純凈,量大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙.

①丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為12:3:8.
②反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個數(shù)比為1:1:1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.我國“神七”載人航天飛船發(fā)射成功.金屬鋰(元素符號為Li)在通訊和航空航天、領(lǐng)域中具有極其重要的用途.它的化合物氫氧化鋰(LiOH)是一種易溶于水的白色固體,有辣味,具有強(qiáng)堿性和腐蝕性.
(1)“強(qiáng)堿性和腐蝕性”屬于氫氧化鋰的(填“物理”或“化學(xué)”)化學(xué)性質(zhì).
(2)LiOH中鋰元素的化合價為+1.
(3)載人航天飛船中通常用LiOH代替NaOH來吸收航天員呼吸產(chǎn)生的CO2,則LiOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+CO2=Li2CO3+H2O.

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