生活中的下列現(xiàn)象，可用分子的知識(shí)加以解釋，其中正確的是（　�。�
A、熱脹冷縮是因?yàn)榉肿哟笮‰S溫度而改變
B、“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”是因?yàn)榉肿拥牟粩噙\(yùn)動(dòng)
C、蔗糖溶解是因?yàn)檎崽欠肿影l(fā)生了化學(xué)變化
D、氣體易被壓縮是因?yàn)闅怏w分子很小
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很��；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大�。╇S溫度而改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
B、“墻內(nèi)開(kāi)花墻外香”，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
C、蔗糖溶解，屬于物理變化，蔗糖分子本身并沒(méi)有發(fā)生改變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
D、氣體易被壓縮，是因?yàn)闅怏w分子間的間隔較大，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、純凈新鮮的空氣是一種純凈物
B、空氣中氮?dú)獾馁|(zhì)量約占78%
C、空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%
D、二氧化碳是污染空氣的有毒氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小英的媽媽在洗碗時(shí)，經(jīng)常在水中加入一種物質(zhì)，很快就能將“油乎乎”的碗筷洗得干干凈凈．小英的媽媽在水中加入的物質(zhì)可能是（　�。�
A、汽油B、洗潔精C、鹽水D、酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A、溫室里施用二氧化碳，可提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B、干冰用于人工降雨是利用它的化學(xué)性質(zhì)
C、汽水是將二氧化碳加壓溶解在水里制成的
D、碳在氧氣中充分燃燒的產(chǎn)物屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列操作，能降低水的硬度的是（　�。�
（1）靜置  （2）過(guò)濾   （3）煮沸   （4）蒸餾．
A、（3）（4）
B、（2）（3）
C、（1）（2）
D、（1）（2）（3）（4）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同的原子．則該反應(yīng)（　�。�
A、參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4：1
B、有單質(zhì)生成
C、反應(yīng)前后分子種類不變
D、是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

若要除去盛有澄清石灰水試劑瓶上的白色固體可以使用（　�。�
A、蒸餾水B、肥皂水
C、熱的純堿溶液D、稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在下面的變化過(guò)程中，只有一個(gè)變化與其他三種變化的本質(zhì)是不同的，該變化是（　�。�
A、鋼鐵生銹B、酒精燃燒
C、牛奶變酸D、干冰升華

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、H2SO4 
BaCl2
  HCl
B、CO2
NaOH
Na2CO3
C、Cu（OH）2 
NaCl
NaOH
D、NaNO3 
BaCO3
Ba（NO3）2

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