18℃時(shí)，某物質(zhì)的溶解度是25g．在此溫度下，向30mL水中加入10g該物質(zhì)（不含結(jié)晶水），充分溶解后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（　　）
A、33.3%B、25%C、20%D、10%
分析：首先判斷形成的溶液是否飽和，由這一溫度下的溶解度計(jì)算知道30毫升水最多可溶解7.5g該物質(zhì)，所以制得的溶液為飽和溶液，而后再利用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算．
解答：解：設(shè)30mL升水會(huì)溶解質(zhì)量是x該物質(zhì)溶液才能飽和
故有100：25=30：x解得x=7.5g
因此30mL水中加入10g該晶體溶液是飽和溶液，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
25
25+100
×100%=20%
故選C
點(diǎn)評(píng)：此題考查了溶液飽和與不飽和狀態(tài)的判斷，掌握了飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算，即用溶解度進(jìn)行計(jì)算公式是
s
s+100
進(jìn)行（其中s是這一溫度下它的溶解度）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

18、五氯酚鈉是一種水處理的殺菌滅藻劑，某五氯酚鈉產(chǎn)品的說明書如下：

        五氯酚鈉
        化學(xué)式：C6Cl5ONa
        物質(zhì)的性質(zhì)：本品為白色或淡黃色針狀結(jié)晶，熔點(diǎn)190℃．易溶于水、乙醇、甲醇、丙酮，微溶于四氯化碳和二硫化碳．水溶液呈堿性，加酸酸化至pH為6.8～6.6時(shí)，全部轉(zhuǎn)化為五氯酚而析出，受日光照射時(shí)易分解，干燥時(shí)性質(zhì)穩(wěn)定，有特殊氣味．
        技術(shù)指標(biāo)：…
        產(chǎn)品應(yīng)用：…請(qǐng)就你學(xué)過的化學(xué)知識(shí)回答下列問題：
        （1）向五氯酚鈉水溶液中滴加酚酞試液顯
        紅
        色；
        （2）加酸酸化至pH為6.8～6.6時(shí)，發(fā)生
        化學(xué)
        （“化學(xué)”或“物理”）變化．

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        科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

        18、我校某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn)．
        （1）甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下，請(qǐng)你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容．
        ①推拉注射器活塞的方法可以檢查B裝置的氣密性．當(dāng)緩慢拉動(dòng)活塞時(shí)，如果裝置氣密性良好，則能觀察到
        D

        A．注射器內(nèi)有液體        B．瓶中液面明顯上升
        C．長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面上升    D．長(zhǎng)頸漏斗下端管口產(chǎn)生氣泡
        ②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
        B
        （填序號(hào)，下同）
        ③反應(yīng)結(jié)束后，欲將二氧化錳回收再利用應(yīng)進(jìn)行的主要操作是
        過濾
        ．
        ④實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣（NH3），已知氨氣極易溶于水，應(yīng)選擇的制取裝置是
        AD
        ．
        （2）乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（如右下圖），既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．
        ①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí)，利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
        b
        （填序號(hào)）．
        a．大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳     b．鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
        ②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1，利用I、Ⅲ裝置可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
        CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
        ；
        若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)，燒杯中應(yīng)放入的試劑是
        紫色石蕊試液
        ．
        （3）丙同學(xué)對(duì)制取CO2后殘留的廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了探究，丙同學(xué)認(rèn)為廢液中報(bào)溶質(zhì)只有CaCl2．你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
        HCl
        （填化學(xué)式）．

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        科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

        23、化學(xué)就在我們身邊．
        （1）請(qǐng)你按要求選擇合適物質(zhì)的序號(hào)填空：
        ①活性炭      ②碳酸氫鈉      ③食鹽       ④純堿       ⑤熟石灰
        ⑥燒堿        ⑦酒精          ⑧葡萄糖     ⑨干冰       ⑩氮?dú)?BR>發(fā)酵粉可以使食品松軟可口，屬于發(fā)酵粉成份之一，生活中人們稱之為小蘇打的是
        ②
        ；常用來改良酸性土壤的堿是
        ⑤
        ；我國(guó)著名化工專家侯德榜研究成功的“侯氏制堿法”所生產(chǎn)的“堿”是
        ④
        ；生產(chǎn)上可以用作食品保護(hù)氣的是
        ⑩
        ；屬于人體重要的供能物質(zhì)是
        ⑧
        ；可用于人工降雨的物質(zhì)是
        ⑨
        ．
        （2）糖類、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．
        每100g含有營(yíng)養(yǎng)成分 糖類 油脂 蛋白質(zhì) 維生素C 鈣 鎂 鈉 鋅
        7.6g 7.8g 7.4g 18mg 201mg 18.2mg 30.8mg 8.1mg
        1麥片的營(yíng)養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
        蛋白質(zhì)
        ；人體必需的微量元素是
        鋅
        ．
        ②維生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊試液，石蕊變紅色，加熱該溶液至沸騰，紅色消失．因此，烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí)，應(yīng)該注意
        避免長(zhǎng)時(shí)間高溫加熱
        ；在堿性條件下，維生素C易被空氣氧化，燒煮時(shí)最好加一點(diǎn)
        食醋
        ．
        （3）我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等．用灼燒法可初步鑒別三種纖維，給三種纖維編號(hào)后，分別灼燒產(chǎn)生的氣味如下：
        纖維編號(hào) ① ② ③
        灼燒時(shí)的氣味 特殊氣味 燒紙氣味 燒焦羽毛氣味
        則羊毛的編號(hào)分別為
        ③
        ．

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        科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

        18、請(qǐng)你參與下列探究：
        【問題情景】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出．這一現(xiàn)象激發(fā)起同學(xué)們的探究欲望，生成的是什么氣體？
        【提出猜想】從物質(zhì)組成元素的角度，放出的氣體可能是SO2、O2、H2．
        【查閱資料】SO2易溶于水，它能與NaOH反應(yīng)，生成Na2SO3．
        【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下方案：
        （1）甲同學(xué)認(rèn)為是O2，則檢驗(yàn)方法是
        用帶火星的木條試驗(yàn)，看木條是否復(fù)燃
        ．
        （2）乙同學(xué)認(rèn)為是SO2，則只需將放出的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中，稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量．寫出SO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式
        SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O
        ．
        （3）實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案，排除和驗(yàn)證猜想的氣體．

        如果放出的是O2和H2，你認(rèn)為方案中的安全隱患是
        實(shí)驗(yàn)時(shí)剩余氣體B通過加熱的試管易發(fā)生爆炸事故
        ．
        丙同學(xué)認(rèn)為：為確保安全，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體，用拇指
        堵住試管囗，靠近火焰點(diǎn)火，
        ，若不發(fā)出
        尖銳的爆鳴聲
        ，方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
        【實(shí)驗(yàn)探究】經(jīng)丙同學(xué)確認(rèn)安全后，小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量，再將收集到的氣體從a通入，過一會(huì)兒點(diǎn)燃B處酒精燈；一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色；停止通氣，再次稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減．
        結(jié)論：鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí)，產(chǎn)生的氣體是
        H2
        ．
        【思維拓展】
        （1）由上述實(shí)驗(yàn)可以推出，硫酸銅溶液中可能含有
        H2SO4
        物質(zhì)．
        （2）不通過稱量，如何判斷SO2與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)呢？有一同學(xué)設(shè)計(jì)了右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)液面上升，就得出SO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論．其他同學(xué)認(rèn)為這一方案不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是
        SO2溶于水中也會(huì)導(dǎo)致試管內(nèi)氣壓減小，液面上升
        ．要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補(bǔ)做的實(shí)驗(yàn)是
        把燒杯中的氫氧化鈉換成硫酸鈉溶液，做一個(gè)對(duì)比試驗(yàn)
        ．
        CuSO4溶液對(duì)過氧化氫的分解具有催化作用．有同學(xué)想猜想其他鹽溶液也能在這個(gè)反應(yīng)中起到同樣的作用，于是他們做了以下的探究：
        （1）清你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
        實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
        在一支試管中加入5ml5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管．
        試管中有大量的氣泡產(chǎn)生，伸入的帶火星的木條復(fù)燃
        		 FeCl3溶液可以催化分解H2O2
        （2）已知FeCl3在水中可分離出Fe3+和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：
        ①甲同學(xué)的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O；
        ②乙同學(xué)的猜想：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+；
        ③丙同學(xué)的猜想：真正催華分解 H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-；
        你認(rèn)為最不可能的是
        甲
        同學(xué)的猜想，理由是
        因過氧化氫溶液中自身有水，可見水不是催化劑
        ．
        （3）同學(xué)們對(duì)余下的兩個(gè)猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你仔細(xì)分析后填表：
        實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
        向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl，并把帶火星的木條伸入試管 無(wú)明顯現(xiàn)象
        起催化作用的不是Cl-
        向盛有5ml5%的H2O2溶液的試管中加入少量的
        Fe（NO3）3溶液
        ，并把帶火星的木條伸入試管
        試管中有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃
        起催化作用的是Fe3+
        用18mol/L的硫酸配置100ml 1.0mol/L的稀硫酸，若實(shí)驗(yàn)儀器有：
        A.100ml量筒     B．托盤天平     C．玻璃棒       D.50ml容量瓶
        E.10ml量筒      F．膠頭滴管      G.50ml燒杯    H.100ml容量瓶
        （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選用儀器的先后順序是（填入編號(hào)）
        F、E、G、C、H
        ．
        （2）在容量瓶的使用方法中，下列操作不正確的是（填寫編號(hào)）
        B、C、D
        ．
        A．使用容量瓶前檢查它是否漏水
        B．容量瓶用蒸餾水洗凈后，再用待配溶液潤(rùn)洗
        C．配置溶液時(shí)，如果試樣是固體，把稱好的試樣用紙條小心倒入容量瓶中，緩慢加入蒸餾水到接近標(biāo)線1cm-2cm處，用滴管滴加蒸餾水到標(biāo)線．
        D．配置溶液時(shí)，如果試樣是液體，用量筒量取后直接倒入容量瓶中，緩慢加入蒸餾水到接近標(biāo)線1cm-2cm處，用滴管加入蒸餾水到標(biāo)線．
        E．蓋好瓶塞，用食指頂住瓶塞，用另一只手的手指托住瓶底，把容量瓶倒轉(zhuǎn)和搖動(dòng)多次．

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        科目：初中化學(xué) 來源：2012年江蘇省鹽城市解放路學(xué)校中考仿真考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

        （18分）以下是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫母鞣N清洗劑，選擇適當(dāng)?shù)挠闷房梢缘玫礁玫那逑葱Ч?/p>

        名稱

        洗潔精

        潔廁靈

        爐具清潔劑

        污漬爆炸鹽

        漂白粉

        產(chǎn)品樣式

        有效成分

        或功能

        清洗油污

        鹽酸

        氫氧化鈉

        過碳酸鈉

        消毒

        （1）使用洗潔精清洗餐具上的油污，這是因?yàn)樗哂?u>        的功能。

        （2）以下物質(zhì)可以使用潔廁靈清洗的是           （填字母序號(hào)）。

        a．鐵銹      b．油漬     c．水垢（主要成分為碳酸鈣和氫氧化鎂）[來源:Z#xx#k.Com]

        （3）取上述一定量的爐具清潔劑，滴加幾滴酚酞溶液，溶液變      色，若將潔廁靈與爐具清潔劑混合，可以發(fā)生下圖所示的化學(xué)反應(yīng)。圖中a微粒的名稱為     。

        （4）“污漬爆炸鹽”溶于水后會(huì)生成Na2CO3和H2O2。將爆炸鹽溶于水后，再加入足量的潔廁靈，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為     。

        （5）化學(xué)小組發(fā)現(xiàn)一袋包裝破損的漂白粉，同學(xué)們對(duì)漂白粉其漂白作用是否失效產(chǎn)生了疑問。（當(dāng)有效成分完全消失時(shí)，則漂白粉就完全失效；部分消失時(shí)，則為部分失效）。

        【查閱資料】

        ①漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2、CaCl2和Ca(OH)2，其有效成分是Ca(ClO)2。

        ②Ca(ClO)2可溶于水，漂白原理是：它在空氣中發(fā)生反應(yīng)： Ca(ClO)2+H2O+CO2=CaCO3↓+2HClO，

        ③ HClO不穩(wěn)定，易分解生成HCl和一種常見的單質(zhì)氣體。

        ④ CaCl2的水溶液呈中性，HClO的水溶液呈酸性。

        ⑤ HClO能可使有色物質(zhì)（如：品紅溶液）褪色。

        【實(shí)驗(yàn)探究】下表是探究某漂白粉是否完全失效的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)表中結(jié)論，進(jìn)行填空。

        實(shí)驗(yàn)步驟

        實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

        實(shí)驗(yàn)結(jié)論

        把少量漂白粉樣品加入水中，通入足量的CO2氣體，    

                            。

         

                            

        漂白粉的漂白作用已完全失效

        【繼續(xù)探究】同學(xué)們對(duì)某完全失效后的漂白粉的成分很感興趣，并作進(jìn)一步探究。在老師的幫助下，同學(xué)們對(duì)該失效后的漂白粉成分進(jìn)行猜想：

        猜想一：CaCl2和CaCO3；猜想二：         。然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

        實(shí)驗(yàn)操作

        實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

        實(shí)驗(yàn)結(jié)論

        把樣品加入水中，充分溶解后過濾，_______________。

        ______________

        猜想一成立

        【交流討論】

        ①HClO分解時(shí)除生成HCl外，生成的另一種常見氣體是      。

        ②猜想中的成分CaCO3，除漂白粉的有效成分在空氣中發(fā)生反應(yīng)生成外，還有其它來源，請(qǐng)你用化學(xué)方程式表示                。

        【定量研究】取上述漂白粉31.1g于一燒杯中，向其中加入131.7g水，使漂白粉中的可溶物完全溶解。然后再向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，燒杯中難溶固體物質(zhì)的質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示。請(qǐng)根據(jù)題意回答下列問題：

        ①當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸至圖中A點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液里含有的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）________。

        ②當(dāng)?shù)稳?0%的稀鹽酸146g時(shí)（即B點(diǎn)），試通過計(jì)算，求此時(shí)燒杯中所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

         

         

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