4.下列屬于需要吸收外界的能量后才能進(jìn)行化學(xué)變化的是(  )
A.水變成水蒸氣B.光合作用C.電池放電D.蘋果腐爛

分析 常見(jiàn)的放熱反應(yīng)有:所有的物質(zhì)燃燒、所有金屬與酸、所有中和反應(yīng),絕大多數(shù)化合反應(yīng)、置換反應(yīng),少數(shù)分解、復(fù)分解反應(yīng).
常見(jiàn)的吸熱反應(yīng)有:個(gè)別的化合反應(yīng)(如C和CO2),絕大數(shù)分解反應(yīng),少數(shù)分解置換以及某些復(fù)分解反應(yīng)(如銨鹽和強(qiáng)堿).

解答 解:A、水變成水蒸氣不是化學(xué)變化;故不正確;
B、光合作用需要有太陽(yáng)能,故綠色植物要吸收太陽(yáng)能才能進(jìn)行光合作用;故正確;
C、電池放電時(shí)是通過(guò)化學(xué)變化產(chǎn)生能量,把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能;故不正確;
D、蘋果腐爛屬于緩慢氧化,該反應(yīng)過(guò)程中放出熱量;故不正確.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 解答化學(xué)中吸熱或放熱的類型題時(shí),應(yīng)該熟練記住吸熱或放熱的判斷規(guī)律.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.下列現(xiàn)象與空氣中的什么成分有關(guān):
①酥瓜子變軟水分
②石灰水變渾濁二氧化碳
③支持呼吸氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,某次實(shí)驗(yàn)中固體的質(zhì)量變化如下:

(1)反應(yīng)后剩余固體的物質(zhì)有高錳酸鉀、錳酸鉀、二氧化錳.(填物質(zhì)名稱)
(2)求參加反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.近年來(lái),霧霾天氣侵襲北京.為了提高北京空氣質(zhì)量,你認(rèn)為可以采取哪些措施:
①工廠廢氣經(jīng)過(guò)處理后在排放.
②以自行車代替私家車.
③大量的植樹(shù)造林.
④少放煙花爆竹等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會(huì)發(fā)生下列變化:

【提出問(wèn)題】:常溫下鈉與氧氣反應(yīng),產(chǎn)物有哪些?
【査閱資料】:鈉的氧化物,除氧化鈉(Na2O)外還有過(guò)氧化鈉(Na2O2),氧化鈉與過(guò)氧化鈉都能與水發(fā)生反應(yīng),方程式如下:
Na2O+H2O=2NaOH,2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
【作出猜想】:常溫下鈉與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物.
猜想1:Na2O,
猜想2:Na2O2
猜想3:Na2O和Na2O2
【實(shí)驗(yàn)探究一】:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量鈉的氧化物加入足量蒸餾水無(wú)氣泡生成猜想1正確
【繼續(xù)探究】:鈉在空氣中放置一段時(shí)間得到白色固體的成分
【作出猜想】
猜想一:Na2CO3
猜想二:Na2CO3和NaOH
【實(shí)驗(yàn)探究二】:
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1.取少量白色固體加入足量氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀白色固體成分為Na2CO3和 NaOH
2.過(guò)濾、取少量濾液加入無(wú)色酚酞試液試液變紅
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)類比氧化銅與鹽酸的反應(yīng),寫(xiě)出氧化鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2O+2HCl=2NaCl+H2O
(2)過(guò)氧化鈉也能與鹽酸反應(yīng),方程式為:2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+X,X的化學(xué)式為O2
(3)能與酸反應(yīng)只生成鹽和水的氧化物稱為堿性氧化物,請(qǐng)判斷Na2O2不是堿性氧化物(填“是”或“不是”).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.用原子和分子的觀點(diǎn)解釋氧化汞受熱分解生成汞和氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

16.碳在空氣中充分燃燒,生成+4價(jià)碳元素的化合物A,其化學(xué)式為CO2.碳在空氣中不充分燃燒,生成+2價(jià)碳元素的化合物B,其化學(xué)式為CO.寫(xiě)出在高溫條件下A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,此反應(yīng)是吸熱(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng),反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.下列是初中化學(xué)的三個(gè)實(shí)驗(yàn),按要求回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)C中燒杯③的作用是作對(duì)比實(shí)驗(yàn);
(2)實(shí)驗(yàn)B未達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑳](méi)有探究出燃燒條件中的溫度達(dá)到著火點(diǎn);
(3)若實(shí)驗(yàn)A測(cè)定出的空氣中氧氣的含量小于$\frac{1}{5}$,則造成的原因可能是裝置漏氣(或紅磷的量不足)(寫(xiě)一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

14.根據(jù)圖一的甲、乙溶解度曲線和圖二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答下列問(wèn)題:

(1)如圖一所示N點(diǎn)的意義是在t2時(shí),甲和乙的溶解度相同;
(2)甲中混有少許乙,除去乙采用的方法是冷卻熱飽和溶液(或降溫結(jié)晶);
(3)若有三只燒杯都盛有甲的溶液,且分別處于圖一中的“a、b、c”三種狀態(tài),則三只燒杯中甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是A;(填序號(hào))
A.a(chǎn)=b<c   B.a(chǎn)<b<c    C.a(chǎn)=b=c    D.無(wú)法確定
(4)將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)投入在等質(zhì)量的水中,充分?jǐn)嚢韬箪o置,所得現(xiàn)象如圖二所示,則實(shí)驗(yàn)操作的溫度t范圍可能是B.(填序號(hào))
A. t<t2     B.t1<t<t2    C.t>t3   D.t2≤t<t3

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