實驗室常用下列裝置研究物質(zhì)的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．
（1）I．如圖實驗裝置中不具有啟普發(fā)生器原理的是
 
．
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II．請寫出上述裝置中儀器a的名稱：a
 
．
III．實驗室用雙氧水溶液和二氧化錳制取氧氣不能用甲裝置的原因是
 
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（2）根據(jù)圖選擇實驗室制取和收集二氧化碳的裝置為
 
（填序號），寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
，將制得的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水中，始終未出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象，可能的原因是
 
．
（注：裝置的氣密性良好）
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（3）某實驗探究小組利用第二小題圖提供的相關(guān)實驗裝置進行以下探究過程：（實驗室還可提供試管、導(dǎo)管、稀硫酸、鋅粒）
提出問題：如何確定銅綠【Cu2（OH）2CO3】固體受熱分解的產(chǎn)物；
進行假設(shè)：銅綠受熱分解的產(chǎn)物為氧化銅、二氧化碳和水；
設(shè)計實驗：
實驗①：加熱分解固體銅綠，并驗證有二氧化碳和水生成．這一整套實驗裝置連接順序（從左到右）是
 
．
實驗②：請你設(shè)計實驗（要求寫明實驗步驟、現(xiàn)象與結(jié)論），證明銅綠受熱分解后在試管中剩余的黑色固體是氧化銅（用文字表述）：
 
．
實驗現(xiàn)象與結(jié)論：實驗①中：證明產(chǎn)物中有二氧化碳的實驗現(xiàn)象是
 
；U形管中的無水硫酸銅變成藍色，證明產(chǎn)物中有水生成．
分析：I、啟普發(fā)生器之所以能控制反應(yīng)的進行與停止，就是因為它當(dāng)將裝置中的導(dǎo)氣管關(guān)閉后，生成的氣體使裝置中的氣壓增大，從而使固體和液體分離，使反應(yīng)停止．根據(jù)該原理選擇裝置；
Ⅱ、該儀器是錐形瓶；
Ⅲ、（1）二氧化錳是固態(tài)粉末，與液體不易分離，依據(jù)反應(yīng)物寫出方程式；
（2）實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，屬固液常溫型；二氧化碳能溶于水，密度比空氣大；氣體始終不能使澄清石灰水變渾濁，可能是鹽酸濃度過大；
（3）設(shè)計實驗：①依據(jù)無水硫酸銅（白色）遇到水變成藍色晶體，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的特性解答；
②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，黑色固體可能是氧化銅或者碳，氧化銅和稀硫酸生成硫酸銅和水；
實驗現(xiàn)象與結(jié)論：氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣和水．
解答：解：I、甲即為啟普發(fā)生器，導(dǎo)管關(guān)閉，液體被壓回漏斗；乙中的導(dǎo)管關(guān)閉后，氣體將鹽酸壓回長頸漏斗中，反應(yīng)停止；丙中的固體在容器的最底部，所以不能使固液分離；丁中的導(dǎo)氣管被關(guān)閉后，生成的氣體能將鹽酸壓回?zé)�，從而使固液分離，反應(yīng)停止．
Ⅱ、根據(jù)所學(xué)儀器可知該儀器為錐形瓶；
Ⅲ、（1）二氧化錳是固態(tài)粉末，與液體不易分離，故不能選用甲制取，反應(yīng)方程式為：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（2）實驗室制取二氧化碳用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)，屬固液常溫型，且二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，故用向上排空氣法，選取裝置為B、C；實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O，氣體始終不能使澄清石灰水變渾濁，可能是鹽酸濃度過大，混有了氯化氫氣體，與石灰水反應(yīng)，從而使石灰水不變渾濁；
（3）設(shè)計實驗：①加熱分解固體銅綠，說明發(fā)生裝置屬于固體和固體加熱裝置．無水硫酸銅（白色）遇到水變成藍色晶體，二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁．故答案為：AHF；
               ②根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，黑色固體可能是氧化銅或者碳，氧化銅和稀硫酸生成硫酸銅和水，溶液變?yōu)樗{色，所以可根據(jù)溶液是否變成藍色判斷是否是氧化銅；
實驗現(xiàn)象與結(jié)論：氫氧化鈣和二氧化碳生成碳酸鈣和水，所以可以看到澄清的石灰水變渾濁．
故答案為：
I、丙；
Ⅱ、二氧化錳呈粉末狀；2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑；
（2）B、C； CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；鹽酸濃度過大，混有了氯化氫氣體；
（3）①A→H→F；
    ②取少量固體并裝于試管中，然后加入稀硫酸；反應(yīng)后黑色固體消失，溶液變成藍色溶液，說明黑色固體是氧化銅；澄清的石灰水變渾濁．
點評：本題主要考查了氣體的制取原理、裝置選擇、常用儀器及連接，啟普發(fā)生器的原理和學(xué)會設(shè)計實驗并分析物質(zhì)的組成的方法，考查全面，有利于培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

16、（1）實驗室常用下列裝置來制取氧氣：

①寫出圖中其中一種有標(biāo)號儀器的名稱：b
鐵架臺
；
②用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
B
（填序號），其中二氧化錳起
催化
作用．
③檢驗氧氣是否集滿的方法是
用帶火星的木條放在集氣瓶口
．
④實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性．制取并收集NH3，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
，收集裝置是
D
．
（2）小麗同學(xué)發(fā)現(xiàn)很多物質(zhì)都能溶解在水中，但它們?nèi)芙庥锌煊新敲从绊懲N物質(zhì)溶解快慢的因素有哪些呢？請你根據(jù)生活經(jīng)驗以冰糖為例提出你的猜想，并選擇其中一種影響因素設(shè)計實驗方案．
①你認(rèn)為影響冰糖溶解快慢的因素有
冰糖顆粒的大小、水的溫度、是否攪拌、冰糖的多少、水的多少
；
②你選擇的因素是
冰糖顆粒的大小
；
③你設(shè)計的實驗方案：
實驗步驟：
在兩個燒杯中各倒入l00mL同溫度的水，取兩塊等質(zhì)量的冰糖，將其中一塊研碎，分別放入水中，攪拌，觀察溶解的快慢
，
④在你所設(shè)計的方案中，需要改變的量是
冰糖顆粒的大小
，需要控制的量是
水的溫度、是否攪拌、冰糖的多少、水的多少
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的實驗儀器，請回答下列問題：

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（1）將固體氯化鈉溶解在水中配制氯化鈉溶液，需要用到的儀器是
 
（填序號）．為了加快氯化鈉固體的溶解速率，要將氯化鈉固體研細(xì)成粉末狀，需要用到的儀器是
 
（填儀器名稱）．
（2）進行過濾操作時，除選用上述有關(guān)儀器外，還缺少的一種實驗用品是
 
，在過濾操作中儀器⑤所起的作用是
 
．
（3）寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式
 
．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的實驗儀器是
 
（填序號）．除上述儀器外，實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置中還需要的一種實驗用品是
 
，該實驗用品的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是實驗室常用的實驗儀器，請回答下列問題：

(1)將固體氯化鈉溶解在水中配制氯化鈉溶液，需要用到的儀器是________(填序號)。為了加快氯化鈉固體的溶解速率，要將氯化鈉固體研細(xì)成粉末狀，需要用到的儀器是________(填儀器名稱)。

(2)進行過濾操作時，除選用上述有關(guān)儀器外，還缺少的一種實驗用品是          ，在過濾操作中儀器⑤所起的作用是                。

(3)寫出高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式__________________________。實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，應(yīng)選擇的實驗儀器是            (填序號)。除上述儀器外，實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置中還需要的一種實驗用品是__________，該實驗用品的作用是___________________________。

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