9.已知常用的強(qiáng)酸(H2SO4、HCl、HNO3)跟常用的強(qiáng)堿(NaOH,KOH)反應(yīng)生成的鹽的水溶液顯中性.現(xiàn)將某白色粉末溶入一無色中性液體中,按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

試按上列要求推斷未知物:
(l)用化學(xué)式寫出:BBa(NO32;  CNaOH;  DCu(OH)2
(2)若A是純凈物,無色中性液體也是純凈物,則中性液體是H2O.
(3)若A是純凈物,無色中性液體是只含一種溶質(zhì)的溶液,則中性液體是(填化學(xué)式)Na2SO4溶液或NaNO3溶液.
(4)寫出生成白色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式:CuSO4+Ba(NO32═BaSO4↓+Cu(NO32
(5)寫出生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式:CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓.

分析 根據(jù)無水硫酸銅是白色固體,其溶于水后得到藍(lán)色溶液,可以判斷A為硫酸銅,無色中性液體可以是水或是強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽的溶液,有色溶液和C反應(yīng)后生成了硝酸鈉和藍(lán)色沉淀,故可以判斷有色溶液為硝酸銅,而藍(lán)色沉淀D為氫氧化銅,故C為氫氧化鈉溶液,而B為硝酸鋇,至此分析完畢,帶入驗(yàn)證能夠證明推斷正確,故可以據(jù)此答題.

解答 解:(1)根據(jù)無水硫酸銅是白色固體,其溶于水后得到藍(lán)色溶液,可以判斷A為硫酸銅,無色中性液體可以是水或是強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽的溶液,有色溶液和C反應(yīng)后生成了硝酸鈉和藍(lán)色沉淀,故可以判斷有色溶液為硝酸銅,而藍(lán)色沉淀為氫氧化銅,故C為氫氧化鈉溶液,而B為硝酸鋇;
(2)無色中性液體為純凈物,所以可以判斷A為水;
(3)根據(jù)題意分析可知無色中性溶液A為強(qiáng)酸強(qiáng)堿鹽,且不和硫酸銅反應(yīng),所以可以判斷A為硫酸鈉、硝酸鈉或是氯化鈉,當(dāng)然也可以是相應(yīng)的鉀鹽;
(4)根據(jù)轉(zhuǎn)化可知,生成白色沉淀的反應(yīng)為硫酸銅和硝酸鋇的反應(yīng),故可以寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式CuSO4+Ba(NO32═BaSO4↓+Cu(NO32
(5)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀的化學(xué)反應(yīng)方程式為CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2↓.
故答案為:
(1)Ba(NO32;NaOH;Cu(OH)2
(2)H2O;
(3)Na2SO4;NaNO3;
(4)CuSO4+Ba(NO32═BaSO4↓+Cu(NO32;
(5)CuSO4+2NaOH═Na2SO4+Cu(OH)2

點(diǎn)評 本題考查框圖題中物質(zhì)的推斷,能夠綜合考查學(xué)生解決問題的能力,解答該類題目關(guān)鍵是找出解題的突破口,然后順藤摸瓜順推或是逆推,得出各物質(zhì)的組成,然后帶入驗(yàn)證,能夠自圓其說即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.將等質(zhì)量的鎂和鐵分別放入等質(zhì)量、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)結(jié)束后鎂有剩余
B.反應(yīng)消耗鹽酸的總質(zhì)量相等
C.0~t1時(shí)段,與鎂反應(yīng)的HCl的質(zhì)量大
D.0~t2時(shí)段,參加反應(yīng)的鎂的質(zhì)量與鐵相等

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.某教師設(shè)計(jì)的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置圖如圖,請完成下列探究:
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】在500mL的燒杯中放一金屬圓柱體,注入400mL熱水,在圓柱體上放一小塊白磷.在燒杯上蓋一薄銅片,銅片的一端放一小堆紅磷,另一端放一小塊用濾紙吸干水后的白磷,觀察.
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,能說明的燃燒條件是燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn);銅片上的白磷燃燒后,用一小燒杯罩在白磷上方,燃燒就停止,說明滅火的可以采用隔絕氧氣 原理;取下銅片后,用一支空試管向下罩住水中的金屬圓柱體,水中白磷燃燒,其化學(xué)方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
【分析討論】(1)銅片上放一小塊白磷時(shí),用濾紙將其表面的水吸干,原因是減少水分吸熱是白磷難以達(dá)到著火點(diǎn).
(2)銅片上的白磷燃燒后,用一小燒杯罩在白磷上方,最好在燒杯內(nèi)壁沾一些水,其原因是吸收P2O5,防止空氣污染.
【教師反思】教材P124[實(shí)驗(yàn)7-1]是一個(gè)對照鮮明,現(xiàn)象明顯的探究實(shí)驗(yàn).但是,該實(shí)驗(yàn)也存在不足.為了克服不足,在教學(xué)中,我對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的改進(jìn),改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)有操作更簡單,不會(huì)污染.(寫出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選試劑及操作方法都正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑操作方法
ACu(CuO)足量稀硫酸過濾、洗滌、干燥
BNaCl(KNO3溶解、降溫結(jié)晶、過濾
CNaCl(MgCl2過量NaOH溶液過濾、蒸發(fā)結(jié)晶
DCO2(CO)足量O2點(diǎn)燃
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了候氏聯(lián)合制堿法后,運(yùn)用下圖實(shí)驗(yàn)裝置和其他實(shí)驗(yàn)設(shè)備成功制得了純堿--碳酸鈉.
【查閱資料】:
(1)實(shí)驗(yàn)原理:NH3+CO2+H2O+NaCl═NaHCO3↓+NH4Cl(向飽和粗食鹽水中通入足量氨氣至飽和,然后通入二氧化碳,得到溶解度較小的碳酸氫鈉白色沉淀和氯化銨溶液).
(2)2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O
(3)實(shí)驗(yàn)裝置如圖
【實(shí)驗(yàn)步驟】:
(1)準(zhǔn)備:稱取8g 粗鹽,加入到30mL的飽和氨水中,配制飽和氨化粗鹽水于大試管中.如圖搭好裝置并檢查氣密性.稱取50g碳酸鈣粉末于圓底燒瓶中,再量取100mL的稀硫酸于玻璃容器中.
(2)制備:將裝有配制好的飽和氨化粗鹽水的試管浸入冰水中,向其中通入二氧化碳?xì)怏w約5分鐘看到沉淀,約10分鐘時(shí)產(chǎn)生大量白色沉淀.你覺得燒杯中冰水的主要作用是降溫有利于NaHCO3晶體析出.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后將產(chǎn)物過濾,濾渣洗滌、晾干.取少量樣品與氫氧化鈉溶液混合后加熱,用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗(yàn),不變色即可證明濾渣不含銨鹽;剩余固體濾渣放入蒸發(fā)皿中直接灼燒,還需要的玻璃儀器是玻璃棒,所起的作用攪拌均勻受熱.最后將蒸發(fā)皿中白色固體冷卻既得純堿碳酸鈉.
【反思與拓展】:
(3)實(shí)驗(yàn)室常選用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w,通常不用稀硫酸是因?yàn)樯晌⑷蹸aSO4阻止反應(yīng)持續(xù)進(jìn)行.本實(shí)驗(yàn)中用碳酸鈣粉末和稀硫酸也能得到穩(wěn)定持續(xù)的二氧化碳?xì)怏w,因?yàn)榻佑|面積變大加快了反應(yīng).寫出化學(xué)方程式CaCO3+H2SO4═CaSO4+CO2↑+H2O.
(4)假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中50g 碳酸鈣粉末和100mL稀硫酸在圓底燒瓶中能恰好完全反應(yīng)(二氧化碳?xì)怏w全部逸出),試計(jì)算:(寫出計(jì)算過程)
①生成二氧化碳的質(zhì)量;
②若通入大試管的二氧化碳實(shí)際利用率為50%,則最多可以生成碳酸氫鈉多少g?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.某同學(xué)想探究貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取貝殼25g高溫加熱,完全反應(yīng)后稱量固體剩余物質(zhì)質(zhì)量為16.2g,則貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A.90%B.95%C.80%D.70%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.灼燒氯化鈉時(shí)火焰的顏色呈( 。
A.紅色B.綠色C.黃色D.紫色

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18.生活中常見的物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A.蒸餾水B.白醋C.牛奶D.葡萄酒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是(  )
A.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%
B.海洋中繁衍著無數(shù)的水生生物.含有100多種化學(xué)元素
C.“西氣東輸”輸送的是液化石油氣
D.地殼中含量最多的金屬元素是鐵

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