12.某研究性學(xué)習(xí)活動小組,在實(shí)驗(yàn)室里加熱高錳酸鉀制取氧氣,并通過排水法來測定所收集到氧氣的體積.實(shí)驗(yàn)結(jié)束,乙同學(xué)意外發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣體積大于理論值,為此繼續(xù)進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)探究(忽略空氣所致誤差):
【提出問題】出現(xiàn)“收集到的氧氣體積大于理論值”的原因是什么?
【作出猜想】
猜想Ⅰ:可能是反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;
猜想Ⅱ:可能是反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣;
猜想Ⅲ:可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣;
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)一:取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變.證明猜想Ⅰ錯誤.
實(shí)驗(yàn)二:取少量錳酸鉀于試管中,加熱一段時間,若冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少,則冷卻后測得猜想Ⅱ正確.

分析 因?yàn)殄i酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素,所以可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣;冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明猜想Ⅰ錯誤;取少量錳酸鉀于試管中加,熱一段時間,冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少,證明猜想Ⅱ正確.

解答 解:因?yàn)殄i酸鉀和二氧化錳中都含有氧元素,所以可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣;冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,證明猜想Ⅰ錯誤;取少量錳酸鉀于試管中加,熱一段時間,冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少,證明猜想Ⅱ正確;
故答案為:可能是錳酸鉀和二氧化錳共同放出氧氣;Ⅰ;冷卻后測得錳酸鉀的質(zhì)量減少.

點(diǎn)評 本題考查的是氣體的體積的測量,同時也考查了對質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,同學(xué)們要具體分析,細(xì)心解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列原子的說法不正確的是( 。
A.含金屬元素的物質(zhì)均由原子直接構(gòu)成
B.原子由帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成
C.在原子中,質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)相等
D.原子可以結(jié)合成分子,分子也能分解成原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.取氯酸鉀與二氧化錳的混合物10克加熱至完全反應(yīng),當(dāng)二氧化錳的含量由20%變?yōu)?9.1%,則二氧化錳的質(zhì)量為2 g,反應(yīng)后氯化鉀和二氧化錳固體混合物質(zhì)量共6.87g,生成氧氣的質(zhì)量(反應(yīng)前混合物總質(zhì)量減去反應(yīng)后固體混合物總質(zhì)量)為3.13 g.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.根據(jù)元素周期表中第三周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答問題:

(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=15;
(2)表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬(填元素名稱);
(3)在化學(xué)反應(yīng)中,每個鋁原子失去3個電子形成鋁離子,鋁離子的符號為Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是硫原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列對硫原子的敘述正確的是( 。
A.硫原子第一電子層有6個電子B.硫原子核內(nèi)有16個質(zhì)子
C.硫元素屬于金屬元素D.硫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷,反應(yīng)CuO+X$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+H2O中,X的化學(xué)式為(  )
A.HB.2HC.H2D.H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.近年來,許多城市的公交車和出租車上出現(xiàn)了“CNG”標(biāo)志,試回答:
(1)推行這一改革的目的是防止生成污染空氣的物質(zhì).
(2)這些汽車所用的燃料是天然氣.
(3)其主要成分燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H20.
(4)請你列出我們無錫市治理環(huán)境的措施是減少煤、石油等化石燃料的使用、積極研究開發(fā)利用太陽能、風(fēng)能等清潔能源(寫兩條).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.蘿卜存放時間長了會空心,這是因?yàn)榇娣牌陂g( 。
A.呼吸作用消耗大量的氧氣B.光合作用消耗大量的水分
C.呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物D.光合作用消耗了大量的二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.生活中處處有化學(xué).很多食品中放有干燥劑,就是利用其具有吸收水分的功能,生石灰就是一種.請寫出生石灰吸收水分的化學(xué)方程式:CaO+H2O═Ca(OH)2,,該反應(yīng)屬于放熱反應(yīng)(填“放熱”或“吸熱”).實(shí)驗(yàn)室存放藥品里有很多是需要密封保存的,比如氫氧化鈉,如果它暴露在空氣中,它會與空氣中的二氧化碳 發(fā)生化學(xué)變化(填“物理”或“化學(xué)”)而變質(zhì).請寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.

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同步練習(xí)冊答案