【題目】下列物質(zhì)的用途中，只利用其物理性質(zhì)的是（　�。�

A.生石灰用作干燥劑B.二氧化碳滅火C.干冰用作冷凍劑D.氧氣用于氣焊

【答案】C

【解析】

A、生石灰用作干燥劑是利用生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A錯；
B、二氧化碳滅火是利用了二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，故B錯；
C、干冰用作冷凍劑是利用干冰升華吸熱，使周圍溫度降低，利用了物理性質(zhì)，故C正確；
D、氧氣用于氣焊是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故D錯。故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】不能區(qū)分裝滿氧氣和二氧化碳兩瓶氣體的是（ ）

A. 用帶火星的木條放在瓶口B. 觀察顏色C. 將燃著的木條伸入集氣瓶 D. 倒入澄清石灰水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（）

A. 礦泉水B. 潔凈的空氣C. 食醋D. 冰水混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實驗，并用所得的精鹽配制50g 5%的氯化鈉溶液． 實驗一：如圖1是同學(xué)們做粗鹽提純實驗的操作示意圖．

請回答下列問題：
（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是 ． 操作⑥中的錯誤是 ． 如果⑥中的濾液仍然渾濁，就應(yīng)該 ．
（2）粗鹽提純實驗的操作順序為（填操作序號）、稱量精鹽并計算產(chǎn)率．
（3）操作④中，當(dāng)觀察到時，停止加熱．此操作中玻璃棒的作用是 ．
（4）該同學(xué)將配好的溶液裝入試劑瓶中，請你幫助他在如圖2所示的標(biāo)簽內(nèi)寫好標(biāo)簽的內(nèi)容．
（5）實驗二：用提純得到的精鹽配制了50g 5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因可能有（填序號）． ①氯化鈉固體仍然不純 ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片．
③量取水時，仰視讀數(shù) ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常狀況下，下列各組不適宜用物理性質(zhì)區(qū)別的一組物質(zhì)是（ ）

A. 蔗糖和食鹽B. 鋁和銅C. 氧氣和二氧化碳D. 醬油和陳醋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢�，可以得到溶液的是（　�。?/span>

A.面粉B.泥土C.高錳酸鉀D.汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“地球在流浪，學(xué)習(xí)不能忘”。中華傳統(tǒng)文化博大精深，下列古詩中不涉化學(xué)變化的是（ ）

A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

B.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

C.爝火燃回春浩浩，洪爐照破夜沉沉

D.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“做年例”是一些鄉(xiāng)村所特有的民間民俗活動。下列各項活動主要涉及化學(xué)變化的是（ ）

A. 逛花橋，賞心悅目B. 游飄色，驚奇逼真C. 舞醒獅，虎虎生威D. 燃煙花，喜慶洋溢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 FeS2常用于接觸法制硫酸過程中產(chǎn)生SO2，其化學(xué)方程式為：4FeS2+11O2=2X+8SO2（忽略反應(yīng)條件），則X的化學(xué)式為（　�。�

A.FeOB.Fe2O3C.Fe3O4D.FeSO4

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同步練習(xí)冊答案