【題目】“宏觀辨識和微觀探析”是化學(xué)核心素養(yǎng)之一。

（1）該化學(xué)反應(yīng)中，共涉及_____種分子；

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；該反應(yīng)屬于_____ 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；

（3）通過該反應(yīng)可知，若鎂發(fā)生火災(zāi)，不能用_____滅火。

【答案】2 2Mg+CO22MgO+C 置換 二氧化碳（或CO2）

【解析】

（1）分析反應(yīng)前后分子的結(jié)構(gòu)可知，反應(yīng)前后一共有2種結(jié)構(gòu)不同的分子出現(xiàn)，所以反應(yīng)前后涉及的分子種類有2種；故填：2；

（3）依據(jù)圖示分子的結(jié)構(gòu)可知該反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳和鎂，生成物是碳和氧化鎂，故其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Mg+CO22MgO+C，該反應(yīng)的特征是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，屬于置換反應(yīng)，故填：2Mg+CO22MgO+C；置換；

（3）通過該反應(yīng)可知，鎂可以在二氧化碳中燃燒，若鎂發(fā)生火災(zāi)，不能用二氧化碳滅火。故填：二氧化碳（或CO2）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬材料一直被廣泛運用。請思考并回答下列有關(guān)金屬的問題：

（1）鐵能壓成鐵片，是利用了鐵的_____性。

（2）目前工業(yè)冶煉鋁的原理是：在熔融狀態(tài)下電解氧化鋁，生成鋁和氧氣。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）為了驗證鐵、銅、銀的金屬活動性強弱，小張按照下圖所示步驟進行實驗（藥品提供如下），且每步實驗均有明顯現(xiàn)象。請將實驗步驟、現(xiàn)象及其有關(guān)結(jié)論填寫在相應(yīng)的空格中。實驗室可供使用的藥品（金屬均提前用砂紙打磨）：鐵絲、銅絲、銀絲、硝酸亞鐵溶液、硝酸銅溶液、硝酸銀溶液。

①_____②_____③_____④_____⑤_____⑥_____。

（4）早在春秋戰(zhàn)國時期，我國就開始生產(chǎn)和使用鐵器。目前工業(yè)煉鐵的原理是在高爐中利用爐內(nèi)反應(yīng)生成的一氧化碳將鐵從鐵礦石中還原出來。請利用化學(xué)方程式進行如下計算：用800t 含氧化鐵 72%的赤鐵礦石，理論上可以煉出含鐵 90%的生鐵的質(zhì)量是多少？_____（寫出完整計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用下圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，實驗結(jié)果發(fā)現(xiàn)測得數(shù)值比實際空氣中氧氣的含量小，請你幫助他們找出實驗誤差的原因。(寫出三條)

(1)________________

(2)________________

(3)________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組利用下列裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）指出儀器①名稱： ____________________；

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________________（填字母），你認為該裝置中還缺少___________________；寫出該反應(yīng)的符號表達式：____________________；

（3）若用過氧化氫制取氧氣，還需要用到____________________（填名稱），其起_____________________作用，能否用高錳酸鉀制取氧氣后的剩余物代替該物質(zhì)____________________（填“能”或“否”）；

（4）用集氣瓶收集氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是___ （ 填C或E ）驗滿的方法是___________若用F裝置來收集氣體，則氣體從______________端進入（填 “c”或“d”）；

（5）實驗結(jié)束后，有人問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復(fù)燃？”請你推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的可能原因_____________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A,B.C、D.E為初中化學(xué)常見物質(zhì),其中C為世界上年產(chǎn)量最大的金屬,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件,部分反應(yīng)物和生成物已路去)

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為________

（2）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為__________

（3）E物質(zhì)的化學(xué)式為_________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生和收集裝置，根據(jù)要求回答下列問題。

（1）制取二氧化碳可選用發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____（填序號）；選擇氣體發(fā)生裝置時，要考慮的因素是_____；

（2）用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；

（3）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇E裝置收集氧氣，其理由_____；

（4）實驗室采用A裝置制取CH4，推測其反應(yīng)物是_____（填序號）。

A 無水醋酸鈉固體和堿石灰固體 B Al2O3固體和水 C CO和H2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出用裝置B制取氣體的化學(xué)方程式_____。

（2）請將如圖方框中B裝置的長頸漏斗和玻璃導(dǎo)管補畫完整_____。

（3）加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣（），則制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置為_____（填字母代號）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語錯誤的是（　�。�

A.2個氫原子：2HB.鋁離子：Al3+

C.S2-的結(jié)構(gòu)示意圖：D.3個氧分子：3O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是通過紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定驗證質(zhì)量守恒定律的實驗。用紅熱的玻璃管引燃紅磷，紅磷燃燒產(chǎn)生大量_______，放出大量熱，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。實驗中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止_________；實驗時若取用紅磷的量不足，對實驗結(jié)果______________（選填“有”或“沒有”）影響。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案