18．水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識．
（1）如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），從能量變化角度看，該反應(yīng)將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（2）在細菌作用下，可以用氨氣處理含有甲醇（CH3OH）的工業(yè)廢水，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為5CH3OH+12O2+6NH3 $\frac{\underline{\;細菌\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O，則X的化學(xué)式為N2．

分析 根據(jù)已有的化學(xué)反應(yīng)中的能量變化進行分析解答；根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷物質(zhì)的化學(xué)式．

解答 解：（1）氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，故填：電；                     
（2）5CH3OH+12O2+6NH3 $\frac{\underline{\;細菌\;}}{\;}$3X+5CO2+19H2O，反應(yīng)前含有5個C原子，38個H原子，29個O原子，6個N原子，反應(yīng)后含有5個C原子，38個H原子，29個O原子，3個X，故X中含有2個氮原子，其化學(xué)式為N2，故填：N2．

點評 本題考查的是化學(xué)反應(yīng)中的能量變化以及質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．KCl是一種常用的鉀肥，其溶解度如下表．下列說法正確的是（　　）
溫度/℃0204060
溶解度/g27.634.040.045.5
A．KCl飽和溶液中不能再溶解其他物質(zhì)
B．20℃時，100 g KCl飽和溶液中含KCl 34.0 g
C．60℃的KCl飽和溶液降溫至20℃，有晶體析出
D．40℃時，KCl飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為40.0%

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某同學(xué)在實驗室里制取CO2和驗證CO2的某些性質(zhì)，根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出圖中儀器①的名稱：長頸漏斗；儀器②的名稱：錐形瓶；
（2）裝置甲中應(yīng)添加固體試劑的名稱是大理石或石灰石；
（3）裝置甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）用裝置乙收集CO2時，導(dǎo)管口a應(yīng)與b（填“b”或“c”）相連；
（5）用圖丙所示的質(zhì)地較軟的塑料瓶收集滿CO2，再倒入約$\frac{1}{3}$體積的紫色石蕊試液，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色，塑料瓶癟了；
（6）往圖丁的燒杯內(nèi)緩緩?fù)ㄈ隒O2，超薄材料做成的內(nèi)充空氣的氣球會慢慢浮起，由此得出CO2具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．為了測定純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，取11g純堿樣品放入燒杯中，加入95.4g水充分溶解，過濾后再向其中加入稀硫酸，反應(yīng)放出氣體的總質(zhì)量與所加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示．則回答：
（1）當加入196g稀硫酸時，放出氣體的質(zhì)量為4.4g；
（2）該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為96.4%（精確到0.1%）；
（3）試通過計算求出加入98g稀硫酸（即A點）時燒杯中溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．2012年2月29日，我國發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》，新標準增加了PM2.5檢測指標．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，主要來自化石燃料的燃燒和揚塵，對人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．
（1）計入空氣污染指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括①③④（填序號）：
①CO   ②CO2  ③SO2 ④NO2
（2）以下不屬于化石燃料的是③（填序號）：①天然氣    ②石油    ③酒精    ④煤
（3）某市從4月1號起所有機動車都要進行尾氣檢測，其中包括PM2.5的檢測．汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是碳，這是汽油不完全燃燒產(chǎn)生的．
（4）下列關(guān)于PM2.5的說法錯誤的是③（填序號）
①燃放煙花爆竹會產(chǎn)生PM2.5；
②PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一；
③PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多；
④PM2.5專用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
（5）除了對汽車尾氣的檢測，還有哪些措施對PM2.5的治理能起到積極作用，請舉兩例：減少火力發(fā)電，提倡使用水能、太陽能發(fā)電；積極植樹造林，防治揚塵污染．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．化學(xué)實驗里，老師給學(xué)生準備了如圖幾種實驗裝置．

（1）指出儀器的名稱：②錐形瓶；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為AC或AE，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
（3）實驗室常用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳氣體，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置為BC，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（4）NH3是一種極易溶于水的氣體，實驗室常用加熱NH4Cl和Ca（OH）2兩種固體混合物來制取NH3，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置為AD，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2NH3↑+CaCl2+2H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列現(xiàn)象或事實，用分子的相關(guān)知識加以解釋，其中錯誤的是（　�。�
A．聞到花的香味，說明分子不斷地運動
B．熱脹冷縮，說明分子大小隨溫度改變而改變
C．水通電后生成氫氣和氧氣，說明在化學(xué)變化中分子可以再分
D．50mL的酒精和50mL的水混合后體積小于100mL，說明分子之間有間隔

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”（即原子利用率為100%）．一定條件下，CO和H2按照不同比例反應(yīng)，可制得不同的有機物．用CO和H2反應(yīng)制取的下列有機物：①甲醇（CH3OH），②甲酸（HCOOH），③乙醇（C2H5OH），④乙酸（CH3COOH）．能實現(xiàn)“零排放”的是（　　）
A．①②B．①③C．②④D．①④

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．A、B、C、D是生活中常見的物質(zhì)．已知A是含三種元素的鈉鹽，D是大理石的主要成分，它們之間的關(guān)系如圖所示．請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式為Na2CO3，B的化學(xué)式為CaO；
（2）無色溶液E中一定含有的溶質(zhì)是NaOH，可能含有的溶質(zhì)是Na2CO3或Ca（OH）2；
（3）寫出其中屬于復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH；
（4）寫出物質(zhì)C的一種用途改良酸性土壤．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案