Question

某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行氧氣制取的探究，請(qǐng)你分析并填空。

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________②___________

（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣，則選用的制取裝置組合是_________，用此方

法收集氧氣是利用了氧氣__________________的物理性質(zhì)。證明氧氣已集滿的方法是                                    。若用G裝置收集氧氣，則氧氣從______端（填a或b）進(jìn)入。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________           ___________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用F裝置制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是______________                      。

（4）選用B裝置來(lái)制取氧氣時(shí)，小明是“將二氧化錳加入裝有過(guò)氧化氫溶液的錐形瓶中”，小亮是“把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的錐形瓶中”，為得到平穩(wěn)的氧氣流，      （填小明或小亮）       的操作更好。

[實(shí)驗(yàn)反思]

（1）在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時(shí)有黑色的粉末狀固體．你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是                                                

為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對(duì)混合物溶液進(jìn)行過(guò)濾．過(guò)濾操作時(shí)，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過(guò)程圖示中，正確的是     （選填“甲”或“乙”）．甲：A→B→C  乙：A→B→D

（2）有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，不慎將高錳酸鉀粘到了手上，會(huì)留下一時(shí)洗不掉的褐色斑痕．老師說(shuō)，這是高錳酸鉀氧化作用對(duì)皮膚的腐蝕所致．針對(duì)這個(gè)案例，在實(shí)驗(yàn)前你想提醒同學(xué)們注意的是                                                 

 

Answer 1

【答案】

 

（1）① 長(zhǎng)頸漏斗 ②  集氣瓶

（2） AD 密度比空氣略小 帶火星的木條放在集氣瓶口 ，復(fù)燃 a  2KMnO₄==K₂MnO₄+MnO₂+O₂ ↑

（3） 控制反應(yīng)速率

（4）小亮

[實(shí)驗(yàn)反思]（1）剩余的高錳酸鉀粉末溶于水產(chǎn)生的 甲

（2）  不要用手接觸藥品

【解析】

試題分析：（2）要制得干燥的氧氣，則不能用排水集氣法收集，要用向上排空氣法收集，故裝置為AD；氧氧能用向上排空氣法收集是因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拇螅或?yàn)證氧氣已集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已集滿；氧氣不易溶于水，故應(yīng)從a端通入，將水從b端排出；高錳酸鉀在加熱條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；（3）F裝置的優(yōu)點(diǎn)主要是能控制反應(yīng)的速率；（4）將過(guò)氧化氫緩緩加入二氧化錳中，能得到比較平穩(wěn)的氧氣流；（1）高錳酸鉀溶于水，溶液呈紫紅色；濾紙的折疊是對(duì)折2次，然后打開(kāi)，一邊為3層，一邊為1層；（2）高錳酸鉀對(duì)皮膚有氧化性，故實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意不要與皮膚接觸。

考點(diǎn)：氧氣的制取