【題目】【2016年湖北省荊門市】洪杰同學(xué)一家利用假日到郊外游玩,親近自然,在游玩活動(dòng)中,遇到一些有趣的化學(xué)問(wèn)題,請(qǐng)認(rèn)真閱讀,解答下面的問(wèn)題.

(1)化學(xué)與生活:

①野炊中,他取來(lái)一些清澈的泉水,進(jìn)行了加熱煮沸,從化學(xué)的視角看,給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以_________.

②他家的野炊食譜如下:主食;饅頭;配菜;雞蛋、牛肉干、花生米,從營(yíng)養(yǎng)合理搭配的角度來(lái)看,你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加(填一種食品)_________會(huì)更好.

(2)化學(xué)與能源:

①他找來(lái)一些木柴,準(zhǔn)備做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)木柴過(guò)于潮濕,后來(lái)它撿來(lái)一些干燥的木柴,解決了這個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因_________.②新農(nóng)村建設(shè)中,他發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽(yáng)能路燈,新建了沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,請(qǐng)你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_________.

(3)化學(xué)與工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn):

①他在吃飯時(shí),看到爸爸喝的是荊門市生產(chǎn)的“金龍泉”啤酒,盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理,也沒(méi)有腐蝕,原因是(用化學(xué)方程式表示)_________.

②他又看到一農(nóng)民欲將碳酸氫銨與草木灰混用,他趕緊制止,其原因是_________.

(4)化學(xué)與材料:

①他看到一位農(nóng)民正用電烙鐵對(duì)一破損的路燈塑料燈罩進(jìn)行熱修補(bǔ),他告訴這位農(nóng)民,塑料燈罩屬于 _________(填“鏈狀”或“網(wǎng)狀”)結(jié)構(gòu)的高分子材料,一經(jīng)加熱成型,受熱不會(huì)熔化,具有熱固性,這種方法不能用于燈罩的修補(bǔ).

②野炊結(jié)束后,剩下了大量的塑料食品包裝袋,由此,他想到人類面臨的“白色污染”的問(wèn)題,請(qǐng)你為解決“白色污染”提出一條合理建議_________.

【答案】(1)①降低水的硬度;②加涼拌黃瓜;

(2)①溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn);②CH4+2O2CO2+2H2O;

(3)①4Al+3O2═2Al2O3;②銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用會(huì)生成NH3而降低肥效;

(4)①網(wǎng)狀;②使用可降解塑料產(chǎn)品。

【解析】(1)①給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌,又可以降低水的硬度;②食譜中缺乏人體需要的維生素,水果、蔬菜中含有豐富的維生素,所以食譜中還應(yīng)添加涼拌黃瓜;

(2)①物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn),潮濕木柴燒不著的原因溫度沒(méi)有達(dá)到著火點(diǎn);②甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O;

(3)①鋁性質(zhì)特別活潑,常溫下可以和空氣中的氧氣迅速反應(yīng)生成一層致密的氧化物薄膜而阻止繼續(xù)和氧氣反應(yīng).用化學(xué)方程式表示為:4Al+3O2═2Al2O3;②銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用會(huì)生成NH3而降低肥效;

(4)①塑料燈罩屬于網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)的高分子材料一經(jīng)加工成型就不會(huì)受熱熔化,因而具有熱固性;②使用可降解塑料產(chǎn)品、制可降解塑料產(chǎn)品、回收廢舊塑料產(chǎn)品、研制開(kāi)發(fā)生產(chǎn)替代產(chǎn)品(如淀粉包裝盒等),提倡使用紙包裝袋,控制生產(chǎn)不易降解塑料袋。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016年甘肅省蘭州市】興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行草酸晶體分解實(shí)驗(yàn)的研究,請(qǐng)你參與過(guò)程分析。

【查閱資料】

(1)實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳,用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳。

(2)草酸晶體(H2C2O43H2O)在濃硫酸作用下受熱分解,化學(xué)方程式為:H2C2O43H2OCO2↑+CO↑+4H2O。

【問(wèn)題討論】

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該先 。

(2)進(jìn)入D裝置的氣體是純凈、干燥的CO,則A,C裝置中的試劑依次是 、 (填名稱)。

(3)寫出A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

(4)B裝置的作用是 。

(5)對(duì)D裝置加熱前和停止加熱,都要進(jìn)入過(guò)量的CO,其作用分別是:

①加熱前 ;

②停止加熱后

(6)證明草酸晶體分解產(chǎn)物中存在CO的現(xiàn)象是 。

【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】

反思:請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)裝置的一個(gè)明顯缺陷

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【題目】【2016年湖北省武漢市】一包固體,可能含有鎂粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種.為探究固體的組成,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)中生成白色沉淀濾渣乙的化學(xué)方程式為________;

(2)原固體中一定不含有的物質(zhì)是_______(寫名稱或化學(xué)式均可,下同),證據(jù)是____________;

(3)原固體中一定含有的物質(zhì)是_________;

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入廢液缸,有白色沉淀生成,上層清液E為藍(lán)色,經(jīng)檢驗(yàn), E中不含氯離子,則E中一定含有的溶質(zhì)是________

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【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中能產(chǎn)生吸熱現(xiàn)象的是:(

A.鎂條與稀鹽酸反應(yīng) B.高溫煅燒石灰石

C.催化分解雙氧水制取氧氣 D.木炭燃燒生成一氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】保持五氧化二磷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是:(

A.磷原子 B.氧原子 C.磷原子和氧原子 D.五氧化二磷分子

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【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是

A.澄清石灰水 B.碳酸氫銨

C.食醋 D.加熱KMnO4后剩余的固體

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【題目】化學(xué)反應(yīng)生成新的物質(zhì)的同時(shí)還伴隨著能量的變化。下列反應(yīng)屬于吸熱反應(yīng)的是(

A.碳與二氧化碳 B.鎂條與稀鹽酸

C.生石灰與水 D.氫氣與氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】武漢市5月26日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)如下:

項(xiàng)目

空氣污染指數(shù)

空氣質(zhì)量級(jí)別

空氣質(zhì)量

可吸入顆粒物

65

二氧化硫

6

二氧化氮

20

下列各項(xiàng)對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是

A.露天焚燒垃圾 B.燃燒煙花爆竹

C.動(dòng)植物的呼吸 D.用灑水車灑水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】有20℃時(shí)某物質(zhì)的飽和溶液200g,下列操作一定能改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是(

A.降溫至10℃ B.溫度不變,加入20g該物質(zhì)

C.溫度不變,蒸發(fā)掉20g水 D.溫度不變,加入20g水

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同步練習(xí)冊(cè)答案