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[我們合作，我們設計，我們實驗]
實驗內容：與同學合作配制50g 16%的食鹽溶液．
實驗儀器和藥品：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、足量的蒸餾水和食鹽固體．請你設計：
（1）計算：食鹽固體需______g；蒸餾水需______mL．
（2）稱量：用______稱量所需的食鹽，倒入燒杯中；量取所需的水，倒入燒杯中．（溫馨小貼士：注意稱量固體物質和量取液體的正確方法．）
（3）溶解：用______攪拌使食鹽完全溶解．（溫馨小貼士：注意攪拌的正確方法．）
（4）裝瓶存放：把配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞，貼上標簽（注明藥品名稱和溶質的質量分數）．
【答案】分析：運用配制50g溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液，需要溶質氯化鈉的質量=50g×16%=8g，需溶劑水的質量=50g-8g=42g（合42mL）．固體溶質加水溶解，配制步驟計算-稱量-溶解解答．
解答：解：（1）配制50g溶質質量分數為16%的氯化鈉溶液，需要溶質氯化鈉的質量=50g×16%=8g，需溶劑水的質量=50g-8g=42g（合42mL）．
（2）稱量用天平稱量所需的溶質氯化鈉，故答案：托盤天平．
（3）玻璃棒攪拌能加快物質溶解，故答案：玻璃棒．
點評：配制溶液兩種常見操作：固體溶質加水溶解，配制步驟計算-稱量-溶解；液體加水稀釋，配制步驟計算-量取-溶解．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

24、在高效課堂中，老師和同學們一起對“滅火的原理”進行了探究學習．
[課堂歸納]
通過小組合作實驗，我們歸納出燃燒的三個條件是：
①可燃物    ②
溫度達到可燃物的著火點
    ③
氧氣

[演示引導]我們進一步學習滅火的原理．如圖1所示，燒杯中有一支燃著的蠟燭，燒杯底部有一些碳酸鈉粉末，向燒杯中倒入少量稀鹽酸，發(fā)現蠟燭迅速的熄滅．寫出上述反應的化學方程式是
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
．
熄滅蠟燭所依據的原理是
反應生成二氧化碳氣體，二氧化碳不燃燒，不支持燃燒，且密度比空氣大，隔絕了空氣使蠟燭熄滅
．
[小組探究]點燃一長一短兩支蠟燭（如圖2），同學們分小組對熄滅蠟燭的方法展開探究．
（1）小何說：“因為人呼出的是二氧化碳氣體，所以我可以將它們吹滅．”
小鄒對小何的說法提出了質疑，認為人呼出的氣體中含有氧氣，并設計如下實驗證明了自己的說法．

實驗步驟 實驗現象 實驗結論
將呼出的氣體通過灼熱的銅絲
銅絲變黑
人呼出的氣體中存在氧氣
看了小鄒的實驗后，小何發(fā)現了吹滅蠟燭所依據的滅火原理是
吹氣時帶走熱量，使蠟燭周圍的溫度降低到蠟燭的著火點以下，所以蠟燭被吹滅
．
（2）小麗說：“可以在燃著的兩支蠟燭上罩一個大燒杯，過一會蠟燭也會熄滅．”（如圖3）
小苗說：“蠟燭熄滅是有先后順序的，因為蠟燭燃燒會產生二氧化碳，二氧化碳的密度比空氣大，所以短蠟燭先熄．”
小張說：“由于氧氣的密度比空氣大，上部氧氣少，所以長蠟燭先熄．”
同學們一起合作進行了實驗，發(fā)現長蠟燭先熄．
小苗對小張的說法仍心存疑惑，認為氧氣的密度比空氣大不是長蠟燭先熄的主要原因，并設計實驗進行了證明．她的實驗方案是
取短蠟燭和長蠟燭各一支，分別點燃，罩在同一個大燒杯中
．通過實驗，小苗終于發(fā)現了長蠟燭先熄滅的秘密，她的發(fā)現是
蠟燭燃燒生成的二氧化碳并放出熱量，二氧化碳受熱密度比空氣小而上升，使燒杯上部充滿二氧化碳，故長蠟燭先熄
．
（3）通過探究，小麗進一步提出采用與上述滅火原理不同
隔離可燃物的方法將蠟燭熄滅
的方法是
用剪刀剪去燃著的燭芯
．
[歸納反思]通過學習，我知道了滅火的原理，而且還有了新的啟示是
遇火災逃生時應壓低身體
．（答一條）

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科目：初中化學 來源： 題型：

[我們合作，我們設計，我們實驗]
實驗內容：與同學合作配制50g 16%的食鹽溶液．
實驗儀器和藥品：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、足量的蒸餾水和食鹽固體．請你設計：
（1）計算：食鹽固體需
8
8
g；蒸餾水需
42
42
mL．
（2）稱量：用
托盤天平
托盤天平
稱量所需的食鹽，倒入燒杯中；量取所需的水，倒入燒杯中．（溫馨小貼士：注意稱量固體物質和量取液體的正確方法．）
（3）溶解：用
玻璃棒
玻璃棒
攪拌使食鹽完全溶解．（溫馨小貼士：注意攪拌的正確方法．）
（4）裝瓶存放：把配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞，貼上標簽（注明藥品名稱和溶質的質量分數）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

[我們合作，我們設計，我們實驗]
實驗內容：與同學合作配制50g 16%的食鹽溶液．
實驗儀器和藥品：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、足量的蒸餾水和食鹽固體．請你設計：
（1）計算：食鹽固體需________g；蒸餾水需________mL．
（2）稱量：用________稱量所需的食鹽，倒入燒杯中；量取所需的水，倒入燒杯中．（溫馨小貼士：注意稱量固體物質和量取液體的正確方法．）
（3）溶解：用________攪拌使食鹽完全溶解．（溫馨小貼士：注意攪拌的正確方法．）
（4）裝瓶存放：把配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞，貼上標簽（注明藥品名稱和溶質的質量分數）．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

[我們合作，我們設計，我們實驗]
實驗內容：與同學合作配制50g 16%的食鹽溶液．
實驗儀器和藥品：托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、足量的蒸餾水和食鹽固體．請你設計：
（1）計算：食鹽固體需______g；蒸餾水需______mL．
（2）稱量：用______稱量所需的食鹽，倒入燒杯中；量取所需的水，倒入燒杯中．（溫馨小貼士：注意稱量固體物質和量取液體的正確方法．）
（3）溶用______攪拌使食鹽完全溶解．（溫馨小貼士：注意攪拌的正確方法．）
（4）裝瓶存放：把配制好的溶液裝入試劑瓶中，蓋好瓶塞，貼上標簽（注明藥品名稱和溶質的質量分數）．

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