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工業(yè)上常把煤塊粉碎后使其充分燃燒，其目的是（　　）

　 A． 減少煤的浪費 B． 減少氧氣的消耗

　 C． 減少二氧化碳的排放 D． 減少酸雨的形成


考點： 完全燃燒與不完全燃燒．

專題： 化學與生活．

分析： 促進可燃物燃燒的方法有：增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度，據此進行分析判斷．

解答： 解：A、工業(yè)上常把煤塊粉碎，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，減少煤的浪費，故選項正確．

B、工業(yè)上常把煤塊粉碎后，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，而不是減少氧氣的消耗，故選項錯誤．

C、工業(yè)上常把煤塊粉碎后，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，而不是減少二氧化碳的排放，故選項錯誤．

D、工業(yè)上常把煤塊粉碎后，增大了煤與氧氣的接觸面積，能使煤充分燃燒，而不是減少酸雨的形成，故選項錯誤．

故選：A．

點評： 本題難度不大，掌握促進可燃物燃燒的方法（增大可燃物與氧氣的接觸面積或增大氧氣的濃度）是正確解答本題的關鍵．

　

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


生活中的下列變化，屬于物理變化的是（　�。�

　 A． 酒精揮發(fā) B． 鞭炮爆炸 C． 食物腐爛 D． 菜刀生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于CO和CO2的說法中，正確的是（　　）

　 A． CO和CO2均具有可燃性

　 B． CO和CO2均能與H2O反應

　 C． CO和CO2的密度均大于空氣的密度

　 D． CO和CO2在一定條件下可以相互轉化

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科目：初中化學 來源： 題型：


一氧化碳可以從其他物質中奪氧，是常用的工業(yè)還原劑．

（1）1個CO分子變成1個CO2分子需要得到　　個O原子．

1個O2分子與　個CO分子完全反應生成CO2．

（3）四氧化三錳的化學式為　　，1個四氧化三錳“分子”與　個CO分子完全反應生成Mn和CO2，高溫下發(fā)生該反應的化學方程式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


每年的6月26 日是國際禁毒日，吸毒嚴重危害人體健康和社會穩(wěn)定，下列關于冰毒（化學式為C10H15N）的敘述正確的是（　�。�

　 A． ．冰毒完全燃燒只生成兩種產物，且都是氧化物

　 B． 冰毒中C、H、N元素的質量比為10：15：1

　 C． 冰毒的相對分子質量為149

　 D． 冰毒中質量分數最大的元素是H

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科目：初中化學 來源： 題型：


古語道：“人要實，火要虛．”此話的意思是說做人要腳踏實地，才能事業(yè)有成；可燃物要架空一些，才能燃燒更旺．“火要虛”的目的是（　　）

　 A． 增大可燃物的熱值

　 B． 降低可燃物的著火點

　 C． 增大空氣中氧氣的含量

　 D． 增大可燃物與空氣的接觸面積

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科目：初中化學 來源： 題型：


Ⅰ、Ⅱ兩題只選做一題，如果兩題全做，只按Ⅰ題計分．

Ⅰ．現在人們一年四季都可以吃到新鮮的瓜果蔬菜，這是“大棚種植”給我們的生活帶來的益處．請回答下列問題：

（1）塑料大棚用的塑料屬于　　（填“有機物”或“無機物”）．

塑料大棚中要定期補充CO2，這樣做有利于植物進行　　作用．

（3）蔬菜中所含的營養(yǎng)素主要是　．

Ⅱ．旅游是人們休閑度假的一種方式．請回答下列問題：

（1）去高海拔地區(qū)旅游，有的人感到呼吸困難，這時需要補充　　．

篝火晚會上，常將燃著的木柴架空，其理由是　　．

（3）篝火晚會結束時，必須將火熄滅，可采用的一種方法是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


年5月我市九年級學生進行了化學實驗操作考試，考到了“木炭在氧氣中燃燒”這一實驗，如右圖所示，請回答：

⑴A圖中，用坩堝鉗夾取一小塊木炭在酒精燈火焰的  部分迅速加熱；從燃燒條件的角度分析，加熱的目的是   。

⑵B圖中，燃燒停止后，取出坩堝鉗，往集氣瓶里加入少量的澄清石灰水并振蕩，觀察到的現象是    ，發(fā)生反應的化學方程式為    。


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科目：初中化學 來源： 題型：


下列說法正確的是（　�。�

　 A． 煤、石油、天然氣都是化石材料

　 B． KNO3和Ca3（PO4）2都是復合肥料，為植物生長提供N、P、K等營養(yǎng)元素

　 C． 生石灰與燒堿與水都有熱量放出，不能用加水的方法鑒別二者

　 D． 汽油和洗滌劑除去油污都是乳化過程，與食醋除水垢的原理不同

　

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