為實(shí)現(xiàn)廢物“資源化”利用的目的，以電石渣[主要成份為Ca(OH)2和CaCO3．其中Ca(OH)2為微溶物]為原料制備KClO3，其主要流程如圖所示：

(1)氯化過(guò)程中，Cl2與Ca(OH)2作用，發(fā)生了一系列變化，最終生成Ca(ClO3)2和CaCl2，該反應(yīng)的化學(xué)方程式中這兩種生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)比為1：5

①生成Ca(CIO3)2的化學(xué)方程式______。

②提高Cl2轉(zhuǎn)化為Ca(ClO2)2的轉(zhuǎn)化率的可行措施有______(填標(biāo)號(hào))。

A 適當(dāng)減緩?fù)ㄈ隒l2速率 B 充分?jǐn)嚢铦{料 C 加水使Ca(OH)2完全溶解

(2)活性炭的作用是______；步驟甲的操作名稱為_(kāi)_____；殘?jiān)麬中一定含有______。

(3)向步驟I得到的溶液中加入稍過(guò)量KCl固體可將Ca(ClO2)2轉(zhuǎn)化為KClO3，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_(kāi)_____。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：重慶市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第一次聯(lián)考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

初二中化學(xué)興趣小組利用如下圖裝置進(jìn)行多角度探究常見(jiàn)的氣體的制取與性質(zhì)。

探究一 氣體的制取探究

(1)寫(xiě)出儀器名稱：①____

(2)用裝置A制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：___；若用該裝置制取氧氣，其化學(xué)方程式為：____。

(3)生活中有很多物品可以代替實(shí)驗(yàn)儀器。關(guān)閉K2和K3，打開(kāi)K1，若用裝置F所示的醫(yī)用塑料袋排空氣法收集CO2，則裝置____(“a”或“b”)端與B裝置相連。

探究二氣體的性質(zhì)探究

打開(kāi)K2，關(guān)閉K1、K3，用于檢驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì)

(4)若裝置C中裝有紫色石蕊試劑，可觀察到___現(xiàn)象，證明了二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。若裝置C裝有澄清石灰水，則反應(yīng)化學(xué)方程式為：___。

探究三生成氣體的速率研究

打開(kāi)K3，關(guān)閉K1、K2，可測(cè)一段時(shí)間內(nèi)生成氣體的速率

(5)實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量大理石與稀鹽酸反應(yīng)，所得數(shù)據(jù)如表(酸足量)：

大理石質(zhì)量(反應(yīng)前)

剩余固體質(zhì)量(反應(yīng)后)

E裝置收集液體體積

反應(yīng)時(shí)間

12.0g

2.0g

2000mL

100s

若生成氣體的反應(yīng)速率公式V=△V/△t表示，(△V表示生成氣體的體積，△t表示反應(yīng)時(shí)間，CO2的密度約為2g/L)，則生成氣體的的速率為_(kāi)__mL/s.

（實(shí)驗(yàn)思考） 若用該組合裝置收集氧氣，裝置D上方原有的空氣對(duì)收集氣體的體積的測(cè)定是否有影響？并說(shuō)明理由。____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省無(wú)錫市2019屆九年級(jí)下學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

課外實(shí)驗(yàn)蘊(yùn)含著許多有趣的知識(shí)，以下課外實(shí)驗(yàn)中不涉及化學(xué)變化的是( )

A. 生成炭黑 B. 凈水器凈水

C. 鮮花變色 D. 自制汽水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省中山市、云衢中學(xué)等2019屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試第一次階段性檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

鳳凰盛產(chǎn)茶葉，茶葉中含鋅、硒、茶氨酸（化學(xué)式為C7H14O3N2）等多種成分。結(jié)合下邊信息圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. “鋅、硒”指的是單質(zhì)

B. 茶氨酸中含14個(gè)氫原子

C. 氮的相對(duì)原子質(zhì)量為7，元素符號(hào)為N2

D. 茶氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為174

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：廣東省中山市、云衢中學(xué)等2019屆九年級(jí)學(xué)業(yè)水平考試第一次階段性檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：單選題

“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法不符合這一理念的是（ ）

A. 出行多乘交通工具 B. 生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠

C. 用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿 D. 農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省名校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

氫能源是21世紀(jì)最具有發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉础Ｖ锌圃捍筮B化物所首次實(shí)現(xiàn)了一種高能量效率制備高純氫氣的策略，該反應(yīng)原理為：CO+H2OH2+CO2．若制取4t氫氣，則需要蒸餾水的質(zhì)量為_(kāi)__？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：福建省名校2019屆九年級(jí)下學(xué)期中考模擬化學(xué)試卷 題型：單選題

如圖為鋅的原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 鋅的相對(duì)原子質(zhì)量為30

B. 鋅在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

C. 鋅離子的質(zhì)子數(shù)小于30

D. 鋅與稀鹽酸反應(yīng)生成ZnCl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：陜西省西安市2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

根據(jù)下圖有關(guān)信息判斷，下列說(shuō)法不正確的是（）

A. 鎂離子核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子 B. 鎂的相對(duì)原子質(zhì)量為24.31

C. 在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易得到2個(gè)電子 D. 鎂離子與硫離子的電子層數(shù)相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型：填空題

用要成分SiO2制造的分離膜可以讓CO2透過(guò)，而其它氣體不能透過(guò)．CO2通過(guò)分離膜后被氨水吸收轉(zhuǎn)化為氮肥，如圖所示．

（1）SiO2的化學(xué)名稱為_(kāi)____．

（2）此氮肥的化學(xué)式為_(kāi)____．

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