二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境有著重要影響．下列對(duì)二氧化碳利弊的描述中正確的是（　�。�
分析：二氧化碳的用途主要有四個(gè)：①二氧化碳可以滅火；②二氧化碳可以做化工原料，如制汽水等；③二氧化碳的固體可以進(jìn)行人工降雨或做制冷劑；④二氧化碳可以促進(jìn)綠色植物的光合作用，因此可以做氣體肥料．可以據(jù)此來(lái)解答該題．
解答：解：A、二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒且密度大于空氣，所以可以用來(lái)滅火，故A描述正確；
B、固態(tài)的二氧化碳在升華時(shí)要吸收熱量，所以可以用來(lái)作制冷劑，故B描述不正確；
C、綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)要吸收二氧化碳，所以溫室里施用二氧化碳有利于植物生長(zhǎng)，故C描述錯(cuò)誤；
D、二氧化碳過(guò)多只會(huì)引起溫室效應(yīng)，故D描述錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性也比較強(qiáng)，此類題型只要掌握了二氧化碳的用途，答案就很好解決．還同時(shí)考查了學(xué)生要用辯證的觀點(diǎn)看問(wèn)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

6、二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境有重要的影響，下列對(duì)二氧化碳利弊的描述中不正確的是（　　）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

19、二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境有著重要影響．下列對(duì)二氧化碳利弊的描述不正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2012?門頭溝區(qū)一模）化學(xué)與生活息息相關(guān)，我們的衣食住行都離不開化學(xué)．如圖1為某抗酸藥的實(shí)物圖，回答下列問(wèn)題．

（1）圖1中標(biāo)示的物質(zhì)中，屬于金屬的是
鋁
鋁
，淀粉屬于六大營(yíng)養(yǎng)素中的
糖類
糖類
．
（2）圖2為自然界中的碳循環(huán)示意圖．海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳能夠與水反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．
（3）請(qǐng)驗(yàn)證人和動(dòng)物呼出的氣體中含有二氧化碳（用化學(xué)方程式表示）
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（4）請(qǐng)根據(jù)上圖簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響（各寫出一條即可）有利：
綠色植物的光合作用生產(chǎn)糧食
綠色植物的光合作用生產(chǎn)糧食
．不利：
溫室效應(yīng)氣溫升高，海平面上升，淹沒(méi)城市
溫室效應(yīng)氣溫升高，海平面上升，淹沒(méi)城市
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖所示為自然界中碳循環(huán)示意圖．
（1）海洋能夠吸收二氧化碳，其原因之一是二氧化碳可以跟水反應(yīng)，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方式
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
．
（2）請(qǐng)驗(yàn)證人和動(dòng)物呼出的氣體中含有二氧化碳（用化學(xué)方程式表示）：
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
．
（3）請(qǐng)根據(jù)圖簡(jiǎn)述二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響（各寫出一條即可）：
利：
二氧化碳促進(jìn)植物光合作用
二氧化碳促進(jìn)植物光合作用
；
弊：
二氧化碳逐年增多引起溫室效應(yīng)
二氧化碳逐年增多引起溫室效應(yīng)
．

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