化學(xué)為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)．
（1）家用太陽(yáng)能發(fā)電設(shè)備與太陽(yáng)能熱水器一樣，只要將一個(gè)太陽(yáng)能板放在樓頂，就能通過(guò)太陽(yáng)能給家里發(fā)電．太陽(yáng)能作為新能源的主要優(yōu)點(diǎn)有：
 
（只答一條）
（2）氫氣是未來(lái)理想的清潔能源，是化工生產(chǎn)的重要原料，也是航天工業(yè)的高能燃料，其燃燒的化學(xué)方程式是
 
．在電解水的實(shí)驗(yàn)中，
 
極產(chǎn)生的氣體是氫氣，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的理論依據(jù)是
 
．
考點(diǎn)：資源綜合利用和新能源開(kāi)發(fā),電解水實(shí)驗(yàn),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,氫氣的化學(xué)性質(zhì)與燃燒實(shí)驗(yàn)
專題：化學(xué)與能源
分析：（1）根據(jù)太陽(yáng)能是一種新型的能源，取之不盡用之不竭，且無(wú)污染進(jìn)行解答；
（2）根據(jù)氫氣燃燒生成水進(jìn)行解答．結(jié)合電解水來(lái)分析解答．
解答：解：（1）太陽(yáng)能是一種新型的能源，越來(lái)越被廣泛利用．它的優(yōu)點(diǎn)很多，比如：太陽(yáng)能分布廣闊，獲取方便；清潔不會(huì)造成環(huán)境污染；
（2）氫氣燃燒生成水，燃燒的化學(xué)方程式是2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O．電解水時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，水電解生成氫氣和氧氣，由質(zhì)量守恒定律可知，水是由氫元素和氧元素組成的．
故答案為：（1）清潔不會(huì)造成環(huán)境污染；（2）2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O；負(fù)；質(zhì)量守恒定律．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)太陽(yáng)能優(yōu)點(diǎn)以及氫能的掌握和理解，是中考的熱點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為確定某種未知液體的“身份”，科學(xué)教師把這個(gè)任務(wù)交給了小明的實(shí)驗(yàn)小組，他們利用天平和量筒進(jìn)行了多次測(cè)量．某次的操作如下：
一些物質(zhì)的密度
物質(zhì)硫酸水煤油酒精
密度（kg/m-3）1.8×1031.0×1030.8×1030.8×103
（1）用天平測(cè)量液體的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量為
 
g．
（2）用量筒測(cè)量液體的體積．將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為
 
mL．盡管體積測(cè)量方法正確，但大家對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要
 
（填“偏大”或“偏小”）
（3）他們對(duì)測(cè)量方法進(jìn)行修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果做出了“m-v”圖象如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度是
 
．通過(guò)查表對(duì)照知該液體
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

選用廚房中的下列物質(zhì)填空（填序號(hào)）：
①保鮮膜  ②鐵鍋  ③砂糖  ④食鹽  ⑤蔬菜  ⑥小麥粉  ⑦食醋  ⑧白酒 ⑨植物油
富含油脂的是
 
，屬于無(wú)機(jī)鹽的是
 
，
由金屬材料制成的是
 
，可除去熱水瓶膽壁上水垢的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列現(xiàn)象說(shuō)明空氣中存在的物質(zhì)，用名稱填空：
①脆酥的餅干放置在空氣中，過(guò)一段時(shí)間后就不脆了
 
．
②敞口存放在空氣中的石灰水，過(guò)一段時(shí)間表面有一層白膜
 
．
③昆蟲(chóng)在盛有空氣的密閉容器中能生存一段時(shí)間
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

食品保鮮劑可以有效地防止食品的腐敗變質(zhì)．食品保鮮的措施有添加防腐劑、充填保護(hù)氣體、放置干燥劑等．一次，小明在食用香瓜子時(shí)，發(fā)現(xiàn)用于保鮮的小紙袋中盛放著一種白色粉末，小紙袋上寫(xiě)著“干燥劑請(qǐng)勿食用”請(qǐng)回答：
①小紙袋中盛放的可能是
 
（填序號(hào)）；
A、氮?dú)?nbsp;       B、生石灰        C、還原性鐵粉     D、無(wú)水硫酸銅
②為什么這種物質(zhì)能起到干燥的作用？
 
（填化學(xué)方程式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后，某同學(xué)想：氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行以下探究．
【猜想】Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量好化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
 
．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅（CuO），取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

（1）填寫(xiě)下表：
步驟現(xiàn)象步驟現(xiàn)象步驟現(xiàn)象結(jié)論

 
帶火星的木條復(fù)燃		 
 
溶液中有氣泡冒出
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立，猜想Ⅲ成立
（2）步驟①的目的是
 
．
（3）過(guò)氧化氫被氧化銅催化分解放出氧氣的文字表達(dá)式為
 
．
【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)得知，能作為催化劑的三點(diǎn)條件為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煤、石油和天然氣是最重要的三大化石燃料：
（1）煤主要含碳元素，煤和石油都含有一定量的硫元素，因此燃燒時(shí)，生成的氣體造成大氣污染，嚴(yán)重時(shí)會(huì)形成酸雨．寫(xiě)出硫燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（2）我國(guó)天然氣資源有60%分布在中西部地區(qū)，開(kāi)發(fā)大西北的戰(zhàn)略計(jì)劃中有一項(xiàng)“西氣東輸”工程，工程完工后，東部沿海地區(qū)將用天然氣作為主要燃料，天然氣的主要成分為
 
，其燃燒的化學(xué)方程式
 
．
（3）當(dāng)發(fā)現(xiàn)廚房中煤氣泄漏或液化石油氣泄漏時(shí)，你應(yīng)采取的措施
 
（填代號(hào)）
①點(diǎn)燃蠟燭查明漏點(diǎn)�、诖蜷_(kāi)抽油煙機(jī)　③關(guān)閉總閥門(mén)�、艽蜷_(kāi)電燈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中，溫度降低的是（　�。�
A、氫氧化鈉固體溶于水
B、硝酸銨固體溶于水
C、生石灰與水反應(yīng)
D、金屬鎂和稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知X2-、Y3+的核外電子排布都和氖原子相同，則兩種離子的符號(hào)分別是
 
和
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案