【題目】實驗室要配制50g 10%的氯化鈉溶液,其操作示意圖如圖所示.

1)稱量氯化鈉所用的儀器是__(填名稱);

2中玻璃棒的作用是__

3)該實驗的正確操作順序為_______(填數(shù)字序號);

4)如果前面配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于10%,其原因可能有__;

A.量筒讀數(shù)時,俯視 B.固體倒入燒杯時灑落

C.配制時燒杯不干燥 D.裝瓶時有液體濺出

5)若將配制好的50g 10%的氯化鈉溶液,稀釋為質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液,需加一定量的水時所用到的儀器是__________(填名稱);加水的質(zhì)量為__g

【答案】天平 加快溶解 ③②④⑤① B、C 量筒、膠頭滴管 50

【解析】

解:(1)稱量氯化鈉所用的儀器是托盤天平;

2)①中玻璃棒的作用是攪拌加速食鹽的溶解;

3)配制溶液的步驟是:計算、稱量、溶解、裝瓶存放,因此實驗的正確操作順序為:③②④⑤①;

4A、量取水時俯視讀數(shù),讀數(shù)比實際液體體積大,會造成實際量取的水的體積偏小,則使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大;

B、固體倒入燒杯時灑落,造成溶質(zhì)少了,將導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏。

C、配制時燒杯不干燥,造成溶劑質(zhì)量偏大,將導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏;

D、裝瓶時有液體濺出,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)無影響;

5)設稀釋后所得5%的氯化鈉溶液質(zhì)量為x,則50g×10%=5%×x,解得x=100g.則需加水的質(zhì)量為:100g-50g=50g;量取一定體積的水需要量筒和膠頭滴管。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣含量,實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水,并做上記號。

1)紅磷燃燒的符號表達式為_______________,紅磷熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,可觀察到的現(xiàn)象為__________,若進水量少于理論值?赡艿脑蚴___________(寫一條即可)。

2)不能用木炭代替紅磷實驗的原因是_________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“工業(yè)制氧”生產(chǎn)流程如下:

1)該生產(chǎn)過程的原理是:利用氧氣和氮氣的______不同。

2)該生產(chǎn)過程最終得到的“氧氣”并不是純凈物,還含有__________(舉一種物質(zhì))。

3)最終得到的“氧氣”的化學性質(zhì)與純氧氣的化學性質(zhì)__________(填“相同”或“不同”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室中常見的部分儀器。

1)請用所提供儀器的字母序號進行填空.

①用于保存氯酸鉀的容器是______

②用作反應容器且能夠直接加熱的是_________

③用于配制溶液和較大量試劑的反應容器________

④進行硫在氧氣中燃燒實驗時,盛放硫粉的儀器是____

2)儀器的使用講究規(guī)范,請按照儀器使用的規(guī)范填空.

①將G中的過氧化氫溶液傾倒時,試劑瓶蓋要______放。

②向量筒中滴加液體時,滴管的下端應懸垂于量筒口___(填里面上方)。

③酒精燈火焰分三層,給物質(zhì)加熱時,用酒精燈火焰的_______部分。

④洗涮試管干凈的標志是___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的(  。

A. ①④屬于同種元素B. 屬于離子,離子符號為Cl1

C. 表示的原子在化學反應中容易失去1個電子D. ①③的化學性質(zhì)相似

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某校化學興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品,在老師的指導下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備 實驗。

1)寫出儀器名稱:①______________________________。

2)甲同學用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填字母),反應的化學方程式為_____________________,為防止實驗中高錳酸鉀進入導管,應采取的措施是___________________。若用 E 裝置收集的氧氣,在完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)要預留適量的水(圖 F 所示),水的作用是_____________________。

3)實驗室可用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣,應選擇的發(fā)生裝置是(填字母,下同)___________________,收集純凈的氫氣最好選擇裝置___________________,用該裝置收集氫氣的收集方法叫___________________,用該方法收集的氫氣 若不純,其原因可能是___________________。

4)丙同學稱取一定質(zhì)量的 KMnO4固體放入大試管中,將溫度控制在 250℃加熱制取 O2。實驗結(jié)束時,乙同 學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的 O2 大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究:

(提出猜想)

猜想:反應生成的 MnO2 分解出 O2;

猜想:反應生成的 K2MnO4 分解放出 O2;

猜想:反應生成的 K2MnO4 MnO2分解都放出 O2。

(實驗驗證) 同學們分為兩組,分別進行下列實驗:第一組同學取一定質(zhì)量的 MnO2,在 250℃條件下加熱一段時間,冷卻后,測得 MnO2 的質(zhì)量不變,則猜想_____錯誤;第二組同學取K2MnO4 250℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想正確的結(jié)論。該組同學選擇的實驗方法是_______________________。

(拓展延伸)

實驗發(fā)現(xiàn),KClO3固體加熱制取O2的反應速率很慢,但如果將KClO3固體與 KMnO4固體混合加熱,則KClO3的分解速率大大加快。請說明 KMnO4 KClO3 的分解反應中是否作催化劑,為什么?________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在鹽酸中加入過量的鐵粉,充分反應。

①可以看到的現(xiàn)象是____________。

②如圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子,請寫出每種圖形代表的離子(填離子符號):_______,___________________。

③寫出上述反應的化學方程式:_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學概念間有包含、并列、交叉等不同關系。下列選項符合如圖所示關系的是

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實驗裝置,回答相關問題。

1)寫出圖中標有a、b的儀器名稱:a_____________ b______________

2)用高錳酸鉀制取純凈的氧氣應選擇的裝置組合為____________(填序號),該反應的文字或符號表達式________________。加熱時試管口要略向下傾斜的原因是_______________。若用E裝置收集氧氣,如何驗滿?_________________。

3)小李同學在用加熱高錳酸鉀并用排水法制氧氣的實驗過程中發(fā)現(xiàn)收集裝置中的水慢慢變成紫紅色的原因__________________。

4)實驗室利用過氧化氫溶液制取并收集氧氣,應選用的發(fā)生裝置__________,該反應的文字或符號表達式_____________。若用F裝置(瓶中裝滿水)收集生成的氧氣,氣體應從_________(選填“c”“d”)端導入。

5)某化學興趣小組對教材中測定空氣里氧氣含量的實驗進行了大膽改進,選用容積為45mL18×180mm的試管作反應容器,收到了良好的效果。請回答下列有關問題:

①實驗前,打開彈簧夾,將注射器的活塞前沿從15mL刻度處推至10mL刻度處,然后松手,若活塞仍能返回至15mL刻度處,則說明_________________。

②若夾好彈簧夾,用酒精燈加熱,紅磷充分燃燒后,移開酒精燈。當試管冷卻后打開彈簧夾,注射器活塞將從15mL刻度處慢慢前移到約為________mL刻度處才停止。

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