【題目】成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶。下列成語(yǔ)所描述的變化涉及化學(xué)變化的是（ ）

A.刻舟求劍B.滴水成冰C.百煉成鋼D.積沙成塔

【答案】C

【解析】

化學(xué)變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成，物理變化過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成。

A、刻舟求劍過(guò)程中，只是在木材上刻畫(huà)，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故A不正確；

B、滴水成冰過(guò)程中，水由液體變成固體，沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故B不正確；

C、煉鋼過(guò)程中，碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，故C正確；

D、積沙成塔過(guò)程中，只是沙的不斷積累，過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故C不正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某氣體能用排水法收集，又能用向下排空氣法收集，該氣體具有的性質(zhì)是（ ）

A.易溶于水，密度比空氣小B.不易溶于水，密度比空氣小

C.易溶于水，密度比空氣大D.不易溶于水，密度比空氣大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)中取用的剩余藥品應(yīng)放回原瓶B.過(guò)濾操作時(shí)，玻璃棒只可接觸三層濾紙一側(cè)

C.加熱后的試管要放在桌面上自然冷卻D.滴瓶的滴管用后立即用蒸餾水洗凈并放回原瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)能吸附式制冷結(jié)露法空氣取水器可用于野外獲取淡水，工作原理如下圖所示.

（1）蒸發(fā)冷凝器中發(fā)生的是（填“物理”或“化學(xué)”）變化.
（2）吸附劑中主要物質(zhì)為SiO2和CaCl2 ， SiO2中硅元素的化合價(jià)為 ， CaCl2中鈣、氯元素的質(zhì)量比為.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是()

A.木炭在空氣中燃燒,生成二氧化碳?xì)怏w

B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧

C.鐵絲在空氣中燃燒,火星四射

D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出白光,生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中包含化學(xué)變化的是

A.滴水成冰

B.菜刀生銹

C.丹桂飄香

D.電燈發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列用途中主要由物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是（　�。�

A.用鹽酸除去鐵銹B.用碳酸氫鈉做發(fā)酵粉

C.用干冰人工降雨D.用氧化鈣做干燥劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取CO2的有關(guān)操作如下圖，不正確的是（　�。�
A.檢查氣密性
B.制氣
C.收集
D.驗(yàn)滿(mǎn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）儀器a的名稱(chēng)為。
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同） ， 該化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為；若用D裝置收集氧氣其選擇依據(jù)是；驗(yàn)滿(mǎn)方法是；若收集較純的氧氣最好選裝置，待氧氣收集滿(mǎn)后，停止反應(yīng)的操作是。
（3）已知：
①將氯化銨固體和氫氧化鈉固體混合均勻加熱，可以制得氨氣；氨氣極易溶于水，比空氣輕；
②將亞硫酸固體與1：1的硫酸溶液混合，即可制得二氧化硫氣體；二氧化硫易溶于水，比空氣重。
制取氨氣的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是；制取二氧化硫氣體的發(fā)生裝置是 ， 收集裝置是。

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同步練習(xí)冊(cè)答案